海爾是改革開放后，企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化變革的榜樣。
被拍成電影《首席執(zhí)行官》，被寫成書籍《海爾中國造》。高峰時(shí)，每年幾十萬企業(yè)家去海爾參觀學(xué)習(xí)。方法都懂，就是做不到，原因只有兩個(gè)：你的企業(yè)不是海爾；你不是張瑞敏。
探索七年，讀書幾百本，聽課過百天，我發(fā)現(xiàn)家庭教育最適合的理念，應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)力。
教養(yǎng)孩子跟領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)有很大相似度，都是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，充滿變化和挑戰(zhàn)。
新時(shí)代，家庭教育的困惑。世界變化，世界觀和價(jià)值觀也跟著變化。但骨子里的思維模式和行為習(xí)慣，改變不易。
鐵腕不好，應(yīng)該“溫柔而堅(jiān)定”，知易行難。懂了很多道理，依然做不好帶娃這件事。
行為科學(xué)的三步回路：目標(biāo)-行為-反饋。目標(biāo)導(dǎo)向行為，正反饋加強(qiáng)，負(fù)反饋調(diào)整。道理很簡(jiǎn)單，一旦養(yǎng)成行為習(xí)慣，威力巨大。
一.一分鐘目標(biāo)：精準(zhǔn)、有力。
1.共同制定目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)和期限
共同兩個(gè)字非常重要，要尊重、公平和引導(dǎo)，有兩個(gè)小技巧，家庭會(huì)議和啟發(fā)式提問。
2.每個(gè)目標(biāo)單獨(dú)列一張紙，寫下來
單獨(dú)列一張紙，簡(jiǎn)單明確，明確就是力量。寫下來，不僅提醒自己，也可以提醒領(lǐng)導(dǎo)者。行為要有成效，領(lǐng)導(dǎo)者比執(zhí)行者重要100倍。
3.每天審視幾分鐘，檢查行為與目標(biāo)是否一致
執(zhí)行者審視，領(lǐng)導(dǎo)者同樣要審視。海爾和麥當(dāng)勞的5S管理，更關(guān)注執(zhí)行者的直屬領(lǐng)導(dǎo)，而不是執(zhí)行者本身，最好每周一次例行-家庭會(huì)議，總結(jié)上一周的成果和問題，以及討論解決方案。
多用啟發(fā)式提問。真正的大師都是善于提問，而不僅僅善于講解?？鬃印⑻K格拉底，都很擅長(zhǎng)提問。
教育孩子的一個(gè)核心，是幫助他成為一個(gè)獨(dú)立的人。能夠自己找方法、找答案，并能去實(shí)踐。這個(gè)過程，就需要領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)和協(xié)助。通過提問，讓孩子找到問題和解決方法，并鼓勵(lì)他去實(shí)踐。
二.一分鐘贊賞：發(fā)現(xiàn)美，說出來
1.發(fā)現(xiàn)對(duì)方做對(duì)了什么
世界上不缺少美，缺少發(fā)現(xiàn)。在生活中，我們更習(xí)慣去發(fā)現(xiàn)不足，而不是美。心理學(xué)上有一個(gè)“關(guān)注放大原理”，關(guān)注什么，什么就被放大。確定目標(biāo)以后，多關(guān)注跟目標(biāo)一致的行為。
2.明確告訴孩子，這件事“對(duì)”在哪里。
