眾所周知，考試是體現(xiàn)學生日常學習效果的一個重要途徑，尤其是高考，幾乎是一考定終身。每年都可以聽到不少學生反映，說自己考試成績不佳，沒能體現(xiàn)出自己平時的學習效果等等。究其原因，就是缺乏正確的答題思路、策略和方法。
一、樹立極其功利的考試思路
考試，就是要求考生在規(guī)定的時間內(nèi)按指定的方式解答選定的題目，由閱卷老師根據(jù)試卷評定分數(shù)，并以此提供考生某方面的知識或技能狀況的信息?？荚嚨亩x已經(jīng)體現(xiàn)出4個關(guān)鍵信息：
1.時間有限：考試是在規(guī)定的時間內(nèi)進行，則意味著考試時間不是無限的，而是有限的。各種題型的各種題目不斷地消耗考生的時間，比如，高考數(shù)學試卷共有22個題，考試時間為兩個小時，平均每題約為5.5分鐘，不少考生缺乏時間規(guī)劃，做題時切忌千篇一律地從第一題開始做起，結(jié)果時間就在不知不覺中損耗殆盡。
2.方式不同：考試是按指定的方式進行解答，則意味著根據(jù)考試內(nèi)容不同，答題策略也會有所不同。比如，選擇題只有依靠選項體現(xiàn)答案，獲得分數(shù)；問答題就可以通過分段文字/公式體現(xiàn)答案，則可以通過針對性回答各個答題點，分段獲得相應的分數(shù)。
3.精力消耗：一場考試由各種題目組成，而考生的精力是有限的，對不同類型題目的精力消耗不一，心理獲得感也不同?？忌ǔ８鶕?jù)自己的情況采取先易后難或先難后易等策略答題，但是題目解答過半后，有的考生容易出現(xiàn)大腦被“掏空”的情況，精力不濟，頭疼不已；有的考生還神清氣爽，持續(xù)不斷的向題目發(fā)起進攻，這些都源自考前的不同的答題策略上。
4.分數(shù)來由：即便現(xiàn)在推廣選擇題電腦自動評分，但是主觀題終歸是由閱卷老師根據(jù)試卷內(nèi)容來評定分數(shù)的，卷面清潔與否、字體明晰與否、內(nèi)容突出與否等細節(jié)會直接覺得閱卷老師的心情，影響其主觀意識，間接增加或減少該題得分，這也是“卷面分”的由來。若部分考生答題時不注意站在閱卷老師的角度進行換位思考，字體潦草、表達邏輯混亂，增加閱卷老師的負擔，也增加了自己考高分的難度。
因此，對于大部分考生而言，受制于時間、方式、精力，高考中幾乎不可能答完全部題目，要拼的不是能否完整答出題目，答對多少題目，而是答題效率。
同樣的時間投入、精力投入，會有完全不同的考試得分，這就是答題效率的不同。答題效率低的考生，都在做低水平的勤奮。高手真正的秘訣是在最能得分的題目上，極其功利地答題搶分，以高很多倍的答題效率來答題，減少自己答題的時間、精力損耗，以應獲得更多的分數(shù)，所以分數(shù)高出普通考生一大截。
二、謀劃極其功利的答題戰(zhàn)略
有的考生考試后總嘆息，選擇題扣了多少分，簡答題扣了多少分，其實這種思維十分錯誤。考生考試是通過回答一道道題去獲得題目分數(shù)，累積而成此次考試的分數(shù)?？荚嚨暮诵氖侨ザ嗟梅謹?shù)，而不是少扣分數(shù)。我們要考慮的是，在日常學習的基礎(chǔ)上，如何極其功利地安排答題順序、制定搶分技巧，讓自己盡可能地多得分。
1.確定答題思路
不論是高考中哪一個考試，剛拿到試卷的時候都有2-3分鐘讓考生填個人姓名、考號等信息，可以簡單翻一翻試卷，著重留心以下3點，迅速明確此次考試的答題思路。
一是注意試卷一共多少多少頁、多少道題，避免自己緊張漏題，不管是什么考試，漏題都是大忌，就算完全不懂，也不應該空白。應試考試根本上都是按點給分，哪怕只是羅列一些已知條件，都可能達到答題點，“混”到1、2分，尤其對于水平有限的同學來說，每門考試都混那么幾分，累積起來可不是個小數(shù)目。
二是了解試卷結(jié)構(gòu)，判斷選擇題、簡單題、閱讀題等組成情況，對難題、易題有個初步感觀。大部分的考生都是從卷首依次開始做，其實這是很不明智的，一不小心就會掉進“前面難題做不出，后面易題沒時間做”的坑里。雖然一般的考卷都是先易后難的排列，但試卷前部特別是中間出現(xiàn)難題也是常見的，不要盲目的認為前面的題一定比后面的題簡單。
三是堅持一個原則：先做有把握的題目，得該得的分數(shù)，再考慮別的事宜。有的考生愿意從卷末難題開始做，他們認為自己前面的題沒有問題，好壞成敗就看卷末的難題做得怎么樣，開始時頭腦最清醒，先做最難的題成功率高、效果好，想以攻堅勝利保證全局的勝利。這種想法看似有理，實際是錯誤的。一般卷末的題比較難，除了個別水平特別高的學生，都沒有做好該題的把握。很可能花了不少時間，也沒有把這個題滿意地做完。這時考生的思緒多半已經(jīng)被攪得很亂，又由于花了不少時間，別的題一點沒有做，難免心里發(fā)慌，以慌亂之心做前面的題，效果也會大打折扣。
