圖片發(fā)自簡書App

? 金琰老師千里迢迢為校長園長送來精彩講座，回顧了她自己家庭教育歷程，溫暖人的心靈，她對孩子和這土地充滿眷戀和深深的愛，一件一件都是關(guān)乎孩子心理健康成長，如生命里我們需要什么？孩子需要什么？愛是什么？她說人的命，家注定，孩子的問題與家庭有很大關(guān)系，家長孤立無援，生存壓力大，無法解決。所以學校老師應該為孩子做點事，這些話題和觀點，激發(fā)了校長的興趣。她講了以下幾方面：

1:提高老師了解兒童的能力，減少因誤解產(chǎn)生的傷害

（老師要有愛，有情，我覺得特別重要）

2:創(chuàng)造激發(fā)孩子潛能的機會，讓每個孩子找到生命的支點。

（多通過活動，讓孩子展示發(fā)展一個新的不一樣的自己，增強自信，鍛煉能力）。

3:設(shè)定多元評價方法，別讓單一的評價打垮孩子的自信。

（欣賞發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，哪壺開了提哪壺，不要打壓孩子，讓孩子有成長的幸福）。

? 金老師舉了幾個特殊孩子的成長歷程，都與家庭成長環(huán)境有關(guān)，都與家長有關(guān)，改變孩子先改變家長。

4:加大各學科趣味閱讀，讓孩子的心智在閱讀中成長自愈。（書是最好的老師）

5:當好孩子的月老

6:開設(shè)人際交往訓練課

7:牽手家長，守護健康家庭

8:激活老師，提升職業(yè)幸福感，增強創(chuàng)造力，學會多元評價。

這些理念非常值得學習，校長們要認真體會！

慢成長，慢教育！體會品味人生幸福！