盡早讓孩子知道，寫和說一樣，都是用語言表達(dá)，并不是非要積累到多少詞量才開始寫。要讓孩子開始寫最主要要找到孩子興趣的主題和輕松自然的方式

第一步：鼓勵(lì)孩子表達(dá)

從一句話開始，多讓孩子表達(dá)，去上課要找老師是以鼓勵(lì)為主的課堂，有了老師和小朋友的肯定會(huì)形成正向激勵(lì)

第二步：從口述到電腦寫作

要讓寫作成為樂趣而不是苦差事。孩子寫得太累可以先讓孩子口述大人打字，再讓孩子自己使用WORD，用WORD檢查拼寫和語法錯(cuò)誤

第三步：讓孩子先自己摸索

等孩子想寫卻不知道要寫什么時(shí)，要讓孩子自己先摔坑，只有自己有過體驗(yàn)才會(huì)有恍然大悟的體會(huì)

第四步：

最重要的是能不能事情說清楚。一、要有整體架構(gòu)，有開頭就要想好過程及結(jié)尾。例如，有問題要解決問題，怎么解決，誰來解決，解決的結(jié)果，結(jié)果可能有哪些（解決了，沒解決，解決了卻出現(xiàn)新問題）----邏輯能力

二、從具體細(xì)微處寫起

孩子會(huì)覺得沒啥可寫，用提問法一步步引導(dǎo)孩子去深入思考。另外在孩子出現(xiàn)沒有整體性和連貫性時(shí)，也要用提問法提示孩子注意，再則為了讓文章內(nèi)容豐富，可以就（when,where,who,what,why,how)來提問，要求每段至少要包含三個(gè)W，這樣內(nèi)容就豐富了。

總之提問是為了幫孩子理順?biāo)悸泛蜕钊胨伎?/p>

最后：要提供更多的閱讀和生活體驗(yàn)，激發(fā)孩子的熱情和想像