當您點開這篇文章的鏈接進入文章頁面的時候，我想您或許是一位關注孩子身心成長而又注重自我學習的家長；或許是一名兒童教育者；或許二者身份兼有；您在兒童教育的歷程中，一定聽到過“認知”這個詞匯。那么，大家對認知的具體理解是什么呢？您覺得我們?yōu)槭裁匆獙和M行認知的訓練呢？
在工作中有時候和家長說起要加強孩子的認知訓練，尤其一些特殊案例，我們更是強調(diào)對兒童的認知訓練，家長就會抵觸的說：“老師，孩子還小，學習知識類的，我們想等到TA上小學，老師就會教給他們了?！边€有些家長會說：“我們報名的感覺統(tǒng)合和注意力學習能力的訓練，您要是早說還訓練認知，我們都不報名?！?/p>
因為這樣的家長不是少數(shù)所以咱們先分享一下認知的理論部分。
認知是個體知識獲得的歷程，其中包括知覺、記憶、想象、辨識、思考、推理、判斷、創(chuàng)造等復雜的心理活動。
認知大致指一個人學習、思考、應付環(huán)境和解決問題的能力，也是一種適應生活的能力。
在工作中我寫教案又會分為一般兒童和特殊兒童兩種。
一般兒童的認知發(fā)展會隨著年齡而增長，并遵循一定的模式發(fā)展。
特殊兒童受到個人發(fā)育的條件限制，往往會出現(xiàn)發(fā)展不均衡的表現(xiàn)。但是發(fā)展順序與一般兒童的發(fā)展模式大致相同。
有經(jīng)驗的老師會根據(jù)孩子的生理年齡及實際發(fā)育狀況及個體特征決定孩子孩子何時要進行認知能力訓練啦！
一般兒童進行認知學習，除需要有健全的感覺和知覺系統(tǒng)，也需要有觀察及模仿能力、注意力、記憶力，以及理解力等，有了這些前提條件，而這時候兒童進行認知發(fā)展會訓練會較理想。這里我們強調(diào)視覺追蹤能力和動作模仿能力。
1、認知---知覺類家庭訓練游戲適合以下兒童
（1）兒童在分辨及理解外界數(shù)據(jù)時感到困難；
（2）可能會對疼痛及危險反應過弱，有些對外界的刺激反應麻木，但有些對某些聲音或圖像特別敏感，或偏向于使用某一感官去接觸事物；
（3）部分兒童會有坐不安、動不停的情況；
（4）部分用腳尖走路，有時會莫名其妙地哭笑，也容易出現(xiàn)驚恐或煩躁不安的負面情緒；
（5）他們的游戲方式大多是一成不變的。例如：喜歡旋轉或喜歡看轉動的物體或重復排列某一種物件等，當發(fā)生變化便會感到焦慮不安。
(若兒童過度尋求或逃避知覺刺激，而且以上五點都反復出現(xiàn)，宜咨詢提供感覺統(tǒng)合訓練的職業(yè)治療師或相關專業(yè)人士。)
知覺類家庭訓練游戲
游戲一：黑暗中的偵察兵---視覺追蹤訓練
在較暗的環(huán)境下，家長戴上白色手套并掛上搖鈴，開啟手電筒成人不用說話，只在兒童眼前從上至下、從左至右，或從遠至近地移動雙手，吸引兒童注視家長手套的反光和聆聽搖鈴的聲音，直至音樂結束。讓兒童進行視覺追蹤的訓練。
游戲二：親子大合奏
家長準備兩個鼓或紙盒子（空飯盒、空鞋盒）都可以。家長和孩子一人一個，在兒童面前打鼓（各種盒子），提示他留意鼓聲，接著示范，當兒童聽到鼓聲時，用手拍搖自己的鼓一次。練習數(shù)次后，讓兒童背向家長的鼓而坐，每當聽到鼓聲，便要拍搖自己鼓一次。若兒童不明白要求，給予動作或手勢協(xié)助。當兒童開始掌握，需減少協(xié)助直至兒童能迅速回應聲音。
2、認知---配對類家庭訓練游戲適合以下兒童
（1）兒童在視覺辨認方面欠缺敏銳辨別能力及視覺記憶能力；
（2）兒童較難理解抽象的概念，而且觸覺、聽覺和味覺等感覺會出現(xiàn)過于敏感或反應過弱的表現(xiàn)，這類兒童家長要運用不同的感覺進行配對，有助于兒童掌握概念，加強學習效能。
