? 金琰老師千里迢迢為校長(zhǎng)園長(zhǎng)送來(lái)精彩講座，回顧了她自己家庭教育歷程，溫暖人的心靈，她對(duì)孩子和這土地充滿(mǎn)眷戀和深深的愛(ài)，一件一件都是關(guān)乎孩子心理健康成長(zhǎng)，如生命里我們需要什么？孩子需要什么？愛(ài)是什么？她說(shuō)人的命，家注定，孩子的問(wèn)題與家庭有很大關(guān)系，家長(zhǎng)孤立無(wú)援，生存壓力大，無(wú)法解決。所以學(xué)校老師應(yīng)該為孩子做點(diǎn)事，這些話題和觀點(diǎn)，激發(fā)了校長(zhǎng)的興趣。她講了以下幾方面：
1:提高老師了解兒童的能力，減少因誤解產(chǎn)生的傷害
（老師要有愛(ài)，有情，我覺(jué)得特別重要）
2:創(chuàng)造激發(fā)孩子潛能的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子找到生命的支點(diǎn)。
（多通過(guò)活動(dòng)，讓孩子展示發(fā)展一個(gè)新的不一樣的自己，增強(qiáng)自信，鍛煉能力）。
3:設(shè)定多元評(píng)價(jià)方法，別讓單一的評(píng)價(jià)打垮孩子的自信。
（欣賞發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，哪壺開(kāi)了提哪壺，不要打壓孩子，讓孩子有成長(zhǎng)的幸福）。
? 金老師舉了幾個(gè)特殊孩子的成長(zhǎng)歷程，都與家庭成長(zhǎng)環(huán)境有關(guān)，都與家長(zhǎng)有關(guān)，改變孩子先改變家長(zhǎng)。
4:加大各學(xué)科趣味閱讀，讓孩子的心智在閱讀中成長(zhǎng)自愈。（書(shū)是最好的老師）
5:當(dāng)好孩子的月老
6:開(kāi)設(shè)人際交往訓(xùn)練課
7:牽手家長(zhǎng)，守護(hù)健康家庭
8:激活老師，提升職業(yè)幸福感，增強(qiáng)創(chuàng)造力，學(xué)會(huì)多元評(píng)價(jià)。
這些理念非常值得學(xué)習(xí)，校長(zhǎng)們要認(rèn)真體會(huì)！
慢成長(zhǎng)，慢教育！體會(huì)品味人生幸福！
