去年和今年追了整整兩季的《脫口秀大會》，就有了一個(gè)想法，用脫口秀的技巧來上課，會不會更能吸引學(xué)生呢，于是翻閱了《手把手教你脫口秀》這本書，做了一些自認(rèn)為與教育教學(xué)有關(guān)的摘抄。

上課時(shí)，無視起哄者的評論。保持上課狀態(tài)。

適度批評，不要超過“傷害線”，否則，其他學(xué)生會對這個(gè)孩子產(chǎn)生同情。

用不同的語速來講授知識。

只講最需要你講的知識點(diǎn)。

互動再糟糕也比沒有效果的講課好。

把學(xué)生當(dāng)做一個(gè)群體來講課會讓上課有能量得多，你可以對著第二排的學(xué)生重復(fù)你的知識點(diǎn)。

如果在臺上表現(xiàn)很糟糕，可以跟學(xué)生來聊一聊，他們會給你一些建議。

你處于什么狀態(tài)，學(xué)生就會處于什么狀態(tài)。

如果你現(xiàn)在做的沒有效果，那就隨便做點(diǎn)別的事情。

嘗試即興互動。

任何時(shí)候發(fā)展個(gè)人關(guān)系很重要。

學(xué)生笑，討論，說話的時(shí)候，老師閉嘴。

永遠(yuǎn)不要嘲笑在笑的觀眾。方法：給他們比預(yù)期還要多的關(guān)注，一直鼓勵(lì)這個(gè)觀眾笑，直到他自己覺得不好笑便不再打擾我的表演。

注意? 連珠炮綜合征

忌表演內(nèi)容過多

不要以 提問的方式做串詞

避免老掉牙的開場白

設(shè)計(jì)一個(gè)強(qiáng)有力的開場。

節(jié)奏是在講段子的時(shí)候知道何時(shí)停下來，給觀眾思考的時(shí)間，為接下來的笑作準(zhǔn)備。

你的任務(wù)不是講課，是傳授知識。

人類三種不同溝通方式的相對效率：身體語言55%，身體語調(diào)38%，文字7%

讓段子里的一個(gè)角色說這個(gè)段子。

為這個(gè)角色選擇一個(gè)不同于本人的聲音。

視角練習(xí)：教師視角，學(xué)生視角，文本視角，作者視角

不要只是去講試著把場景演出來。

試著把你的老段子和當(dāng)前的熱點(diǎn)事件聯(lián)系起來，這樣你的段子可以更新潮。

在段子中可以插入當(dāng)?shù)氐牡貥?biāo)，附近城市，當(dāng)?shù)氐木频?，商店，飯店等，能讓觀眾反應(yīng)更熱烈。

使用觀眾知道的真人也能提升段子的效果。

要讓你的段子更加個(gè)人化，還有一個(gè)方法是讓你的段子跟某個(gè)觀眾有關(guān)。

讓段子中的角色盡量真實(shí)具體會大幅度提升段子的效果。

莎士比亞：簡潔即幽默

在創(chuàng)作的階段不要考慮段子的提升和打磨。

鋪墊和笑點(diǎn)