配對類家庭訓練游戲
游戲三：釣魚大比拼
家長在桌上的大盤內(nèi)放人兩條紅色及一條黃色的玩具小魚，出示另一條紅色小魚,放在小塑料盤中，示范把大盤內(nèi)的一條紅色小魚用磁鐵魚竿釣起，放入小塑料盤中與紅色小魚配成一對，并保留在桌上作視覺提示，然后向兒童說明兩條魚的顏色是相同的。接著讓兒童以同樣的方式配對黃色小魚。兒童熟練后，可增加顏色及小魚的數(shù)量，也可運用顏色卡做視覺提示。
這個游戲我個人建議家長帶領孩子用彩色A4紙制作小魚更為有訓練意義，因為這樣還能鍛煉孩子的精細動作。釣魚桿就用彩筆替代，把彩筆的筆蓋上涂抹少量膠水即可。
3、認知---分類的家庭訓練游戲適合以下兒童
（1）兒童難以同時處理多個信息，也不能綜合不同概念的特征。比如：家長和孩子說：“請你記住桌子上這五塊積木的顏色還有擺放的不同位置，一會媽媽會全部收掉，然后媽媽手直到桌子哪里你就給我放剛才看到的積木，而且還要在這個原有位置積木的左邊多放一塊綠色圓形積木。”
（2）多傾向以刻板記憶及單一模式處理事物，對分類欠缺真正的理解。
（3）兒童在分類時，只專注于自己感興趣的東西上。但是沒有理解掌握分類過程中涉及的知識和技巧。做事欠缺條理性。
分類的家庭訓練游戲
游戲四：小小郵遞員
家長提前在10個信封上寫上數(shù)字，并示范將一個數(shù)字放進相應的模擬郵箱中（郵箱可用鞋盒子和紙?zhí)岽娲?，如信?1”放入寫有"1"字的郵箱。每次給兒童3-4個信封，讓他根據(jù)信封上的數(shù)字把信件投進相應的郵箱內(nèi)。若兒童正在學習英文或中文或顏色、圖形，也可使用英文或中文、顏色、圖形進行此活動。
4、認知---空間類家庭訓練游戲適合以下兒童
（1）兒童的“自我概念”較弱，在分辨“自己”與“別人”上有較大的困難，所以必須加強對兒童已主觀空間概念的訓練，才訓練客觀的空間概念，以免產(chǎn)生混亂。這類兒童經(jīng)常“你”“我”“他”不分。問兒童：“您吃飯啦嗎？”兒童回答：“你吃飯啦！”或是大部分時間以自己的小名代替為主語。
（2）部分兒童的恒在概念較啊，而且只會專注于感興趣的物件上，導致當其他物件或人物不見時，也沒有意識去尋找消失的物件或人物。
（3）兒童經(jīng)常會重復地說一些無意義的字或詞語，所以在教導空間詞匯時需特別留意、要加強兒童對詞匯的理解。比如一些兒童經(jīng)常反復報車站站名，背誦天氣預報等。
如果以上三點行為現(xiàn)象孩子都有，建議及時咨詢提供感覺統(tǒng)合訓練的職業(yè)治療師或相關專業(yè)人士。
空間類家庭訓練游戲
游戲五：我是小小化妝師
家長先準備好氣球及自己制作好的五官貼紙，將氣球吹的大小適中，把五官貼紙貼到氣球適合的位置，告訴孩子這就是小怪獸！制作完成的怪獸（氣球）放在桌上作為提示。將制作怪獸的材料，如氣球及五官貼紙、用盤子盛放，按順序放在桌上，讓兒童按照家長做的那個怪獸臉的五官位置進行貼放，將五官貼紙貼在氣球上。
兒童熟練后，可取走家長最先放置的已經(jīng)做好的氣球怪獸實物提示，改由成人說出貼紙應貼在哪些特定的位置。
5、認知---序列類家庭訓練游戲適合以下兒童
（1）雖然視覺辨別能力強，但是傾向機械記憶知識，欠缺靈活運用。
（2)排列規(guī)律游戲時候，偏向重復性而欠缺分析及推理能力，以致較難推展到復雜的抽象思維。
序列類家庭訓練游戲
游戲六：美食小達人
