女兒最不理想的科目就是數(shù)學，每次數(shù)學都是拉分王，即使語文，英語都考第一，但因為數(shù)學的“不爭氣”，總分成績也很少會在前五名，真的很無奈。

為了提高女兒的數(shù)學成績，我們也是想盡了辦法，刷題、補課、一對一輔導，但都無濟于事。

通過今天學習數(shù)學思維課，讓我找到了女兒現(xiàn)在的數(shù)學成績上不去的原因，一是小學的基礎沒有打好，二是她對數(shù)學沒興趣，做題時不愿意思考。

如何幫孩子學好數(shù)學？以下是今天的學習收獲，分享給有同樣困惑的朋友們。

一、注重思考能力

思考能力對學習十分重要，特別是數(shù)學，如果孩子不會主動思考，數(shù)學一定不會有長遠發(fā)展。

小學低年級正是孩子進去具體運算階段的重要時期，應當讓他們在這個時期習得通過找規(guī)律解決問題，明白數(shù)學是有訣竅的，是可以簡化的，這種訓練在他們計算還不那么復雜的時候就進行恰恰是阻力最小的。

中高年級，哪怕計算再熟練，文字題體現(xiàn)出來的計算結(jié)構(gòu)更為復雜，此時再進行“思考”的訓練，就會顯得阻力很大。簡單的題目都處在感性認識階段，沒有形成有效分析的思路方法，想做對復雜的題目就比登天還難。

所以，一定要在孩子一學習數(shù)學時就重視孩子的思考，但是，不要給孩子太超過他當前思考能力范圍的題目，這樣孩子的思考能力就慢慢培養(yǎng)起來了。

二、注重熟練掌握

小學時女兒除了完成老師留的少量的數(shù)學作業(yè)外從沒刷過題，也就是說老師講的內(nèi)容她雖然都懂但是達不到熟練，對知識的理解總是處在感性認知階段，所以學得快忘得也快。

比如，女兒學習了一種新運算，她很快就能掌握，完成老師留的幾道作業(yè)題，就算大功告成了。

其實掌握數(shù)學原理是途徑是離不開反復練習反復思考的，只有在做題中不斷的思考才能逐步將這些數(shù)學知識熟記于心，達到舉一反三，遇到同類型的題目也能輕松應對。

三、注重興趣的培養(yǎng)

這一點我做得不好，女兒現(xiàn)在文科很好，也與我們從小培養(yǎng)他的閱讀能力有關(guān)，女兒小時候，我們很注重她的識字量，引導她背誦一些古詩，讀一些故事書等，但很少提及數(shù)學的知識。

其實，數(shù)學來源于生活，在孩子小的時候如果多注重培養(yǎng)孩子對數(shù)學的敏感性，那么將來接觸數(shù)學才不會感覺那么陌生，那么晦澀難懂了。

比如，孩子小的時候大人可以和孩子一起擺積木，游戲中鍛煉孩子的數(shù)數(shù)能力。吃水果時讓孩子給家人分水果，吃飯時讓孩子分筷子，再大一點去超市買東西可以讓孩子練習估算等等，讓孩子明白數(shù)學就在身邊，生活中處處是數(shù)學。

如果在生活中幫孩子養(yǎng)成了用數(shù)學的“眼睛”看問題，孩子對數(shù)學課一定會興趣十足，因為他會感覺數(shù)學課堂其實就是他的生活。有了對數(shù)學的興趣，他就會主動去探索去思考，想不提高數(shù)學成績都難。

相信，只要能在小學階段注重以上三個方面的培養(yǎng)，孩子的數(shù)學路一定會越走越寬廣。