周五下雪了，天氣很冷，雪從早上飄飄忽忽一直下到下午，學(xué)校發(fā)信息讓學(xué)生提前放學(xué)，家長們就陸續(xù)來教室接孩子了。

學(xué)生快走完了，一位學(xué)生的家長才匆匆趕過來，走進教室，把一個紙質(zhì)的手提袋放到講桌上就與我攀談起來，問問孩子最近的表現(xiàn)，我告訴她孩子最近一段時間表現(xiàn)好的地方，并提醒了她有時孩子太貪玩，作業(yè)不能按時完成現(xiàn)象，家長了解自己的孩子在校的表現(xiàn)，也知道自己孩子最近一段時間不好好學(xué)習(xí)了，經(jīng)過家長和老師的溝通，孩子也表示以后好好學(xué)習(xí)。

說完后家長就領(lǐng)著孩子走了，我叫住了家長，告訴她講桌上的紙袋忘了拿了，讓她拿了再走，誰知家長說：“這是自家種的水果，給老師拿一點，沒拿多，讓老師嘗嘗?！?/p>

我嚇得趕緊拽住了家長，不讓她走，并告訴她：“真的非常感謝您的信任，但學(xué)校有規(guī)定，我不能收禮。您把孩子交給我，就是最好的心意了?！?/p>

說話功夫，家長就領(lǐng)著孩子匆匆的走了，我趕緊去講臺拿東西，家長已走了很遠，我跑著追上家長，把東西遞給她，我倆又是一陣撕扯，這時我急中生智，看到不遠處一位接孩子的家長說：“你看，那是校長，在看著我倆呢，你想讓我犯錯誤嗎？你再看看我們學(xué)校這么多攝像頭都可以看到，趕緊拿走，不然我就生氣了?！?/p>

家長看我真的不高興了，才拿走水果，并且說了一句：“我給你放到門崗?！?/p>

我告訴她：“孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，和送禮沒有任何關(guān)系。我對所有孩子都一樣，不會因為送東西而區(qū)別對待。今天下雪，家長都進學(xué)校接孩子了，門崗人很多，你可不敢放到門崗，不然會給我添麻煩的?！?/p>

她走后我一直忐忑不安，怕她真的把東西放到門崗，還好沒有放，不然我真的要遭殃的。

后來這個家長后來給我發(fā)了信息，說門崗上人多沒有放，并表示她心里很不是滋味，并沒有多想，只是把自家種的水果讓老師嘗嘗。

我也與她進行了聯(lián)系，先是安慰了她，感謝了她的好意，并批評了她的做法，并告訴她：“孩子在學(xué)校上學(xué)是要靠她自己的，家長這樣做根本解決不了孩子的問題，要多與老師聯(lián)系，孩子有什么問題，要想辦法解決，而不是靠給老師送東西來解決，這樣不但改變不了孩子，而且也毀壞了老師在孩子心目中的形象，也給孩子的人生觀造成了不好的影響。我們保持簡單、純凈的家校關(guān)系，對孩子也是最好的示范?！?/p>

家長表示自己做錯了，以后不這樣做了，多關(guān)注孩子，陪伴孩子，多與老師聯(lián)系，及時解決孩子成長中的問題。

現(xiàn)在我想想就后怕，怎么還會有這樣的家長，差點因為這一點好意害了我，我們整天學(xué)習(xí)師德師風，我不會因為這么一點蠅頭小利而誤了我的前程，希望家長能理解，她也許不知，她送的水果對我來說可能會變成一顆炸彈，現(xiàn)在我對所有孩子的家長說一聲，以后不要給老師送禮，老師不會收的，老師對每一個孩子都會一視同仁的，把自己的孩子教育好，引導(dǎo)好就行了，送禮是沒有必要的。