關(guān)于贊美和鼓勵(lì)，現(xiàn)在有很多爭(zhēng)議，其實(shí)他們的核心，在于發(fā)心和表達(dá)方法，發(fā)自內(nèi)心的欣賞，去發(fā)現(xiàn)美，很明確的表達(dá)出來，告訴對(duì)方具體哪里做的好，甚至，為什么要說這個(gè)地方做的好。
3.告訴對(duì)方，這件事情做對(duì)，你感到非常高興
喜歡被人認(rèn)可，是人類的本能，尤其是被自己的父母或喜歡的人，慷慨的告訴對(duì)方，這件事你感到很開心。
行為心理學(xué)上有個(gè)重要的定理，關(guān)注放大原理，關(guān)注什么，什么就會(huì)放大。經(jīng)常關(guān)注對(duì)方做的不好的地方，不好就會(huì)放大，這就是負(fù)面加強(qiáng)效應(yīng)，另一種說法叫貼標(biāo)簽，那我們就多給對(duì)方正面加強(qiáng)，貼正向標(biāo)簽。
三：一分鐘指正，實(shí)事求是，對(duì)事不對(duì)人
1.錯(cuò)誤發(fā)生，立即進(jìn)行指正
兩個(gè)要點(diǎn)，第一是立即，第二是注意情緒。及時(shí)反饋是最有效果的，但要注意彼此的情緒，先調(diào)整自己和對(duì)方的情緒，再進(jìn)行指正。NLP里面有一個(gè)觀點(diǎn)，先狀態(tài)再解決問題，這是符合效果的，所以不要被立即兩個(gè)字給欺騙。
2.確認(rèn)事實(shí)，具體分析錯(cuò)在哪里
確認(rèn)事實(shí)非常重要，一定要具體客觀，雙方通過，但是又不要太“刻意”復(fù)述，否則孩子會(huì)反感，簡(jiǎn)單輕松，具體客觀的，確認(rèn)一遍剛剛的事實(shí)，然后分析，這件事情錯(cuò)在哪里。
3.說出對(duì)結(jié)果可能造成的影響，以及你的感受
為什么，就是尊重的力量，不能只告訴別人結(jié)果，還要告訴為什么，尤其是，這樣做會(huì)造成什么樣的后果，同時(shí)告訴對(duì)方，這樣做你有什么感受，描述你的感受，要態(tài)度堅(jiān)定，但是不要太嚴(yán)厲，太過嚴(yán)厲，對(duì)方就會(huì)心門關(guān)閉，接受不到有效的信息
這三個(gè)步驟，都有一個(gè)核心，就是要指向未來。人，是最有價(jià)值的投資。人，是最有價(jià)值的投資。這個(gè)“人”，包括我們的孩子以及我們自己。對(duì)孩子的花費(fèi)，就能看出我們父母都能級(jí)?；ㄙM(fèi)錢、花費(fèi)時(shí)間，花費(fèi)精氣神。三種投資結(jié)果是完全不同的，三個(gè)步驟雖然簡(jiǎn)單，但要做好，需要投入精氣神。
明確就是力量。一分鐘經(jīng)理人的三個(gè)步驟：目標(biāo)-贊賞-指正。每一個(gè)環(huán)節(jié)，都要做到明確。因?yàn)橹挥忻鞔_，才能產(chǎn)生力量。
產(chǎn)生明確的方法，就是不斷的問自己，是什么，為什么，怎么做。這三個(gè)問題反復(fù)考證，非常明確以后。說出來的話，就會(huì)簡(jiǎn)單、清晰、有力量。所以這個(gè)過程，不僅僅是對(duì)孩子的教育，也是對(duì)我們自己的提升，領(lǐng)導(dǎo)力本來就是一個(gè)教學(xué)相長(zhǎng)的過程。
家庭領(lǐng)導(dǎo)力的三個(gè)習(xí)慣。領(lǐng)導(dǎo)力是一種行為，而不僅僅是一種關(guān)系。行為的最高級(jí)是習(xí)慣，自動(dòng)自發(fā)，第一反應(yīng)。
一家人，一起養(yǎng)成這三個(gè)小習(xí)慣。一分鐘目標(biāo)、一分鐘贊賞、一分鐘指正。
個(gè)人與家庭，都會(huì)越來越幸福、高效。
? ? ? ? ? ?出書訓(xùn)練營，第18天作業(yè)，邢大俠
