今天讀完了散文篇。

1.“天窗”的奧秘：世界、事、物、人的“魅力”，永遠(yuǎn)在半遮半掩之間，在由遮蔽到開啟之際。

2.課堂上，學(xué)生聽話、順從完成學(xué)習(xí)任務(wù)，也許是個(gè)陷阱。內(nèi)在的精神不能松弛下來。任務(wù)難度不大長度無幾，細(xì)讀文本時(shí)也沒有帶著智力挑戰(zhàn)性質(zhì)的問題，這樣的課堂要警惕。

3.朗讀是在傾聽文本，依據(jù)文本的內(nèi)在邏輯來言說。課堂長久缺乏理解的朗讀，學(xué)生只會(huì)吼字。要將理解力帶入閱讀中，帶入閱讀的策略之一是朗讀。

4.閱讀，從文本中提取意義，學(xué)會(huì)閱讀，就是學(xué)會(huì)依據(jù)文本從文本中提取出“正確的意思”來。