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? ? ? 我是來自吉林榆樹光明祥順學(xué)校的焦艷豐，在2019年暑假參加了興成長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在新學(xué)期組織學(xué)校參加了彩虹花晨讀，成為了低年段晨讀的助教老師，但是當(dāng)青椒培訓(xùn)招助教老師的時(shí)候，我還是義無反顧的參加了，我想我應(yīng)該更多多學(xué)點(diǎn)東西吧，在這樣的大家庭里，向有著博大胸懷的前輩們學(xué)習(xí)是一件快樂幸福的事，以前的時(shí)候都是在手機(jī)上做作業(yè)，關(guān)于作業(yè)后臺(tái)的一些東西都不知道，因?yàn)樯洗?月份大作業(yè)，我嘗試著在電腦上進(jìn)入，也學(xué)著從電腦后臺(tái)調(diào)出數(shù)據(jù)進(jìn)行彩虹花晨讀榜單制作。雖然很忙碌，但是感覺這兩方面兒能夠互相促進(jìn)。
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? ? ? 關(guān)于青椒助教的學(xué)習(xí)的幾個(gè)方面
? ? ? 1、為了更好了解課程，我對(duì)頭幾節(jié)課進(jìn)行了回顧觀看，在簡(jiǎn)書上寫第一節(jié)《農(nóng)村青年教師自信培養(yǎng)》和第二節(jié)課《用積極的視角去影響學(xué)生》的心得體會(huì)。在第二節(jié)中我引用了在9月大作業(yè)中的一朵向陽花--何凱老師的故事。
? ? ? 看到這樣的一篇文章，自己也感覺是滿滿的正能量。何凱說他自己是生長(zhǎng)在繁華中的一朵向陽花，他是普通家庭的孩子，也經(jīng)歷了上學(xué)時(shí)的迷茫彷徨，一度輟學(xué)打工，讀書不多的父親苦口婆心的勸他要去學(xué)習(xí)。在高二的時(shí)候因?yàn)閷?duì)音樂的興趣，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了音樂知識(shí)，又因?yàn)樗嚳夹枰冻鲆淮蠊P的費(fèi)用，當(dāng)他想要放棄的時(shí)候，在母親的勸說之下努力學(xué)習(xí)，考入寧夏師范學(xué)院。
? ? ? 原本以為故事到了這里就是一個(gè)結(jié)局，可是他在學(xué)校因?yàn)橐粋€(gè)偶然的原因，在大一結(jié)束之后毅然走進(jìn)部隊(duì)，在結(jié)束軍旅生涯之后回校繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)部隊(duì)“不怕苦、不怕累”的傳統(tǒng)，在畢業(yè)之后考上了事業(yè)編，成為一名人民教師。這個(gè)時(shí)候我們才會(huì)懂得父母的那份苦心，如果沒有何凱的父母的耐心，曉之以理動(dòng)之以情的引導(dǎo)，也許我們今天就看不到這樣一個(gè)錚錚男兒。正如何凱所述，他感謝我們的父母，給了我們這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，感謝我們的學(xué)校，對(duì)我們孜孜不倦的培育，感謝我們的祖國(guó)給我們這樣安逸舒適的環(huán)境。何凱-- 一朵繁華中的向陽花，正在發(fā)揮出它的正能量的光芒。
? ? ? 用積極的視角去關(guān)注學(xué)生，用愛去滋養(yǎng)他們，用心去和他們溝通，每天改變一小步，終會(huì)邁進(jìn)一大步！
? ? ? 當(dāng)時(shí)我引用了何老師的全部文章，但是可能處于國(guó)慶期間，而何老師的文章當(dāng)中出現(xiàn)敏感文字，所以導(dǎo)致這篇簡(jiǎn)書4次被封，只能轉(zhuǎn)為自己閱讀，原來我想讓這篇文章被更多人知道。何老師正是用自己的正能量影響著身邊的每個(gè)人！
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? ? ? 2、在點(diǎn)評(píng)九月份作業(yè)的時(shí)候，我有三個(gè)十分名額。在我的打卡范圍內(nèi)，作業(yè)并不是很多，沒見到什么驚天動(dòng)地文章，但是我都仔細(xì)閱讀，多數(shù)都做了回復(fù)，點(diǎn)評(píng)以鼓勵(lì)，共同成長(zhǎng)學(xué)習(xí)為基調(diào)，就像是你說她優(yōu)秀，他就會(huì)覺得自己被發(fā)現(xiàn)，就越想努力表現(xiàn)，把最優(yōu)秀的一面展示給大家。其實(shí)每一篇都語言真摯，說出自己的內(nèi)心往事和心得。我選了，在字里行間能夠看得出努力的，因?yàn)橐郧袄蠋煹挠绊懀F(xiàn)在身體力行用于實(shí)踐，有著滿滿正能量的打卡。其中有一篇保山的羅慧琴被九月份大作業(yè)選入了十名精選，我也為她高興，我也為自己雀躍，九月份的大作業(yè)十篇精選，每一篇我都在電腦上自己搜索看了全文并截了圖，我也試著導(dǎo)出長(zhǎng)圖，或者在微信分享，總之為了能讓更多人看到全文，我進(jìn)行了各種嘗試。我們報(bào)道組的李老師做益起學(xué)的公益，關(guān)注新學(xué)員，為了9月大作業(yè)報(bào)道，克勤克儉，兢兢業(yè)業(yè)。因?yàn)槲乙彩菆?bào)道組的成員，所以我也想為組里做些什么，哪怕一點(diǎn)也好。我們報(bào)道組的李老師做益
