周嶺在他所寫的《認(rèn)知覺醒》一書中說：學(xué)習(xí)進(jìn)展和時間的關(guān)系并不是我們想象中的那種線性關(guān)系，而是呈現(xiàn)一種波浪式上升曲線。

我們有沒有發(fā)現(xiàn)，幾乎任何學(xué)習(xí)都是這樣的，剛開始的時候進(jìn)步很快，然后就會變慢，進(jìn)入一個瓶頸期，當(dāng)你突破了這個瓶頸期之后，它又開始進(jìn)步飛速了。

而很多人就是止步于這個瓶頸期，他們堅持了一段時間后，沒有見到效果后，就會覺得自己也就這樣了，終究還是將不能堅持下去歸根于自己沒有天賦。

但是只是前方的路有一個障礙物而已，只需要花點力氣，將它清理掉就能繼續(xù)前行?？上У氖谴蟛糠秩藷o法經(jīng)受住一丁點的苦難，“死在”了前進(jìn)的路上。

我將這個瓶頸期稱為發(fā)酵期。在我家里，一般是先生做飯菜，他開始做飯也就一年的時間，味道倒是有進(jìn)展，但是那刀工始終很差，切的慢不說，還切得特粗糙。而1月底我們回家過春節(jié)，大家都知道的，回到家里啥都不用自己動手了，父母總會為我們包辦一切，所以我家先生也就有了十多天的做飯空檔期。

然而神奇的事情是，春節(jié)過后，我們回到深圳，當(dāng)他再次拿起菜刀切菜的時候，他驚喜地說，沒有刻意練習(xí)，還擱置這么久沒碰過菜刀，刀工居然長進(jìn)了不少，切出來的土豆絲細(xì)細(xì)的，萵筍片薄薄的。

當(dāng)然這個春節(jié)，他沒少看家里母親切菜，可能至少在母親那學(xué)了點切菜的姿勢，被傳授了一點要領(lǐng)。

他連續(xù)在做一件事情的時候，一直沉浸在原來的方式上，這就是進(jìn)入了那個瓶頸期，只要擱置一小段時間，或者學(xué)學(xué)新的更近一層的知識或經(jīng)驗，再次重操舊業(yè)時，必定大有長進(jìn)。

我們教孩子學(xué)習(xí)的時候，也是同樣的道理，不要一味地逼迫孩子一直學(xué)習(xí)，懂得休息的價值。如果一直被逼迫學(xué)習(xí)，孩子的專注度就會越來越低，心思也沒有在這上面，如果學(xué)習(xí)了30分鐘后，讓他放松十多分鐘再回來繼續(xù)學(xué)習(xí)，此時他的效率必定更強(qiáng)，前面30分鐘所接觸的知識，在這個30分鐘里，會更加清晰地印在腦袋中。

學(xué)習(xí)時，方法很重要，當(dāng)我們進(jìn)入冷寂期或者失敗沉默期的時候，肯定有人選擇放棄，但請你一定記住要繼續(xù)堅持。如果你堅持了，你就是王者。