? ? ? 職教高考被越來越多的家長認(rèn)可，現(xiàn)在很多職業(yè)中專的孩子從高一開始就在準(zhǔn)備三年后參加職教高考了。作為一個(gè)帶過幾屆職教高考的學(xué)生的任課老師，我深深體會(huì)到專業(yè)課在高一的重要性，高三再補(bǔ)習(xí)，或多或少是有點(diǎn)困難的。

? ? 作為一個(gè)機(jī)械專業(yè)的老師，深知機(jī)械制圖對學(xué)生的難度不是一星半點(diǎn)，很多中專技校的學(xué)生三維空間想象力還是欠缺。以往的考試，像機(jī)械制圖這種專業(yè)課，也是紙質(zhì)考試的次數(shù)多，這次期中考試，為了讓培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力，讓學(xué)生學(xué)以致用，我采用了實(shí)操的模式來進(jìn)行考試:給學(xué)生發(fā)機(jī)械模具圖，讓學(xué)生自己測量或給定尺寸，選擇自己認(rèn)為的合適的視圖表達(dá)方式將機(jī)件的外形結(jié)構(gòu)表達(dá)清楚即可（可以剖切也可以不剖切）。

? ? ? 當(dāng)學(xué)生們拿到模型的那一刻，看他們還有點(diǎn)小興奮的，平常不怎么聽課的學(xué)生也興沖沖的拿起模型來觀察，有的還要找我換模型，找一個(gè)自己想畫的機(jī)件。原則上是兩個(gè)同學(xué)一組，共同畫一個(gè)模型。所有學(xué)生都還是很積極開心的去完成這次作業(yè)。當(dāng)我拿到他們作業(yè)的時(shí)候，整體還算是滿意。大部分同學(xué)都是按照要求完成了模型三視圖帶我繪制，當(dāng)然，也有細(xì)節(jié)出錯(cuò)的，經(jīng)當(dāng)場指導(dǎo)后，就對圖形進(jìn)行了糾錯(cuò)。唯一有一點(diǎn)不太滿意的地方，就是一百多個(gè)學(xué)生，只有兩個(gè)學(xué)生學(xué)生采用了剖視圖的畫法，其他同學(xué)寧愿畫虛線，也不畫剖視圖。當(dāng)然，從另一個(gè)層面來說，剖視圖對他們來說，還是有點(diǎn)困難，說明平時(shí)練習(xí)題還是太少了，在接下來的教學(xué)中，我應(yīng)該再偏向于剖視圖繪制的教學(xué)。

第一次采用這種模式考試，整體感覺效果還是可以的，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓課堂變得有趣味。在以后的教育教學(xué)中，應(yīng)該考慮融入更多的實(shí)操課，讓學(xué)生在理解中掌握更多的專業(yè)知識。如果有機(jī)會(huì)，還可以將企業(yè)中的具體實(shí)際要求，引入轉(zhuǎn)化到課堂中，讓學(xué)生切實(shí)感受到知識在實(shí)際生產(chǎn)中的應(yīng)用，我想對學(xué)生來說，或許會(huì)更加鑒定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)路吧。

? 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，在教學(xué)這條路上，我也將不斷的探索，不斷的思考改變自己的教學(xué)方式，緊跟時(shí)代的步伐，將課堂變成有趣的地方，引導(dǎo)學(xué)生走向自己理想的地方。