? ? 第二個(gè)登臺(tái)發(fā)表說說的是一胖胖的，挺墩實(shí)的，突出的前額，大大的眼睛，端正的鼻子，小小的嘴巴。時(shí)而他的眼珠會(huì)轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去在思考問題，時(shí)而他的嘴巴象在蠕動(dòng)好像在背誦著什么。你越看他，他就表現(xiàn)的尤其認(rèn)真。你會(huì)覺得他是個(gè)可愛，勤奮好學(xué)的好孩子！事實(shí)證明，他根本就沒在學(xué)什么，他背單詞，兩個(gè)小時(shí)也記不住3個(gè)單詞，這些，存屬假象！

? ? ?我每每看他這個(gè)做法，就覺得不可思議，為什么他寧愿作假，也不愿真正地去背記呢？與其浪費(fèi)時(shí)間，不如踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)呀！一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他沒有養(yǎng)成，沒有樹立正確的學(xué)習(xí)目的，也許，在學(xué)習(xí)過程中，他沒有得到正確的鼓勵(lì)，沒有獲得過真正的喜悅！

? ? 然而，下面他的故事更讓我感嘆家庭對(duì)孩子的影響，孩子的脆弱，真不是老師一朝一夕能改變的了的？

? ?他站在臺(tái)上，不說話，怎么勸都不說。學(xué)生們說他，不學(xué)習(xí)，不交作業(yè)，愛跟別人吵。沒有其他組愿意收留他，我看著他失落的樣子，也很著急。組規(guī)已經(jīng)訂下來，怎能改變？他只有站在教室里了，等到有人肯收留他。

? ? ? ?沒想到，他的爺爺打電話過來，很不高興，言指老師罰他孩子站了，組長(zhǎng)不公平了，罰他掃廁所了，等。他的一個(gè)親戚也打電話過來，告訴我：這個(gè)孩子的父母很早

離婚了，媽媽走了，爸爸出去打工了，爺爺奶奶買菜供他上學(xué)。

? ?哦！我這才明白事情的經(jīng)過。他的爺奶當(dāng)然處處就慣著孩子，怕缺少父母關(guān)愛的孩子受委屈。這樣低素質(zhì)的老年人，又溺愛著，怎能培養(yǎng)出勤奮、愛學(xué)、知錯(cuò)就改好、能與別人友好相處的孩子呢？

? ? 站了兩天，我偷偷跟小朱組長(zhǎng)商量，能不能給他一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他到她組來，希望她用智慧和耐心去感化他，小朱答應(yīng)了。

? ? 他的發(fā)展情況很差，學(xué)習(xí)上沒有任何變化，依然應(yīng)付作業(yè)，與其他人爭(zhēng)吵，假裝學(xué)習(xí)。我想：老師們要趕課，批改作業(yè)，處理其他問題，哪有時(shí)間只顧上他一人？這也是69個(gè)學(xué)生的大班的問題，悟性差的孩子沒有毅力沒有羞恥心，怎能生出改變自己的力量？小組評(píng)比也無法促進(jìn)每個(gè)人的改變，家庭有殘缺的更是不能找到合適的方法去教育孩子，不能不說是教育的遺憾！

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