? ? ? ? 下午去托管接寶貝，他告訴我只剩一點數(shù)學(xué)作業(yè)了，因為老師說要復(fù)印，其它作業(yè)已經(jīng)完成了。我打開手機(jī)讓他再次確認(rèn)，老師說寫在練習(xí)本上，沒有說要復(fù)印呀！先回家再說吧！

? ? ? 回到家后，我們打開數(shù)學(xué)課本，對照著老師布置的作業(yè)，根本沒法打印，最終決定不抄寫題目，直接在練習(xí)本上做解答了。

? ? ? 這時，寶貝掏出本子和筆袋，準(zhǔn)備在客廳桌子上寫作業(yè)。我讓他把書包拎進(jìn)書房去寫作業(yè)，他答應(yīng)了，一手拎著書包，一手拿著書和本子就進(jìn)去了?？墒?，在擺好書和本子準(zhǔn)備寫作業(yè)時，在書包翻來覆去找不到筆袋，然后告訴我筆袋忘到托管那了。我跟他確定是落在托管還是學(xué)校，他肯定地說在托管，剛還在托管寫作業(yè)了。我先給他小姨打電話下班去托管幫他帶回來，然后給托管老師打電話讓老師幫忙找一下，老師沒掛電話，說在他的座位上找了沒有，謝過老師后電話掛斷。我再次翻找了寶貝的書包還是沒有，然后從書房走出來準(zhǔn)備給他小姨打電話，讓他去托管一樓再找找看。剛走出書房，就看見筆袋舒舒服服地躺在沙發(fā)上，哎呦呦，我的寶貝呀，你小小年紀(jì)，腦子里想什么呢，記性怎么這么差呀！我又撥通他小姨的電話，讓她不去托管了，筆袋找到了，趕快回家！

? ? ? 今晚發(fā)生這樣的事情，把我也搞得手忙腳亂的，遇到事情我也沒有從自身找原因，跟著寶貝一起瞎著急、瞎指揮。“吃一塹長一智”，希望這次和寶貝一起吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，杜絕類似的情況再次發(fā)生！