最近真的成長(zhǎng)了不少，今天居然認(rèn)直的聽完了一份分享，而且今天有人邀請(qǐng)我去分享，雖然我真的不會(huì)給拒絕了，但這也是代表了我天天堅(jiān)持的一份收獲吧。
我相信未來(lái)不久我也能真正到達(dá)哪個(gè)層次的，期待中INg。。。。
聽完了分享之后，我第一瞬間就想到了去復(fù)盤，但是當(dāng)我真的想要復(fù)盤的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，自己是真的有點(diǎn)笨，完全復(fù)盤不出來(lái)，大腦里有很多零散的記憶信息，就是串不起來(lái)，滑稽。
雖然天資太差，但是我相信就像是寫文章一樣，只要不停的努力加上堅(jiān)持，就能有所改變的，于是我還是努力的復(fù)盤，最后就總結(jié)出了一句離核心八十矛子遠(yuǎn)的話，思維導(dǎo)圖的正反運(yùn)用，推理，演繹，總結(jié)，歸納。
最后還加了一句很皮的話，總結(jié)出了可愛，為什么呢，因?yàn)榉窒淼睦蠋熓莻€(gè)女生，并且同樣喜歡用表情包，還是萌萌噠哪種。
雖然不理想，但是我不想簡(jiǎn)單的就放棄了，我可以寫出來(lái)呀，邊寫邊想，一定能挖出更多的東西來(lái)的。
首先老師的名字忘記了，汗，大鵬老師，哈哈，感謝大腦兄你給力，又想起了。
首先老師講的主題是做課，然后我說(shuō)了句不懂，當(dāng)時(shí)我是真的不懂，我以為是做客人的客，結(jié)果是課，并且老師還發(fā)了一張圖出來(lái)，上面前面是言，就是說(shuō)，后面是果，就是結(jié)果。
老師說(shuō)要以終為始，從目的出法，整個(gè)流整都不能離開自己的目的，也就是結(jié)果，想要的結(jié)果。
然后發(fā)了一個(gè)流程表，我沒(méi)有細(xì)看，于是忘了，哦對(duì)了應(yīng)該是SMART原則，一開始就講了這個(gè)原則，但是我剛開始沒(méi)有看懂，于是忽略了，可能還不是這個(gè)圖。
直到老師講到思維導(dǎo)圖的時(shí)候，我才稍稍有點(diǎn)感覺(jué)了，知道是在講如何做一個(gè)課件，一個(gè)處理問(wèn)題的問(wèn)答式課件，我表達(dá)的不好是因?yàn)槲业睦斫獬霈F(xiàn)了問(wèn)題。
當(dāng)老師在講思維導(dǎo)圖的時(shí)候有幾個(gè)點(diǎn)我是認(rèn)真聽了的，與其說(shuō)是認(rèn)真聽，倒不如說(shuō)是產(chǎn)生了觸動(dòng)，因?yàn)槲医裉煲恢痹谡J(rèn)真聽的，這也是我今天最高興的事情。
因?yàn)檫@證明這段時(shí)間的努力并沒(méi)有白廢，證明真正進(jìn)入了迭代思維的迭代人生中了，不再向從前一樣，每一天都是同一天了，今天是第二天，因?yàn)槭钦驹谧蛱斓幕A(chǔ)上前進(jìn)的。
我無(wú)法用老師的邏輯和思維順序來(lái)復(fù)述，只能依著自己的記憶和理解來(lái)了，如果有想了解原思想的可以去添加這個(gè)老師的微信。
從記憶深淺去排序?qū)懗鰜?lái)。
演講或是展示的時(shí)候，可以用結(jié)論來(lái)始演繹和推理，這點(diǎn)思維是模糊的，說(shuō)的是先寫結(jié)論和目的，然后用論據(jù)論點(diǎn)或舉例等等來(lái)支撐結(jié)論，這個(gè)方法的容易讓人拿住核心，但是容易讓人產(chǎn)生思維固化，就是被這個(gè)結(jié)論的思維影響。
歸納和總結(jié)，的確沒(méi)有真正的學(xué)到位，所以不能很好的表達(dá)出來(lái)，大概意思就是與前面呈相反的情況，先從論點(diǎn)論據(jù)開始，最后才推出結(jié)論。這種情況下可能產(chǎn)生出不一樣的觀點(diǎn)和思維，創(chuàng)造出新的價(jià)值，但是缺點(diǎn)繁瑣，需要人去思考，就容易勸退很多人。
