全水讀書分享第（34）天

書目：《數(shù)學課程標準》（2022年版）

分享：最近學習了歸一歸總問題，這種兩步應(yīng)用題是重點也是難點，理解題意非常重要，借助線段圖，能化抽象為直觀,進而幫助學生分析數(shù)量關(guān)系?？傊谛W數(shù)學教學中，教師應(yīng)具有“—圖抵百語”的意識，借助畫圖，豐富學生的表象認識，啟迪學生的思維。充分利用學生形象思維的特點，以“形”助“數(shù)”展現(xiàn)知識的建構(gòu)過程，從而培養(yǎng)學生的思維能力。