澡花一朵朵，想法一堆堆。

今天是日更第182天，小澡哥跟大家從知乎用戶林盛兒的故事談?wù)劼殬I(yè)指導(dǎo)的重要性。

1908年，帕森斯第一次提出“職業(yè)指導(dǎo)”這一概念，帕森斯也因此被譽為“職業(yè)指導(dǎo)之父”。迄今為止，職業(yè)指導(dǎo)已有一百一十余年的歷史。在OECD國家，職業(yè)指導(dǎo)已經(jīng)成為一個相對完整的專業(yè)領(lǐng)域。簡言之，職業(yè)指導(dǎo)是指為求職者的就業(yè)、就業(yè)穩(wěn)定、職業(yè)發(fā)展以及為雇主合理使用人力資源提供咨詢、指導(dǎo)和幫助的過程。

職業(yè)指導(dǎo)的產(chǎn)生與發(fā)展與兩個因素密切相關(guān)：一是不斷深入發(fā)展的工業(yè)化與城市化進程正威脅著傳統(tǒng)的就業(yè)結(jié)構(gòu)，普及義務(wù)教育后的青少年需要合理地定向與分流，并分別給予他們更恰當?shù)木蜆I(yè)教育；二是應(yīng)用心理學(xué)在歐美國家興起并廣泛運用到社會生活的各個領(lǐng)域。前者為職業(yè)指導(dǎo)提出現(xiàn)實的需要，后者則為職業(yè)指導(dǎo)提供更多的理論基礎(chǔ)與方法論依據(jù)。

五年前，知乎用戶林盛兒自信滿滿地說說：“你的成績決定了你未來的階層，你大學(xué)了都不明白這個道理，證明你確實不怎么樣，而我現(xiàn)在高三，也能領(lǐng)悟到，證明我比你高級?！绷质旱慕Y(jié)論是：“學(xué)校的考試就是一種奮斗預(yù)演，我因為一直成績好，所以沒打算以后活在底層。記住了，如果你也不想，請努力成為我們！”

五年后，林盛兒遇到了很多大學(xué)生都有的困惑：“本科畢業(yè)應(yīng)該怎么找工作？找不到工作該怎么辦？”“要是有公司要的話，3500都能接受，跟家里的關(guān)系也很僵?！?/p>

很多人把林盛兒的遭遇當成是一個笑話。我卻覺得林盛兒反映了很多中國學(xué)生和家長的心態(tài)：成績好就是一切！為數(shù)眾多的中國學(xué)生和家長會傲慢地認為：只要認真讀書，讀好了，未來就是光明的。我們不在乎其他評價體系，只要用功讀好書就可以了。殘酷的現(xiàn)實往往會打臉。

一個不容忽視的事實是：中國學(xué)生在高考之前，很少有人會得到考哪所大學(xué)、選什么學(xué)科（專業(yè)）的專業(yè)指導(dǎo)。學(xué)生家長對分工細致的大學(xué)專業(yè)往往摸不著頭腦。高中老師對現(xiàn)在社會也不夠了解，往往很難給出中肯的志愿填報建議?？忌洗髮W(xué)以后，除了自己的專業(yè)以外，也很少有大學(xué)生會專門學(xué)習職業(yè)選擇、職場溝通、應(yīng)用寫作、領(lǐng)導(dǎo)力提升等與職業(yè)能力密切相關(guān)的課程。很多大學(xué)生除了考公務(wù)員，就選擇考研，繼續(xù)待在學(xué)校逃避就業(yè)的壓力。

在美國，每年都會有大量的“大學(xué)排名”榜單，指導(dǎo)學(xué)生填報適合自己的學(xué)校和專業(yè)。比如著名的“US?NEWS”的榜單，里面會詳細評估每所大學(xué)、每個專業(yè)的優(yōu)劣和排名，幫助高中生選擇專業(yè)。

中國的高中生不能再把上大學(xué)當成是高考的目的，而要結(jié)合自己的優(yōu)勢和特點，選擇適合的學(xué)校和自己真正喜歡的專業(yè)。這就需要專業(yè)的咨詢公司提供有效的信息和專業(yè)的職業(yè)指導(dǎo)。至少，應(yīng)該充分借助互聯(lián)網(wǎng)提供的各種信息，給自己做一個詳細的SWOT分析表。

中國的大學(xué)生和研究生更要學(xué)會規(guī)劃自己的人生和職業(yè)生涯。一方面，要清楚地認識自己，知道自己想要什么，清楚自己的人生目標是什么；另一方面，根據(jù)自己的人生目標，有計劃地提高自己的職業(yè)競爭力，比如提高領(lǐng)導(dǎo)力、溝通能力、職場寫作能力、做PPT的能力，等等。

小澡哥認為，一個優(yōu)秀的大學(xué)生，要有理想主義情懷、英雄主義情結(jié)和實干主義精神。理想主義情懷讓自己有夢想的勇氣，英雄主義情結(jié)讓自己有做事的激情，實干主義精神讓自己有腳踏實地的態(tài)度。有了這三點，職業(yè)成功就是水到渠成的事情了。

這一切，都需要專業(yè)的職業(yè)指導(dǎo)。