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今晚和數(shù)學(xué)老師交談，問一問我們班的學(xué)生課堂上學(xué)習(xí)情況怎么樣。這次數(shù)學(xué)成績(jī)沒考好，幫助數(shù)學(xué)老師分析一下問題出在哪里，接下來需要怎么做。

這次考試我們班成績(jī)并不好，但是老師一直很努力。原因在哪呢？學(xué)習(xí)方面對(duì)學(xué)生太寬容了。學(xué)生抄作業(yè)，老師發(fā)現(xiàn)也就問問抄誰的作業(yè)，問完就完事了。學(xué)生上課不張嘴，不回答問題，這樣的課堂效果是打折扣的。老師一直很盡心備課，每天留作業(yè)都是分層，有一部分學(xué)生做基礎(chǔ)題，有一部分學(xué)生做綜合題，既兼顧了基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，也兼顧了基礎(chǔ)較好的學(xué)生，這可以稱作培優(yōu)補(bǔ)差吧！老師也沒少改作業(yè)，也沒少下功夫備課，學(xué)生的成績(jī)還是上不去，原因是作業(yè)落實(shí)這一關(guān)打折扣了。

我建議數(shù)學(xué)老師從明天開始，課堂上對(duì)學(xué)生要嚴(yán)要求，不能打瞌睡，不能說話或做小動(dòng)作，并且還要積極回答問題，和老師進(jìn)行互動(dòng)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)也要嚴(yán)要求，杜絕抄襲作業(yè)，要用心思考，力爭(zhēng)做到舉一反三，達(dá)到做一個(gè)題會(huì)一類題這一目標(biāo)。

還建議可以實(shí)行小組學(xué)習(xí)，四人一組，組內(nèi)互講，每個(gè)題都是大家積極思考的結(jié)果。

另外，對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科成績(jī)較差的學(xué)生，要逐個(gè)找他們談話。激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們樹立信心。一個(gè)學(xué)生，只有他自己發(fā)自內(nèi)心想學(xué)了，才可以取得較大的進(jìn)步，如果喚不醒學(xué)生，老師累死也提高不了他們的成績(jī)。九年級(jí)的學(xué)生，不能老靠老師糾著學(xué)，要學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。