? ? 四月的廈門，一如既往的美且綻放。無數(shù)次來到這座城市，卻依然感到新鮮?；蛟S是帶著學(xué)習(xí)的狀態(tài)來到廈門，讓我對這座開放的城市有著更多的喜歡和惦念，同時也期待著來自全國各地一起學(xué)習(xí)的小伙伴們，期待著與他們一起快樂學(xué)習(xí)的場域。
? ? ? 次日，朝霞映入眼簾，我知道等待的學(xué)習(xí)即將開始！當我輕松地即將走進會場時，迎接我的是一個簡單而又隆重的簽到儀式感，內(nèi)心涌動著莫名的激動，兩天的學(xué)習(xí)一定收獲滿滿。進入會場看到會場的“久亞文化”：簽到背景墻、展架、麗芳老師思維導(dǎo)圖作品展、能量補充站、小圖標、心靈導(dǎo)語……把我們包圍在思維導(dǎo)圖的能量場里。會場的同學(xué)們相互招呼、介紹，進一步增強了學(xué)習(xí)的能量場，在那一刻我能感受這兩天的學(xué)習(xí)一定是快樂的！
? ? ? 第一天的學(xué)習(xí)是由高能量的導(dǎo)師——派啦（廖丹）老師來為大家分享課程內(nèi)容。派啦知性、甜美、精干的形象在臺上展現(xiàn)著其學(xué)習(xí)的體系知識，用著輕松、互動、體驗式、引發(fā)思考的方式帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)，用個人經(jīng)歷、作品、故事等內(nèi)容帶領(lǐng)著我們遨游在初體驗的世界里，真是淺顯易懂且精煉細致。
? ? ? 第一天上午，我們進一步學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖的專業(yè)知識，讓我對曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的理論知識進一步的加深鞏固，同時也讓理論的知識高度得到提升，把對思維導(dǎo)圖的理解進一步的拉升維度。理論知識利用“一個定義、兩個大腦、三個思維、四步曲”簡單概括，直接明了好記憶。在“兩個大腦”的分享部分特別記憶深刻，派啦老師用文字+小圖標+顏色+講故事的方法帶領(lǐng)我們走了一遍左右腦內(nèi)容的復(fù)述和記憶，真的是簡單粗暴入心入腦，至此我相信不容易忘記。就是這樣的深入淺出的方法讓我們更加確定思維導(dǎo)圖工具的強大和實用性。
? ? ? ? 上午的理論課程中我們穿插著快速繪圖——我為什么而來、我所理解的思維導(dǎo)圖是什么樣子的，并讓同學(xué)們之間相互認識和理解。用過這樣的練習(xí)讓我們看到每個人來學(xué)習(xí)的目的不盡相同，每個人理解的內(nèi)容也是各有差異，但是共性的是我們彼此對思維導(dǎo)圖課程的喜歡和認同，另外由于彼此不同人之間的溝通和對話，讓我們從別人的理解上去加深我們自己的理解，也使我們的理解有更一層次的提升和認知，這是我在這個課程上體驗體驗到和別的課程所不同的。
? ? ? ? 第一天下午，派啦老師帶著我們來到了思維導(dǎo)圖的基礎(chǔ)應(yīng)用。這課程內(nèi)容從會議筆記、年度規(guī)劃、時間管理、學(xué)習(xí)計劃、讀書筆記、課程筆記等六大模塊的系統(tǒng)的講解和歸納，更進一步的讓我了解了思維導(dǎo)圖運用的廣泛和多范疇；而且我們體驗了一把“驚心動魄”的現(xiàn)場快速繪制思維導(dǎo)圖，全場的同學(xué)們一邊哇叫著，一邊卻又行云流水下筆有神。結(jié)果的呈現(xiàn)都是超出我們自身的想象，只有不想突破的局限沒有突破不了的屏障，有壓力化為動力，讓我們的繪制境界進一步提升。看著每個人的作品，看著自己的作品，看著上午的作品，帶著縱向和橫向的比較，不知不覺一天的成長顯露在了那幾張內(nèi)容豐富、色彩鮮艷的思維導(dǎo)圖里?；蛟S連我們自己都不敢想象我們竟有如此能力的一天吧！
