2019年12月9日? 周一

和孩子一起成長（4）園子東角一棵樹原創(chuàng)

你必須為孩子防范各種危險、風險和不良影響，但是你也應該捫心自問，他們到底需要多少父母的保護。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——《放手孩子》

前段時間早上都是和豆豆一起乘公交車送他上學?；氐介_車狀態(tài)，沒想到，豆豆提出自己乘公交車去學校。這讓我吃了一驚。

如果他是個大孩子，我肯定同意，可他才二年級，這么小，當媽的總是不放心的！再三跟他確認，得到肯定回答。我表達了自己的擔憂。沒想到他卻安慰我:『我們早晚要面對人生的危險，早面對比晚面對好。』這句話同樣讓我震驚，真不像是從一個二年級的孩子嘴里說出來的。

三個月前，他還要緊緊牽住我的手才敢過馬路，看到汽車過來就會停下再不敢往前一步，與陌生人說話會害羞膽怯。

什么時候他已經開始做好勇闖世界的準備了？

今天的世界比我們小時候成長的環(huán)境要危險得多，會有人愿意讓自己八歲的孩子在無人看管的情況下，過馬路、乘公交，穿過滾滾車流嗎？

之前在學校附近斑馬線上，發(fā)生過孩子獨自一人過馬路被撞的事件，想想就覺得可怕。

因為我內心的恐懼，最終沒有答應他?？晌也淮_定是否錯失了一次勇敢獨立的教育機會。

作為家長，我有職責給孩子提出準確的判斷和警告，但不能確定孩子能否掌握判斷和躲避風險的能力。

即使是放任他一人下樓在小區(qū)玩耍，我也會提心吊膽的在窗邊駐足觀望。媒體報道的小孩下樓玩耍轉眼不見的新聞讓人警醒。

既不想自己的過度保護限制了他的生活，又害怕疏于防范造成無法彌補的過錯。保護和過度保護之間的分寸拿捏實在太難了。

敢于冒險的孩子十幾歲時就渴望早點脫離父母，而較為膽怯的孩子或許愿意和父母再多住一陣。看看上天所賜予你的獨特孩子，運用自己最佳的判斷力來引導他成長，不要以為任何孩子都太軟弱而無法自立。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——《放手孩子》

道理都懂，可依然做不到。

古詩誦讀:《哭宣城善釀紀叟》唐.李白

英文繪本:《Best bird》

親子共讀:《明朝那些事兒》第一卷第十四章（部分）