32/75 小力班132 習(xí)慣養(yǎng)成的原理和方案-黃教授網(wǎng)課筆記1

? ?昨日聽了自控力lab社創(chuàng)始人黃教授的課《自控力的正確獲取方式》,我覺得叫習(xí)慣的原理及方案更為合適,核心習(xí)慣在我看來主要有早睡早起、打掃庭除(收納技巧)、冥想、鍛煉、讀寫輸出、情緒管理以及演講社交(社群交流),這些習(xí)慣需要一個(gè)一個(gè)養(yǎng)成,不可一蹴而就,特別是養(yǎng)成初期,不要被完美主義左右,接納先天習(xí)慣的干擾,找到替代的突破口,留下平靜美好的印象很重要。

? ? 本節(jié)課首先從人腦的生理構(gòu)造,解釋了為何后天習(xí)慣的養(yǎng)成會(huì)容易失控,自控力的短板在哪里。

? 先天習(xí)慣主要指的是千萬年來人類經(jīng)過進(jìn)化選擇繼承的由遺傳基因決定習(xí)慣行為,這通常是一些動(dòng)物性的行為習(xí)慣。而人的大腦決定先天習(xí)慣的部位是爬行腦和情緒腦。爬行腦,是爬行動(dòng)物時(shí)期進(jìn)化而成的,體現(xiàn)部位是腦干和小腦,它從不停止工作,主要負(fù)責(zé)呼吸、心跳、消化等本能,包含即刻反映;而情緒腦,是進(jìn)化到哺乳動(dòng)物時(shí)期形成的,體現(xiàn)部位是下丘腦、海馬體和杏仁核,這些器官掌管著人的喜怒哀樂等情緒和潛意識(shí),使人們趨利避害,渴望沖動(dòng)。情緒腦發(fā)展更為高級(jí),它關(guān)注過去,喜歡維持原樣,能夠識(shí)別語音、語氣、語調(diào)。爬行腦和情緒腦通常是密不可分的,當(dāng)你遇到危險(xiǎn)時(shí),心跳加速,同時(shí)也伴隨焦慮緊張就是很好的例子,它們通過千萬年的進(jìn)化配合,已經(jīng)非常默契,不容易打破,因而先天習(xí)慣非常執(zhí)著的常常會(huì)干擾你的后天習(xí)慣,人類本身就愛分神走神,注意力集中的時(shí)間不長(zhǎng),是因?yàn)楣湃祟愒谏孢^程中隨時(shí)警惕出現(xiàn)的危險(xiǎn)以及應(yīng)對(duì)一些不可預(yù)知的新情況而進(jìn)化出的大腦掃描功能。

? ? ?明日繼續(xù)筆記2

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