付出不一定有回報，但持續(xù)不斷的付出一定會有回報?！跫o瓊

分享一：

在親子溝通的時候，家長很容易犯的一個錯誤就是“車論戰(zhàn)?！?/p>

車輪戰(zhàn)——比如孩子不想做某件事，家長沒有辦法說通，于是找來老師、親戚、朋友、孩子的同學等關心孩子、輪番上陣給孩子做工作，以至達到家長的想法。

回憶：妞上小學3年級的時候，在外面上英語輔導班，因為那里的老師要求非常嚴格，背不會單詞和書 ，不允許回家，所以孩子很排斥那種學習分文，不想去上，但是那個時候我沒系統(tǒng)學習，只是覺得孩子課外輔導班要堅持，必須要上，我軟硬兼施，孩子還是不想去，于是我就找到她的課外班老師、還有她關系好的同學，給她做工作，孩子不僅沒去，反而更加反感。

分享二：有研究表面，在溝通時，人們從直接傳達信息的語言，也就是我們所說的話中，所獲得的信息大約占30%，而從非語言信息，如眼神、動作、語氣等中，獲得的信息大約占70%。相對成人來說，孩子更為敏感。所以家長即使不說，孩子也很容易能捕捉到家長內心的想法。

語言提升：1、和孩子約定好的下午出去玩，必須天黑之前回家，今天妞妞好不容易放假沒上晚自習，妞想約著小學同學出去玩，但是時間已經9點了，妞很不好意思的過來和我商量。詳細問了去哪，和誰，幾點回來？同意妞出去了。當時應該多表達下感受:謝謝你能夠和媽媽好好商量，表達了你的想法，我們約定的是天黑就不出去玩樂，但是媽媽知道今天和小學同學約一起，很難得，媽媽得知道你和誰去，去哪，幾點回來，媽媽幾點給你打個電話??

?2、昨天妞說，在學校頭有點暈，想吐，然后給老師說，想請假回來，老師讓妞先去醫(yī)務室量體溫，量了體溫不燒，于是老師就沒同意她回來，說回去了也是吃藥。然后妞就沒有回來了。聽完后我當時沒接上來，只是笑了笑。事后我反觀自己的內心，為什么當時我不知道怎么接話呢？因為我的內心是贊同老師的做法的，不發(fā)燒就不用回來，但是我又不想這么直接表露出來，內心還有一個聲音，如果確實很難受，也不燒，但是老師不讓孩子請假，孩子會怎么辦？會不會受罪？寫到這里，讓我想到院長說的，這是不是自尋煩惱了，孩子打個噴嚏，家長就拉肚子了？！