? ? ? 晚上，我們帶著小組復(fù)盤復(fù)盤思維導(dǎo)圖和全圖版自我介紹的兩份作業(yè)意猶未盡地結(jié)束了今天的課程。再一次感受同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情，大伙兒遲遲不散場，真是難為了我們的助教老師了~~~~經(jīng)過了數(shù)小時的構(gòu)思和奮戰(zhàn)，我終于完成了人生中第一張“全圖版思維導(dǎo)圖”，畫完之后，真心覺得不容易，當然作品的呈現(xiàn)也讓自己感到驕傲，學(xué)習(xí)過后的能力確實是提升的！
? ? ? ? 懷揣著激動的情緒，我們迎來了更高能的導(dǎo)師——尹麗芳老師，她還給我們準備了每人一份獨一無二的禮物，我感覺大家眼里都冒著金光了；麗芳老師用她那高熱情、強活力、富有激情的能量，帶領(lǐng)著我們回顧了昨日的功課，也用她的積累和沉淀再一次給我們梳理了思維導(dǎo)圖的理論基礎(chǔ)，再一次讓我們扎實了基礎(chǔ)，如心、入腦。我覺得這是其他課程所不容易見到的。有種最牛逼的導(dǎo)師講著最基礎(chǔ)的知識，淺顯易懂；關(guān)鍵詞如何提煉，小圖標如何嵌入，哪怕是線條的粗細搭配、顏色的冷暖應(yīng)用，各塊內(nèi)容講的很是細致；她用她的人生經(jīng)歷帶領(lǐng)我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣、去探索思維導(dǎo)圖的奇經(jīng)八脈，幫我們打通任督二脈，以致于我們每個人都功力大增。在課程設(shè)計部分，她把她的經(jīng)歷和見證過的故事非常細致的給我們進行全面分析，從市場、設(shè)計、需求、理念、實踐、反饋等多維度全覆蓋，助推我們更好的成為一名思維導(dǎo)圖的講師。在老師的引導(dǎo)和支持下，我們每個人都實現(xiàn)了20分鐘現(xiàn)場完成一幅圖文版的思維導(dǎo)圖，每個小伙伴都驚呆了！
? ? ? ? 第二日下午尹麗芳老師繼續(xù)為我們做關(guān)于實踐的分享。讓我們可以更好去做課后的路地實踐，甚至思維導(dǎo)圖+市場策略、課程效益都全盤脫出，老師的無私大愛，讓我倍感幸福。因為上完了兩天的課程，我回來就能直接拿著課件、拿著老師的理念和知識進行變現(xiàn)，這是一個莫大的收獲啊！然而不僅僅如此，麗芳老師還從個人成長、實踐分享等方面進行細致的講解，把她做“知識的點燈人”的美好愿景與我們進行傳遞和交流。就是這樣有著一份執(zhí)著的夢想，就是這樣有著一份大愛的付出，就是這樣有著一份放眼未來的格局，她帶領(lǐng)著我們在專業(yè)領(lǐng)域馳騁和飛躍，同時也引領(lǐng)著我們走向更高層次的信念和夢想。
? ? ? 兩天的學(xué)習(xí)很短暫，卻很充實。相信每個人都收獲滿滿！特別喜歡麗芳老師說的一句話：優(yōu)秀是一種習(xí)慣，而學(xué)習(xí)是一種能力。是的，我們就是要不斷的提升自己的學(xué)習(xí)能力，讓我們面對問題能顯得沉穩(wěn)和富有突破的勇氣，適應(yīng)恐慌區(qū)，跳離舒適區(qū)，走進美妙的學(xué)習(xí)區(qū)，去做知識的點燈人，實現(xiàn)自己的人生夢想和價值。兩天的學(xué)習(xí)在依依不舍得氣氛中結(jié)束，窗外的雨在為我們渲染氣氛，彰顯著愁離的不舍，然而我知道每個人心中都頭一團火，因為這是我們夢想的開始，未來我相信我們會更好！感恩自己的努力，感恩生命中的每一次遇見，感恩生命中又出現(xiàn)了一個導(dǎo)師能夠幫助我成為更好的自己！
緣分? 讓我們
因思維導(dǎo)圖而相聚
五湖四海的情誼
編織成了一首醉人的歌
讓我們踏歌起舞
舞出不一樣的思維人生
The end～