2.謀劃答題策略
每一位考生都可以依托多次模擬考試和考點復習情況，調(diào)整反思自己的答題策略，幫助自己在有限的時間精力里面多得分數(shù)。
一是先易后難。先做簡單的、熟悉的小題，再做綜合型的大題、難題，并要根據(jù)自己的實際情況，果斷跳過啃不動、看不懂的題目，從易到難，雖然可以增強信心，在考場上給自己積極的反饋，但也要注意認真對待每一道題，力求得到全部分數(shù)，切忌走馬觀花，有難就退，傷害解題情緒。
二是先小后大。小題一般是信息量少、運算量小，易于把握，不要輕易放過，應爭取在大題之前盡快解決，從而為解決大題贏得時間，創(chuàng)造一個寬松的心理氣氛。
三是先局部后整體。因為考試是按點給分，所以對一個綜合型大題，確實啃不動時，一個明智的解題策略是：將它劃分為一個個子問題或一系列的步驟，先解決問題的一部分，即能解決到什么程度就解決到什么程度，能演算幾步就寫幾步，每進行一步就可得到這一步的分數(shù)。
3.一些搶分招數(shù)
答題效率高的一個主要表現(xiàn)就是在有限的時間內(nèi)盡量搶到更多的分數(shù)，具體怎么做呢？這里有4個招數(shù)供大家參考：
一是立足中、低難題，確保分數(shù)應得盡得。平時做作業(yè)，都是按所有題目來完成的，但高考卻不然，因為時間和個別題目的難度都不允許多數(shù)學生去做完、做對全部題目，只有個別的同學能交滿分卷，所以在答卷中要立足中、低難度的題目。一般而言，中、低難度的題目占了全卷題目的70%-80%，是試題的主要構(gòu)成，是考生得分的主要來源。學生若能全部拿下這些題目，實際上這門考試就立于不敗之地，有了勝利在握的心理，對攻克高檔題會更放得開。
二是重視機會成本，解題以快為上。機會成本是管理學中的一個概念，是指為了得到某種東西而所要放棄另一些東西的最大價值。具體到考試之中，若消耗太多時間精力去處理難題，則沒有足夠的時間、精力去解決中、低難題。比如，高考數(shù)學試卷共有22個題，考試時間為兩個小時，平均每題約為5.5分鐘。為了給解答中高檔題留下較充裕的時間，每道選擇題、填空題應在二至三分鐘之內(nèi)解決，若這些題目用時太長，即使做對了也是忽視了機會成本，丟掉“潛在丟分”。
三是立足一次性作答，確保答題正確率。高考是限時限量的選拔性考試，對于理科考試尤其如此。比如，全國卷的理綜滿分300分，生物滿分90分，化學滿分100分，物理滿分110分，2個半小時的答題時間其實很緊張，不允許考生做大量細致的解后檢驗，所以要盡量準確運算，特別是綜合型題目中的關(guān)鍵步驟，務必要力求準確，寧慢勿快，提高成功率，力求一次運算成功。不能為追求速度而丟掉準確度，甚至丟掉重要的得分步驟。要“準確看條件”：如“所有主族元素”、“標準狀況下”、“溫度不變”、“室溫時”、“無色”、“酸性溶液”等。假如速度與準確不可兼得的說，就只好舍快求對了，因為解答不對，再快也無意義。習慣先在草稿紙上答題的同學要注意做好檢查，看是否有空題，答卷是否準確，格式是否規(guī)范，尤其是要審查字母、符號是否抄錯。
四是學會分段得分，力爭多次踩點。高考閱卷評分辦法是“踩點給分”，即踩上知識點就得分，踩得多就多得分。理科把主要方程式和計算結(jié)果寫在顯要位置，作文尤其主要開頭和結(jié)尾，這些都是常規(guī)的“給分點”。高考試題為了達到理想的壓分度，往往是難度逐步加深，對于考生來說就是能做幾分是幾分，能做幾步就做幾步，千萬不能產(chǎn)生定勢，要“極其功利”地答題。
對于會做的題目，要解決“會而不對，對而不全”這個老大難問題。會做的題目要特別注意表達的準確、考慮的周密、書寫的規(guī)范、語言的科學，防止被扣分。如果遇到啃不動的難題，要學會分段得分，將它們分解為一系列的步驟，或者是一個個小問題，先解決問題的一部分，能解決多少就解決多少，能演算幾步就寫幾步，特別是那些解題層次明顯的題目，或者是已經(jīng)程序化了的方法，每進行一步得分點的演算都可以得分，雖然未得出最后結(jié)論，但已經(jīng)可以拿到一定的分數(shù)，實現(xiàn)“大題拿小分”。若題目有兩問，第一問想不出來，可把第一問作“已知”，“先做第二問”，這也是分段得分的一種方式。
