人生充滿了各種可能性。簡(jiǎn)書一哥彭小六，因?yàn)閷?duì)閱讀的喜愛，從一名程序員跨界成為了一名暢銷書作家。在《洋蔥閱讀法》中，彭小六通過(guò)將閱讀設(shè)計(jì)成一個(gè)通關(guān)游戲，希望將閱讀變成一件快樂(lè)的事分享給大家，讓大家認(rèn)識(shí)到閱讀其實(shí)并沒(méi)有這么難。

這本書主要介紹了碎片閱讀、快速閱讀、主題閱讀和深度閱讀的幾種閱讀方式。另外介紹了如何記筆記及閱讀變現(xiàn)的工具方法。

碎片閱讀

隨著科技的發(fā)展，信息爆炸導(dǎo)致碎片時(shí)間越來(lái)越多。碎片時(shí)間多而雜，就好比運(yùn)動(dòng)健身，利用好碎片時(shí)間會(huì)對(duì)個(gè)人發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的影響。其實(shí)高效的碎片閱讀就是目的學(xué)性習(xí)，通過(guò)在碎片時(shí)間針對(duì)某個(gè)目的去學(xué)習(xí)各種概念。

很多時(shí)候我們閱讀的時(shí)候知道某段話表達(dá)了什么意思，但是卻很難用自己的話去復(fù)述；又比如作者常常能寫出我們想要表達(dá)卻表達(dá)不出的內(nèi)容；或者我們想要表達(dá)一個(gè)內(nèi)容，卻想不到一個(gè)合適的詞匯。

李笑來(lái)老師在《財(cái)富自由》里說(shuō)，如何判斷一個(gè)人是否聰明，第一要看他是不是有足夠多且清晰準(zhǔn)確的概念；第二是對(duì)于這些概念之間的關(guān)聯(lián)他是不是有足夠的了解；第三是看他有沒(méi)有系統(tǒng)的方法論；第四是看他有沒(méi)有成功的經(jīng)驗(yàn)。

那么如何利用碎片閱讀讓自己更加聰明呢？

首先保證自己的閱讀時(shí)間，然后確保自己碎片閱讀時(shí)的目的是什么，收集信息后進(jìn)行以下幾個(gè)步驟：

提煉——鏈接——融合

即在碎片時(shí)間收集信息，將信息用自己的話提煉或者概括總結(jié)后，運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)與信息產(chǎn)生聯(lián)系，最后將理論結(jié)合實(shí)踐，進(jìn)行輸出。

通過(guò)將信息匯總整理后結(jié)合其他幾種閱讀方式記錄的筆記，形成個(gè)人圖書館，完善自身的閱讀體系。

如何執(zhí)行

舉例來(lái)說(shuō)，可以通過(guò)如下方式進(jìn)行碎片閱讀:

場(chǎng)景：地鐵，時(shí)間30min

閱讀內(nèi)容：公眾號(hào)、知乎、kindle

目的：學(xué)習(xí)如何閱讀

工具：印象筆記/onenote

個(gè)人圖書館構(gòu)建閱讀的條目，將內(nèi)容中提到的閱讀內(nèi)容收集到工具中，在有時(shí)間的然后通過(guò)自己的理解進(jìn)行復(fù)述完善總結(jié)閱讀中提到的各個(gè)概念。例如快速閱讀即因需要在短時(shí)間內(nèi)獲得某個(gè)信息或者知識(shí)，通過(guò)掃讀或者跳讀的方式在短時(shí)間內(nèi)完成閱讀。

因需要獲得某個(gè)知識(shí)而進(jìn)行閱讀，根據(jù)閱讀時(shí)長(zhǎng)可以引申到其他幾種閱讀方式，產(chǎn)生聯(lián)系

最后，在處理某個(gè)項(xiàng)目補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，通過(guò)快速閱讀的方式獲取知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用。

至于其他幾種閱讀方式，可以說(shuō)都能通過(guò)以下幾點(diǎn)概括：

帶著問(wèn)題/目的閱讀

多次閱讀

內(nèi)化輸出

有興趣的化可以去閱讀下原書~