高五案例督導(dǎo)《如何走進他的世界？》

? ? 今天J老師帶來的案例督導(dǎo)，督導(dǎo)目標1.如何進入到孩子的世界，了解他內(nèi)心的想法;2，沒有父母的參與，如何做好學(xué)生的思想疏導(dǎo)？

? ? 這個小學(xué)五年級的男生，媽媽生他的時候難產(chǎn)死了，由比他大許多的姐姐養(yǎng)他長大，父親很忙，沒有時間陪他，繼母雖然對他很好，但是孩子一直不認可繼母。這孩子成績不好，脾氣不好，老師也不喜歡他。

? ? 男生喜歡看日本漫畫，他會把很多漫畫中的語言用在他和同學(xué)們的日常交流中，這讓他的同學(xué)們認為他精神出了問題。可是男孩說他沒有病，他覺得人都是自私的，卑鄙的，他要消滅這些地球人。

? ? ? 這個孩子由于家庭的滋養(yǎng)不夠，他活在一個孤獨的精神世界里，在這個世界里他可以是快樂的、享受的、自由的，他可以宣泄現(xiàn)實世界帶給他的負面情緒。

? ? ? ? J老師在三次咨詢中，對孩子的傾聽、陪伴和接納，和孩子建立了良好的關(guān)系，孩子情緒和語氣一次比一次平和了。

? ? ? ? 接下來可以在孩子最喜歡的日本動漫上更多的好奇，從孩子的愛好進入他的世界，不要急于把他拉回到現(xiàn)實生活中，而是尊重他的世界觀。也可以問問他：當你擁有了超能量時，那個時候的你是什么樣的？你的生活會發(fā)生什么樣的變化？你希望同學(xué)老師怎么做？當他們像你希望的那樣時，你又會有什么樣的變化？

? ? ? J老師的這個案例既有典型性，又有不同特點。我們每一周的案例督導(dǎo)，通過老師們不同的視角，訓(xùn)練了我們視角的廣度，讓我們在咨詢時，有更多的方向和來訪者進行工作，或許就能幫助到來訪者。

? ? ? 從第一次地面課到現(xiàn)在，一個多月的時間，隨著老師們每周參與案例督導(dǎo)訓(xùn)練，看到老師們都有了進步，視角更廣了，思路更清晰了，抓關(guān)鍵點更準確了，感同身受的能力越來越強了，并且把感受能力運用到自己的家庭生活中，帶來了家庭更為溫馨和諧的氛圍。參與越多，收獲就越多！