? ? ? ? 前幾天姐姐回來跟我說，她特意去學校的公告欄看了，四月份的“園嶺之星”里妹妹班是XXX，問我“園嶺之星”為什么不是妹妹，我一時竟有點語噎?？焖偎伎迹ㄒ趺锤f）之后還是告訴她，這些評比不止看成績的，老師可能還看誰誰誰是老師的好幫手呀！于是姐姐就開始教育妹妹，說她不能再傻乎乎的了，別人搶了她的工作把她的工作都給做了，老師就認為那個小朋友很積極很好，所以妹妹也應該去爭去搶（工作）。我再次愣了幾秒，才又告訴她，其實等她們長大了，都會明白（搶別人的活干）這件事情是不好的，所以我也沒有去引導妹妹要去爭去搶。這還得看妹妹自己，如果她在意這件事情，那就需要自己去爭取，如果妹妹不在意，那也沒什么。結果妹妹在房間里慢悠悠地說：“我也想要得到老師的表揚！”

? ? ? 其實在前兩周妹妹回來說過，她的搭檔每次去老師那里抱作業(yè)都不喊她一起，妹妹喝完水跑去抱作業(yè)的時候人家已經(jīng)抱走了。我當時就覺得，做為一個一年級的小朋友，再加上她本來就是慢悠悠的這種性子，要她不喝水就跑去抱作業(yè)就為了爭個表現(xiàn)我覺得似乎也沒必要。所以我只是跟她說，這是她的工作，不管喜不喜歡，在她“在職”的這段時間里，她就應該盡力做好，要快一點不能偷懶等等。我甚至跟妹妹講，她去抱作業(yè)的時候就把她的搭檔喊上，人家不喊我們，我們沒必要跟他一樣。結果現(xiàn)在姐姐著急了！

? ? ? 這兩天一直在思考這件事情，開心的是，姐姐平時雖然挺兇，出門也不愿意帶妹妹，但是在妹妹的事情上她還是很在意的。而對于我來說，也許是我天生逆反，我自己都不愿意去表現(xiàn)，我不在意別人怎么看我，不需要別人的贊揚，甚至希望別人都別關注我，我只想安安心心做自己的事情，那我又怎么會教孩子去表現(xiàn)去爭搶呢？其實我更期望的是，孩子自己能認可自己。向外討表現(xiàn)，是為了別人的認可，但是如果求而不得就會很痛苦，甚至有可能被別人左右而迷失方向。那為什么不向內修煉自我認可呢，如果自己認可自己，別人說什么做什么又有什么關系呢。我真想說：“別急著去表現(xiàn)自己，你是金子是寶石，就總會被發(fā)現(xiàn)被欣賞的?！辈贿^呢，換個角度想想，孩子還這么小，她哪來的自我認可呢？外界的聲音也是她搭建自我認知的基礎吧！所以沒關系，她們爭與不爭，對我來說都可以，隨心而行吧！