從上面兩段來(lái)看，我目前的水平用糟糕來(lái)形容都像是在夸我，哈哈，糟糕前面加上簡(jiǎn)直還好點(diǎn)，都不足以形容我目前學(xué)習(xí)能力的爛，但正因?yàn)檫@樣我才更要認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，低子有多差，提升的時(shí)候就會(huì)有多興奮。
或許我能堅(jiān)持寫作也是因?yàn)槲业牡鬃犹盍税桑陨陨杂悬c(diǎn)收獲就樂(lè)壞了，在別人眼中或許是微不足道的前進(jìn)，但是在我自己的眼中就是大大的跨越，于是乎，就算復(fù)盤到如此爛的地步，我依然感覺(jué)爽歪歪，我想有很多人如果寫的像我一樣爛的話會(huì)摔鍵盤，哈哈。
思維導(dǎo)圖的層級(jí)關(guān)系，不是平級(jí)的內(nèi)容不能在一個(gè)主題區(qū)別之下，需要單獨(dú)劃出類別，而總結(jié)歸納出來(lái)的東西，一定要在更高層次范圍上去，滑稽。
表達(dá)不出來(lái)，大腦里有這個(gè)模型，但是不能很好的表達(dá)，原因我想是因?yàn)槲覜](méi)有真正的去實(shí)踐和運(yùn)用過(guò)吧。
或許必須要真正去實(shí)踐和制作一個(gè)課件才行，也可能是多復(fù)盤幾次就行了，這次復(fù)盤之后再去復(fù)習(xí)一下，然后明天再次復(fù)盤，或是明天又有新的分享可以聽，也可以聽聽，多實(shí)踐總結(jié)，迭代改進(jìn)，我相信慢慢就會(huì)變好的。
這讓我想起了一個(gè)朋友問(wèn)我的話，怎么樣不在意別人的眼光，其實(shí)這也很是一個(gè)課件，但是因?yàn)槲也粫?huì)，所以只能哈哈一笑，然后回了朋友一句愛自己，然后說(shuō)對(duì)世界的欲望變低了后就不在意別人的眼光了。
現(xiàn)在看起來(lái)也很是糟糕了，這個(gè)可能就是今天學(xué)習(xí)到的看不見的東西吧，超越了知識(shí)層面的，對(duì)的，上升到了思維層面了，應(yīng)該是課件思維，有了這個(gè)思維之后再去看一些東西就發(fā)現(xiàn)了差別，之前的感覺(jué)良好，現(xiàn)在就是原形畢露，感覺(jué)很滑稽。
不過(guò)這不重要，重要的是有朋友在問(wèn)我這個(gè)事情，證明了一件事情，我在他們眼中就是不在意別人眼光的人，也的確是這樣，我能使用的表情包，很多都像是專屬一樣，因?yàn)樗麄兊娜嗽O(shè)不允許，滑稽。
于是乎復(fù)盤的再爛我都不會(huì)在意，不會(huì)因此就不寫了，可能這就是我的優(yōu)點(diǎn)，一個(gè)很多人都不具備的優(yōu)點(diǎn)，特別是很多人覺(jué)得我搞笑和滑稽，也有很多人認(rèn)為這是難能可貴的，我想這些東西統(tǒng)統(tǒng)都來(lái)至于我的低欲望，對(duì)世界所求不多的緣故，故而就有了我不在意別人眼光這一讓人羨慕技能吧。
寫到這里已經(jīng)有2000字了，回憶了一下大腦里能復(fù)盤的東西，突然這一瞬間我發(fā)現(xiàn)，切換了大腦的記憶和心流，這中間有很大的空白區(qū)域，也就是說(shuō)在心流狀態(tài)下的東西，很自然，但并不屬于記憶，因?yàn)槲以诨貞浀臅r(shí)候大腦有一大段的空白區(qū)域，也就是要現(xiàn)去定位記憶在什么地方，也就像是剛才的記憶被卸載掉了一樣。
大腦已經(jīng)空白了，算了不想了，與其浪費(fèi)時(shí)間還不如接著寫下一篇文章，反正可以復(fù)習(xí)，有機(jī)會(huì)明天再寫一次就行。
最后老師講了一個(gè)相當(dāng)于題外話的東西就是題，說(shuō)的是課題加時(shí)限會(huì)更吸引人，課題就是我們的課題明確解決和能提供的東西，而時(shí)限不重要，但必須要有，比如說(shuō)7天找到夢(mèng)想，30天減肥10斤等等。
