前兩天，有好幾個(gè)朋友問(wèn)我哪里可以學(xué)兒童心理學(xué)，說(shuō)孩子大了，越來(lái)越不好管了。所有的家長(zhǎng)，都提到“管”這個(gè)字，沒(méi)有一個(gè)提到“溝通”這個(gè)詞，這就是中國(guó)式父母教育所在。
我先說(shuō)說(shuō)上周六我在家小區(qū)里閑逛時(shí)見到的一些場(chǎng)景， 這些場(chǎng)景是所有人日常生活中經(jīng)常見到的。
場(chǎng)景一：隔壁一棟樓傳來(lái)孩子的一陣哭聲，能明顯的聽到媽媽在拍打孩子，”你都6歲了，不知道高空拋物很危險(xiǎn)嗎？幸好剛剛樓下沒(méi)有人，萬(wàn)一砸到人怎么辦？那么大了，怎么一點(diǎn)都不讓我省心呢？“
場(chǎng)景二：一群人，媽媽和奶奶姥姥們坐在一起聊天，孩子們圍在一起玩游戲，各自玩的不亦樂(lè)乎。
場(chǎng)景三：嬰兒車內(nèi)的孩子不停的哭，媽媽在旁邊焦急的喊著”你到底是哭啥??？不是剛吃過(guò)、剛換過(guò)尿布嗎？“
這三個(gè)場(chǎng)景是在中國(guó)這個(gè)環(huán)境中司空見慣的，也是比較典型的育兒過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)的場(chǎng)景。媽媽們，現(xiàn)在你如何從一個(gè)旁觀者的角度去看待、去理解這些場(chǎng)景？我們是否覺(jué)得只有場(chǎng)景二的狀態(tài)的是和諧的，而其它的場(chǎng)景都是擾人的、棘手的？為什么會(huì)出現(xiàn)這種狀態(tài)呢？
因?yàn)槌藞?chǎng)景二之外，另外兩個(gè)場(chǎng)景中的”溝通對(duì)象“是不對(duì)稱的，“溝通語(yǔ)言”是不同類的。
場(chǎng)景一：六歲的孩子——三十幾歲的媽媽；場(chǎng)景二：孩子——孩子，成年人——成年人；場(chǎng)景三：初生嬰兒——新晉媽媽
我們?cè)僭O(shè)想一個(gè)場(chǎng)景：一個(gè)香港人用粵語(yǔ)與一個(gè)浙江人用方言溝通，你覺(jué)得溝通的過(guò)程和效果會(huì)是快速的、高效的嗎？字典里面有一些成語(yǔ)”雞同鴨講“”對(duì)牛彈琴“，都反應(yīng)了當(dāng)”溝通對(duì)象“不對(duì)稱時(shí)所產(chǎn)生的溝通結(jié)果。
再回到那些場(chǎng)景中
場(chǎng)景一：一個(gè)6歲的孩子知道什么是”高空拋物“、知道什么是“危險(xiǎn)”這些語(yǔ)言的真正含義嗎？
場(chǎng)景三：新晉媽媽能理解孩子哭聲背后的真實(shí)含義嗎？初生嬰兒能聽懂媽媽問(wèn)的是什么問(wèn)題嗎？
為什么場(chǎng)景二是和諧的環(huán)境，孩子跟孩子用相同或相似的語(yǔ)言溝通，媽媽和奶奶們用相同或相似的語(yǔ)言溝通。溝通對(duì)象是對(duì)稱的，溝通語(yǔ)言是同類的，他們彼此之間能得到對(duì)方快速的反饋，所以溝通效果自然是高效的。
我們換一種“溝通語(yǔ)言”來(lái)感受場(chǎng)景一：
媽媽：寶寶，你剛剛是把垃圾從陽(yáng)臺(tái)上扔到了樓下嗎？
孩子：嗯，爸爸讓我扔垃圾，我不想往樓下跑了。
媽媽：寶寶，你知道咱們家住10樓嗎？10樓有多高呢？你還記得你上次玩滑梯時(shí)從滑梯上摔下來(lái)流血嗎?10樓呢，有你玩的滑梯20個(gè)那么高，你把垃圾從10樓扔下去，要是垃圾砸到了別人身上，就像你從20個(gè)那么高的滑梯摔下來(lái)，別人會(huì)很疼的，說(shuō)不定，還會(huì)流很多很多血的。寶寶怕疼怕流血嗎？
孩子：怕
媽媽：對(duì)啊，那別人也跟寶寶一樣怕疼怕流血啊。再說(shuō)，爸爸也沒(méi)有讓你現(xiàn)在就去扔垃圾，我們可以等到晚上出去散步的時(shí)候再扔，對(duì)不對(duì)？
有的父母會(huì)說(shuō)，我那么忙，哪有那么多時(shí)間去跟孩子一點(diǎn)點(diǎn)的解釋。你沒(méi)有時(shí)間去解釋，就不要怪一個(gè)幾歲的孩子不能理解你的成人思維。你總是在用你的成人思維去教育、去傳授孩子一些知識(shí)，就像你讓一個(gè)小學(xué)生去學(xué)習(xí)初中生的課程一樣，有多少兒童是天才兒童，有多少兒童能學(xué)會(huì)呢？
倘若有一個(gè)時(shí)光刻錄機(jī)，錄下我們成長(zhǎng)的每一秒，當(dāng)你成年之后，回過(guò)頭去看看，你是否也經(jīng)歷了大人眼里的“不省心”“調(diào)皮搗蛋”，你是否也曾經(jīng)是一個(gè)”熊孩子“呢？
育兒過(guò)程中，還有一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，大家是否思考過(guò)？孩子不斷在成長(zhǎng)，行為、思維在不斷的發(fā)展著。你呢？在忙碌的工作，殘酷的現(xiàn)實(shí)生活中，你除了讓自己的年齡、體重、工資不斷的成長(zhǎng)，你有否讓自己的行為和思維在同步成長(zhǎng)？你總說(shuō)孩子跟你有代溝，那這代溝是怎么來(lái)的，自己有想過(guò)嗎？
一個(gè)1米8高的爸爸和一個(gè)80厘米高的孩子，?他們眼中的風(fēng)景是不一樣的。有的時(shí)候，我們要蹲下來(lái)，看看孩子眼中的世界。孩子在小的時(shí)候都喜歡問(wèn)為什么，因?yàn)檫@樣他們才能得到更多的信息。當(dāng)孩子做了調(diào)皮搗蛋的事情的時(shí)候，當(dāng)孩子哭泣的時(shí)候，當(dāng)孩子賴著不愿意上學(xué)的時(shí)候，多問(wèn)問(wèn)孩子幾個(gè)為什么。也許你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子因?yàn)楸苛艿粼诘厣隙奁?，真正的原因可能是因?yàn)椤北苛芩ぴ诹说厣?，她?huì)不會(huì)像我摔倒在地上一樣很疼呢？“這些可愛、天真、善良、美好的答案，會(huì)讓你覺(jué)得，孩子真的是上天賜給你的天使，來(lái)喚醒你成年之后，漸漸忘卻的愛和純真！
