讀書(shū)的樂(lè)趣，從與自己聯(lián)結(jié)，到了與人聯(lián)結(jié)，再到與中華五千年瑰寶聯(lián)結(jié)。感覺(jué)生命的意義都不一樣了。?

每天讀一字，從字的演變看文化傳承與發(fā)展，很是有趣。想去安陽(yáng)，想去三星堆，想去敦煌。 現(xiàn)在的技術(shù)手段太強(qiáng)大了，今天跟著蒙曼參觀了殷墟博物館，剛好跟早上讀的內(nèi)容有了聯(lián)結(jié)。想來(lái)都是緣分。?

兒子回來(lái)，開(kāi)始正式重返廚房。忙碌且充實(shí)，也甚好。 進(jìn)門(mén)后我做午飯，他就支上電腦做他的項(xiàng)目，時(shí)不時(shí)還有老師發(fā)語(yǔ)音指導(dǎo)。最后終于成功上傳，我們才開(kāi)始好好吃飯。 不由得感慨，現(xiàn)在的大學(xué)生可真是充實(shí)。

信息與科學(xué)進(jìn)步，我們的視野寬了許多，心容也擴(kuò)大了許多。 這正是這個(gè)時(shí)代的紅利。 當(dāng)你不再因?yàn)闀r(shí)代的不確定性而惶惶無(wú)措，你就掌握了時(shí)代精神，與時(shí)俱進(jìn)，不斷超越自己。?

今天督導(dǎo)，看一個(gè)離家出走的沙盤(pán)案例。其實(shí)沙盤(pán)里早有表達(dá)預(yù)示，可惜沒(méi)被讀懂，沒(méi)有被接住。我說(shuō)，沉下來(lái)，揣摩和感受孩子內(nèi)在的沖突在哪里，想要被滿(mǎn)足的愿望在哪里。有的時(shí)候，只陪伴在場(chǎng)往往是不夠的，利用沙盤(pán)完成內(nèi)在的轉(zhuǎn)化還需要更高的引領(lǐng)。

最近挺容易疲勞，需要調(diào)理一下了。兒子規(guī)劃好了旅行，這次不帶我玩，因?yàn)樗挠?jì)劃吸引到想和他一起的同學(xué)，我正好休息幾天。?