運(yùn)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行數(shù)學(xué)單元整理

? 當(dāng)下，在數(shù)學(xué)學(xué)科中存在以下復(fù)習(xí)問(wèn)題：就學(xué)生而言，重復(fù)作業(yè)，頻繁刷題；就老師而言，無(wú)法兼顧所有人，針對(duì)性不強(qiáng)，方法單一，忽略學(xué)生發(fā)散性思維；就家長(zhǎng)而言，面對(duì)學(xué)生成績(jī)，心急卻無(wú)方法，只能運(yùn)用題海戰(zhàn)術(shù)卻事倍功半。

? 針對(duì)以上問(wèn)題思維導(dǎo)圖無(wú)疑是解決問(wèn)題的好方法。其優(yōu)勢(shì)在于知識(shí)形象化，充分運(yùn)用圖像和色彩；構(gòu)建結(jié)構(gòu)形成知識(shí)圖譜；有利于理清思路；提高學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)生減負(fù)。

? 如何運(yùn)用思維導(dǎo)圖梳理單元知識(shí)點(diǎn)呢？一是細(xì)讀課文，編排知識(shí)體系，真正理解知識(shí)內(nèi)容；二是建立框架，厘清知識(shí)聯(lián)系形成分類，構(gòu)筑一級(jí)分支；三是分清重難點(diǎn)，運(yùn)用關(guān)鍵詞形成二級(jí)分支；四是細(xì)化知識(shí)，完善思維導(dǎo)圖，繪制小圖標(biāo)。