? ? ? 或許今天是我的電子元年，受疫情影響（我的工作室在市北），周末的咨詢不得不嘗試一下線上視頻咨詢。在這之前，我一直堅(jiān)守不走線上，原因很簡(jiǎn)單，線上咨詢效果打折扣?？墒?，目前預(yù)約咨詢的到了元旦之后，如果往后挪，實(shí)在不落忍。那就試一試吧！
? ? ? 我又一次感受到了一個(gè)被埋沒的天賦型選手，然而卻被父母忽視。當(dāng)孩子談到對(duì)繪畫的理解時(shí)，眼里放光，全然沒有之前的抑郁寡歡的樣子。還有一個(gè)點(diǎn)，從她情緒情感的細(xì)膩角度來看，我猜孩子的語(yǔ)文尤其是作文一定很出色。果不其然，詢問下來，孩子說她寫的幾乎每一篇作文都作為范文，稍有不討巧，就是自己洋洋灑灑總是超出字?jǐn)?shù)限制。不同角度分析下來，我堅(jiān)定如果這孩子去學(xué)藝術(shù)絕對(duì)很有靈性，必成大器。
? ? ? 或許是有自己的成長(zhǎng)痕跡影響，我對(duì)藝術(shù)、體育類特長(zhǎng)向來敏感。我初一時(shí)第一次參加書法比賽，拿了一個(gè)年級(jí)第一。后來憑著興趣，自己堅(jiān)持了好多年的臨習(xí)。我初二時(shí)又遇到一位美術(shù)老師做班主任，記得陳老師讓我去看國(guó)畫展，大體的意思就是你有很好的書法基礎(chǔ)，不妨將來去學(xué)國(guó)畫。我雖然心動(dòng)，然而家境貧寒，筆墨紙硯對(duì)我家來說高不可攀，最終不了了之。但我那時(shí)候喜歡去班主任的畫室，耳濡目染，對(duì)藝術(shù)頗有感情。
? ? ? 大概四年前，一個(gè)初三的女孩來找我。評(píng)估下來，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)確實(shí)給我感覺提升有限，可是初三來了，怎么辦？我試著看看孩子有沒有別的路徑可走。媽媽手機(jī)里正好有孩子的作品，我看了看，確實(shí)不錯(cuò)，畢竟才學(xué)半年，有繪畫天賦。我直言不諱，以孩子目前的成績(jī)和學(xué)習(xí)狀態(tài)，估計(jì)明年中考普高有危險(xiǎn)，既然孩子有繪畫天賦，不妨走繪畫這條路。當(dāng)時(shí)，我的書稿《學(xué)習(xí)好其實(shí)并不難》已成型，其中有一幅手繪插畫還沒有找到合適的人選。我就跟她求一份手稿，承諾在插圖作者欄署上她的名字。
? ? 我不知曉這樣的舉動(dòng)是否能激勵(lì)孩子，但是我的初心是這樣的。第二年中考，孩子確實(shí)沒有考上普高，但孩子的繪畫成績(jī)很好，去了私立高中。高中三年，孩子的專業(yè)成績(jī)非常優(yōu)秀。?？寄玫搅饲迦A美院、天津美院等學(xué)校的證，省考成績(jī)也是全省名列前茅。我和孩子?jì)寢屪钇诖氖乔迦A美院，結(jié)果遺憾地與清華美院失之交臂，最終去了山東大學(xué)（她媽媽更喜歡綜合性院校，沒有去選擇去其他美院）。
? ? 昨天晚上這孩子，我更喜歡的是她不但有繪畫天分，而且她在文學(xué)上的感受力很強(qiáng)。文學(xué)藝術(shù)有天分的人，向來在情緒情感上細(xì)膩深刻，然而這樣的人，因?yàn)槊舾?，容易在人際關(guān)系中受傷。如果又?jǐn)R上一個(gè)超理智、苛責(zé)的父母的話，孩子會(huì)比較痛苦，但愿父母能給孩子好的土壤。
? ? 二十多年前，我還在魯東大學(xué)教學(xué)，一個(gè)高中繪畫特長(zhǎng)生來咨詢。我至今記得特別清楚，孩子是蓬萊的，正好在煙臺(tái)的畫室里畫畫。我當(dāng)時(shí)給孩子做了一個(gè)卡特爾十六種人格因素測(cè)試，測(cè)試結(jié)果讓我大吃一驚，一般來說，普通人的分值都以居中為主，兩端分極少。然而，那孩子十六個(gè)因素竟然有14個(gè)因子都在兩端（極高和極低），說明個(gè)性鮮明，而且非常契合藝術(shù)家的人格特質(zhì)。當(dāng)時(shí)，孩子苦于自己的作品不被畫室的老師看好，信心受挫。我跟他說，藝術(shù)主觀性太強(qiáng)，希望他不要太受畫室老師的評(píng)價(jià)影響。憑測(cè)試結(jié)果來看，我覺得你的人格特征吻合藝術(shù)家，個(gè)性鮮明，具有創(chuàng)新氣質(zhì)，我相信你堅(jiān)持下去必有成就。沒有想到，我的預(yù)判非常精準(zhǔn)，后來的專業(yè)考試他考了西安美院專業(yè)第二名。知道成績(jī)后，孩子興奮地跑過來跟我報(bào)喜。
? ? ? 我一直非常羨慕有天賦的孩子，那是老天爺賞飯吃。我也一直耿耿于懷我的書法愛好，一直心中有遺憾，或許只能留到老年大學(xué)了。但愿每一個(gè)有天賦的孩子不要被辜負(fù)！
劉啟輝，青島理工大學(xué)社會(huì)工作系副教授，先后出版暢銷書《其實(shí)你不懂孩子》《學(xué)習(xí)好其實(shí)并不難》。
