非謂語動詞是高中英語學習的難點，也是整個英語語法體系中較難的一個模塊。又因其在高考中考頻高、易失分，讓無數(shù)考生頭疼不已。

那么，掌握其考點和解題方法，就顯得特別重要。

首先，需要搞清楚一個概念：什么叫非謂語動詞？

一個句子中有且只能有一個謂語動詞，句子再長也是如此。那么，除了主語后緊跟的謂語動詞之外，其他動詞就都叫非謂語動詞了。

清楚了這個概念，我們再回顧一下不少老師常講的一些“固定搭配”：want to do sth, ask sb to do sth, tell sb to do sth, help sb (to) do sth...

等等等等，不一而足。

這類所謂的固定搭配，其實就是非謂語動詞。這類老師們用固定搭配解釋這個語法點，不是自己不懂，就是因為自己講不清楚。

歸根到底：這類英語老師，壓根就沒搞清楚什么叫非謂語動詞！

理清了非謂語動詞的定義，我們再回顧一下非謂語動的三種形式：

動詞不定式形式、動詞ing形式和動詞-ed形式。其中，to do表示目的，動詞ing形式表進行或伴隨，動詞-ed形式表示被動或完成。

上面提到的幾個短語，前面加上主語，就可以構成完整的句子。以want to do sth舉例：I want to learn English well.

此句中，I做主語，want做謂語動詞，learn是出現(xiàn)的第二個動詞。那么，根據(jù)非謂語動詞的定義，learn就是這個句子中的非謂語動詞了。

根據(jù)非謂語動詞的三種形式，to do 表示目的，在此句中，譯成就是為了學英語，這是主語的目的，所以用to learn表示，絕不是因為什么所謂的固定搭配！

其他幾個例子，用法類似，固定搭配這種解釋不是敷衍，就是無知！

以下為高考真題舉例：

1. ______ (catch) the early flight, we ordered a taxi in advance and got up very early.

解析：本題考查非謂語動詞作狀語，答案為To catch。句意：為了趕上早班航班，我們提前預訂了出租車，并且起得很早。根據(jù)句意可知，設空處為目的狀語，故用不定式形式。

2. _______ (make) it easier to get in touch with us, you'd better keep this card at hand.

解析：本題考查非謂語動詞作狀語，答案為To make。句意：為了更方便地聯(lián)系到我們，你最好隨身帶著這張卡片。根據(jù)句意可知，設空處為目的狀語，故用不定式形式。

你，學會了嗎？

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