家長準備3種顏色的面粉團，分別放在3個容器中，然后示范從每種顏色的面粉團中取出一小團，搓成球狀，排列在桌上，如紅色小面粉團、黃色小面粉團、綠色小面粉團這樣的序列順序。讓兒童模仿并重復步驟，然后指示兒童將3種顏色的小面粉團用竹簽串起來，假裝做羊肉串或關東煮。(為避免危險，建議成人先削去竹簽的尖頭部分)此外，成人也可用印模印出形狀來進行形狀規(guī)律排列，能力較高的兒童可自行創(chuàng)作規(guī)律。這個游戲大部分小朋友百玩不膩，如果條件準許可以在調(diào)制面粉顏色和面的時候，就讓小朋友參與一起動手制作，這樣對孩子的感知覺部分也是一種訓練。
6、認知---對比類家庭訓練游戲適合以下兒童
（1）兒童的視覺學習能力強，但注意力差，所以難以將概念轉移，要執(zhí)行比較工作時，多只是靠瞬間記憶和機械記憶，而不是真正理解。大家也可以理解為就靠死記硬背，隨背隨忘。
(2)兒童在思維上不能將零碎數(shù)據(jù)整合，也不能分辨有意義和無意義的數(shù)據(jù)，以致較難發(fā)現(xiàn)兩個物件的關聯(lián)性。學習上不會舉一反三。
(3)兒童對特定的環(huán)境或物件會有既定的概念，如認定筆是用來比較長短的，但“要求兒童用筆寫畫時，兒童便會因情況不同而不懂使用，因此具體的經(jīng)驗及語言的配合進行對比訓練是很重要的。
對比類家庭訓練游戲
游戲七：剪掉小尾巴
家長先與兒童一起將橡皮泥搓成兩條不同長度的長條，然后進行比較，引出長短概念，之后將長和短的橡皮泥條貼在桌上的基線作視覺提示。讓兒童將繩子按橡皮泥條的長度剪斷，比較兩條繩子的長短，并說出“長”和“短”的詞匯。另準備紙盒用以制作動物模型，先將繩子放入紙盒，讓兒童從紙盒中拉出繩子作動物尾巴，分辨和說出哪條尾巴長，哪條尾巴短。
家長可拓展游戲玩法，增加對比關系，比如：體積、面積、長度、高度、重量、厚度、寬度、距離、速度、溫度、時間、數(shù)量等多項元素，利用家中現(xiàn)有的玩具給孩子進行對比類家庭訓練。
7、認知---因果類家庭訓練游戲適合以下兒童
（1）兒童對外界發(fā)生的事情不太留意，學習動機及好奇心較低，難將過往經(jīng)驗所獲得的知識歸納成定律。
（2）兒童表現(xiàn)較為自我，區(qū)別或詮釋別人面部表情、姿勢或聲調(diào)等能力較弱，導致難以學習規(guī)則的因果關系。
因果類家庭訓練游戲
游戲八：水中打地鼠
家長示范將浮在水面上的彩色乒乓球用手按下，讓兒童觀看乒乓球浮上水面的速度狀態(tài)，然后讓兒童嘗試將乒乓球也按下去。家長開始時只放一個乒乓球在水中，讓兒童清晰看見目標物體，然后逐漸增加乒乓球的數(shù)量，來提高難度。
若想增加活動趣味，可在洗澡時進行，并使用不同的物件混合放入水中。這個游戲孩子們都是樂此不疲，玩得不亦樂乎。
8、認知---數(shù)學類家庭訓練游戲適合以下兒童
（1）兒童能唱數(shù)、背數(shù)、點數(shù)，對數(shù)字的興趣和認讀能力也較高，但往往只屬于片段式，對理解抽象的數(shù)與量關系會有困難。
（2）由于容易分心，注意力穩(wěn)定性差，所以在數(shù)數(shù)時會不留心、重復數(shù)數(shù)和有所遺漏，需要反復練習和提示。
數(shù)學類家庭訓練游戲
游戲九：水果保管員
提前準備一張印有排列著10個蘋果的畫紙，讓兒童用手指沾上顏色后，將手指點在蘋果上，引導兒童按順序點算和說出數(shù)目.如"1、2. 3.4.5"，數(shù)至最后一個時，成人強調(diào)有10個，并讓兒童說出蘋果的數(shù)量"10"?；顒右部墒褂貌煌|(zhì)感的材料，借著不同的感覺刺激，,強化兒童的印象。
上面分享的家庭小游戲都是一些趣味性強，操作簡單，認知訓練中的初級游戲內(nèi)容，更加適合2-5的寶寶玩。
等待開學的日子，除了上網(wǎng)課，孩子們還能找些什么有樂趣的事情呢？當然就是一起做親子游戲了，今天你們玩游戲了嗎？
