大概每個班都不希望中途再插學生吧，這跟拆盲盒一樣，完全不知道轉來的孩子學習習慣是好是劣。經驗告訴我們好學生一般不會轉學的，如果有，通常都會指定放在年級最好的班上。

上學期快結束的時候，我們年級轉來了一個同學，組長讓我們用抓鬮的方式決定放在哪個班。我向來手氣差，笑著讓搭班老師去抓。怕什么來什么，偏就讓她抓到了。辦公室里瞬間響起一陣笑聲，是他們慶幸的歡笑，還有我和搭班老師的尬笑。我接過家長手里的《義務教育卡》，看了一下她以往的成績，各科都是95分左右，心里頓生好感，忙問轉學原因。家長說是工作需要。

送別家長，我領孩子去熟悉教室和同學。她叫湘熙，名字聽上去很美，是一個高個女生，大臉盤，小眼睛，扎個馬尾。她背著書包，手里拿著一本課外書，大步走在我身后，并沒有絲毫緊張。

沒兩天就期末考試，單人單桌，她各科成績考得都不錯?？礃幼邮菗斓綄毩恕?/p>

這學期因為疫情，開學被延期，班上陸續(xù)轉走了三個女生，一個基礎差的芷萱，一個中等的萌顏（家長很奇葩，因為孩子作業(yè)沒完成，老師說了兩句，她竟在群里跟老師吵架，非常囂張，后來還被煽動要作妖），一個優(yōu)秀的沁怡。前兩個因為本身也是住得遠，轉到了更近的隔壁城市讀書，后一個是暑假在福建玩，疫情回不來，就干脆在那邊讀書。她很乖巧懂事，文文靜靜，大眼睛，嘴巴有點微翹，父母在福建打工，原先就是在那邊讀書，考慮到以后要升初中，二年級時轉回老家這邊。當時是因為我班人數(shù)少，“填平補齊”就放在了我班上。她跳繩厲害，曾1分鐘跳205個，字寫得漂亮，成績也優(yōu)秀，要轉走說真的有點舍不得。

來了一個轉走三個，人數(shù)又變得最少，于是正式復學時，我們年級轉來的孩子又插到了我班上。也是一個女孩子，叫辰茜，瓜子臉，小鼻子，看著怯生生的，原先是在南鄉(xiāng)中心小學讀書，因為那邊大概不用《義務教育卡》，看不到她的成績。接觸了一星期后，發(fā)現(xiàn)她上課很認真，字寫得不錯，作業(yè)做得也工整。應該可以很好地融入我們這個班集體。

沒想到上星期，班上又轉走了一個女生，古靈精怪的周碧琪。頭發(fā)長個頭小，臉瘦嘴尖，小小的身子常常在校門口的小賣部一待就是半小時，不是在那里買零食小玩具就是在那里瞎溜達看熱鬧，絕不早一分鐘進校門，也絕不早一分鐘回家。給班上扣分簡直就是家常便飯，諸如忘戴紅領巾、座位底下?lián)斓郊埿嫉模逃^幾次，沒過幾天她又故態(tài)復萌。她上課不愛聽講，當然也不怎么說話，坐在第一排也沒機會，就在座位里鼓搗買的小玩意，有時還吃東西。她最厲害的事要數(shù)一年級把練習題“移花接木”了，因為坐在第一排，靠近講桌，考試時她都能把優(yōu)秀孩子的試題“偷梁換柱”，寫上自己的名字，坐享其成，屢屢得手，屢試不爽！因為都是鉛筆字，方便擦拭，她改名字都能天衣無縫；因為每次都有好幾個沒寫名字，精明如我一時也破不了“案”，試題發(fā)下去時她那沒寫名字的混在其中總是無人認領，最后只能讓沒拿到試的孩子湊合，后來終于有一次我認出了字跡，才破了這“彌天大謊”，揪出一個“老千”!……如今，她轉至一個新學校讀書了，聽說她姑姑就在那邊教書!

學習就像一趟開往春天的列車，走走停停，上上下下，兜兜轉轉，最后都能順利到站！