? ? ? 我在評(píng)完自己時(shí)間段的打卡之后，也去看了別的老師的點(diǎn)評(píng)，郭亮發(fā)老師，黎羽雁老師她們都給好多的學(xué)員進(jìn)行了評(píng)論，還需要我去學(xué)習(xí)。
? ? ? 3、看到新一屆的青椒群里的優(yōu)秀學(xué)員，感覺每一個(gè)人都是有故事的，都是有著非凡經(jīng)歷的人，就在今天早晨，有個(gè)老師做自我介紹的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這個(gè)老師太厲害了，教了好多科目，還擔(dān)任學(xué)校的職務(wù)，簡(jiǎn)直是會(huì)18般武藝，優(yōu)秀群里真是藏龍臥虎，雖然他們是剛?cè)肼?，但是很多都是在教育領(lǐng)域久經(jīng)沙場(chǎng)的，這些都值得我去學(xué)習(xí)。我們接下來就是去發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)秀的人，把他們聚到一起，共同進(jìn)步，發(fā)揮他們的光和熱。
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? ? ? 4、青椒群里的助教老師們，每個(gè)人都是那么無私幫助別人，每周四助教培訓(xùn)，讓我不僅學(xué)習(xí)到知識(shí)和技能，吳虹校長(zhǎng)常常是一語點(diǎn)醒夢(mèng)中人，告訴我們?cè)邳c(diǎn)評(píng)時(shí)要注意什么，督促我們要讀書，要充實(shí)自己，我參加勇氣讀書會(huì)第四天，即使很忙，也在努力堅(jiān)持。其實(shí)這個(gè)世界有那么多優(yōu)秀的人并不是稀奇的，令人稀奇的是那么多優(yōu)秀的人還在努力前行。今天學(xué)習(xí)，每一個(gè)助教老師都侃侃而談，讓我羨慕。我今天因?yàn)橹谱鞑屎缁ǖ投纬孔x的9月優(yōu)秀助學(xué)榜單，所以在下午的分享中，有些倉(cāng)促，我想如果我學(xué)會(huì)的東西多了，就不這么費(fèi)勁了吧。有人說，如果你感覺吃力，你是在走上坡路，如果你感覺輕松，那么你可能就是退步了。
? ? ? 5、在評(píng)打卡過程當(dāng)中，因?yàn)槲医o很多的老師留言，所以也有老師給我回復(fù)，并且成為粉絲，我們開始互相關(guān)注，我也加了幾個(gè)老師的微信，讓他們加入青椒優(yōu)秀群，我也關(guān)注群里的消息，可是有可能互動(dòng)的有點(diǎn)少，所以我會(huì)注意以后的工作。今天吳校長(zhǎng)說青椒助教用不了這么多，其實(shí)機(jī)會(huì)都是給有準(zhǔn)備的人的，作為一名入職不久，普通村小，僅僅是興成長(zhǎng)里努力表現(xiàn)的我，沒有師出名門，沒有優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境，沒有常年教學(xué)的資歷，僅僅是憑著一腔熱血，就因?yàn)橛鲆娏四銈?，就來仗劍天涯。即使不能成為青椒助教，這段難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷也會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶里！
? ? ? 點(diǎn)評(píng)打卡心得體會(huì)
? ? ? 通過本節(jié)學(xué)習(xí)，作為曾經(jīng)的學(xué)生，現(xiàn)在的老師能把埋藏在心里記憶多年的事情與他人分享，是好事也好是壞事也罷，既然現(xiàn)在能參加這個(gè)學(xué)習(xí)就證明已經(jīng)是一名教師。所以用積極的視角去影響孩子，他如果遇到好的老師，會(huì)更加積極向上努力去學(xué)習(xí)他身上的優(yōu)點(diǎn)。這就是親其師，信其道。如果她遇到的是一位難以溝通的老師，可能會(huì)阻礙他進(jìn)步的速度，又或者是老師遇到了一個(gè)難以溝通的學(xué)生，有了放棄他的想法，這就需要我們的技巧，首先要走進(jìn)他的內(nèi)心世界，然后再試著一小步一小步的去改變。所以說遇到能夠積極影響自己的老師是幸福的，但是又有哪一個(gè)人的成長(zhǎng)是一帆風(fēng)順的呢？所以見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也，我們可以換位思考，作為現(xiàn)在的老師會(huì)不會(huì)發(fā)生同樣的事情在學(xué)生身上。教師的職業(yè)就是教書育人，但是我們不能只教書，還要懂得育人，不光用愛去滋潤(rùn)他們，還要能夠俯下身子來傾聽他們。
? ? ? 學(xué)員存在的問題？
? ? ? 學(xué)員可能對(duì)本次作業(yè)的主題掌握的不是很清晰，本次作業(yè)要求寫一件回憶的難事，并且通過這件事情說出，如果到那個(gè)時(shí)候，應(yīng)該如何去解決的方案或者處理方法。有的老師只是進(jìn)行簡(jiǎn)單敘述描寫，沒有寫出事情，多數(shù)老師能寫出自己的真情實(shí)感，有些還是讓人淚目的。還有那些能夠從字里行間就看得出努力的人，我們也給他們機(jī)會(huì)挖掘他們潛能。有很多學(xué)員在聽課之后都能按時(shí)提交作業(yè)，這是很好的。因?yàn)榧词箍鬃拥娜У茏右仓挥?2個(gè)賢人呢。
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? ? ? 我雖然是一名助教，但是需要學(xué)習(xí)的東西還很多，三人行，必有我?guī)煟屛覀償y手并進(jìn)，共同成長(zhǎng)！
