雖然說補(bǔ)交作業(yè)的事情也到了收尾的階段，以后也不會(huì)有這樣的場(chǎng)合了，但是作為代你們收作業(yè)的班長(zhǎng)有些話還是想說一說。

有的同學(xué)和我講，明明交了作業(yè)給老師也不見老師給成績(jī)，然后把發(fā)給老師的作業(yè)郵件轉(zhuǎn)發(fā)給我，請(qǐng)我補(bǔ)交一次。他也的確是交了，但我一收到郵件，就看見郵件標(biāo)題只有光碌碌一行字“轉(zhuǎn)發(fā)：XX同學(xué)論文”。

甚至我稍過了大半小時(shí)再查看附件想給他歸檔，都看不出交的是哪門作業(yè)，還得點(diǎn)開看。試想這樣的郵件發(fā)到老師郵箱里，老師能給你登成績(jī)嗎？郵箱的操作又很反人類，附在附件里的文檔要下載了才能打開，況且打開word還要轉(zhuǎn)一會(huì)兒硬盤呢。

哪個(gè)年級(jí)哪個(gè)專業(yè)哪門課程標(biāo)題是什么誰寫的論文，我想，還是有必要交代清楚的，這些最基本卻又最最重要的信息最好在郵件標(biāo)題里就寫清楚。否則這不是分高分低的問題，而是吃不吃鴨蛋的原則問題了。

老師不是班長(zhǎng)我，只和你們?nèi)畞韨€(gè)同學(xué)打交道，他們同時(shí)教的學(xué)生就那么多，一到交作業(yè)的時(shí)候郵箱收那么多作業(yè)，再靈光的腦袋也會(huì)犯暈，再快的電腦也會(huì)轉(zhuǎn)不動(dòng)的。

有時(shí)候給人方便就是給自己方便，我這啰嗦的班長(zhǎng)也就只能幫到這里了。