20112程方圓
? 昨天讀到繪本《鱷魚怕怕，牙醫(yī)怕怕》就想要實際給孩子們講。正好今天不上班，可以有時間去實現(xiàn)自己定的實踐計劃。
? 與上次一樣，我還是在小區(qū)業(yè)主群里招募聽眾，不大一會兒，就有寶媽們吱聲了，這給了我很大的動力。我們約定好下午四點半在小區(qū)中庭見。四點過五分，我就下樓了，想提前找好地方?？墒且恢钡鹊剿狞c四十了，還都沒有媽媽帶著小朋友下來，說真的，我有點想放棄了。我告訴自己，再等五分鐘，五分鐘之后如果還沒有人來，我就回家。結(jié)果，就在我即將起身離開的時候，第一位媽媽帶著寶寶來了，寶寶叫豆豆，是個可愛的兩歲的小男孩，而且他們還自己帶了一本書《便便大象》。豆豆是個喜歡交流的孩子，他主動跟我講起了他的繪本，哪怕不能有完整的句子，但是他會很積極的去表達，比如指著樹上的蘑菇告訴我菇菇，指著大象的便便告訴我粑粑，等等等等。后來在相處的一個多小時里，我找到了豆豆喜歡交流的原因，那就是她的媽媽是一個愛說話的媽媽，媽媽總是在啟發(fā)豆豆，一直跟豆豆在交流。原來，每一位媽媽都是孩子的啟蒙老師，這句話一點不假。
? 慢慢的，陸陸續(xù)續(xù)又來了幾位媽媽帶著寶寶，差不多到五點四十的時候，聽眾隊伍才相對穩(wěn)定了下來，中途有來有往，且小朋友們在一起互相打鬧追逐，我一度以為今天的實踐估計還沒開始就會"死"在了搖籃里。還好，強大的內(nèi)心讓我堅持了下來，畢竟也是今天早上經(jīng)歷了科三掛科的人，還有什么比這個更殘忍的嗎？
跑偏了，回到主題。差不多五點四十的時候聽眾隊伍穩(wěn)定了，家長們也都召集小寶貝們坐了下來，那就可以開始講了。因為今天的小朋友最大年齡還不到三歲，所以我想象中的臺詞互動明顯是不會實現(xiàn)了，那就只有硬著頭皮講啦。在講的過程中，所有的互動都來自于媽媽，但同時我也注意到，寶寶們雖然沒有說話，但他們都在聚精會神的聽，他們的眼神鎖定著繪本，這也算是一種成功吧。
終于，有一個大一點的小朋友幼兒園放學(xué)后回到了小區(qū)，他成為了小朋友中唯一一個跟我互動的。當我問到鱷魚為什么要看牙醫(yī)時，他回到"因為他的牙壞了"。就這一句響應(yīng)，簡直跟給我注射了一針強心劑，頓時讓我在這個冬日里感受到了溫暖。不一會，故事講完了，我問小朋友們，鱷魚都要堅持刷牙了，你們要嗎？結(jié)果不是想象中的一致點頭，而是有點頭有搖頭，突然有位媽媽告訴我，這個年齡段的孩子還沒開始刷牙，他們不知道刷牙是什么，所以才是有點頭有搖頭。OMG，難道我書又選錯了? 一股失落的感覺頓時涌上心頭。
? ? 就在這時，理我最近的昊昊說了一句"鱷魚牙爛了"，昊昊媽媽很開心，她認為昊昊聽懂了。我也很開心，雖然從頭到尾昊昊沒有跟我說一句話，一直很疏遠，但是他的語言告訴我，他在聽。這或許就是繪本的魅力，也許講繪本的人與聽繪本的人是陌生的，但是繪本是紐帶，將他們聯(lián)系到了一起；這或許就是孩子的天賦，也許聽不懂大人在說什么，但是通過看圖，他們能感知到同樣的事物!
