? ? ? ? 在自主學(xué)習(xí)上有一篇文章《紅朵百合》，寫的是“我”無(wú)意在早集購(gòu)買紅色百合，晚上熱烈綻放有感而發(fā)的內(nèi)容。
? ? ? 里面有關(guān)紅色百合的描述：高瘦、長(zhǎng)長(zhǎng)的綠葉、圓圓的長(zhǎng)莖仿佛一只向上的毛筆，筆頭長(zhǎng)長(zhǎng)的，透著點(diǎn)暗紅色。
? ? ? 它開的那樣熱烈，完全綻放成了一個(gè)巨大的喇叭，花中的七根花蕊也舒展開來。
? ? 花的開放是沒有理由的，它是多么知道安排自己，不急不躁，最大限度地展現(xiàn)自己生命的春天。
? ? ? 為了更有利于學(xué)生感知文本，體味作者摩形著色的高超駕馭文字技巧，理解主旨，對(duì)百合花有直觀的感受，我把2020年夏天爬蒙山時(shí)，拍的野生紅色百合照片給同學(xué)們看，同學(xué)們非常驚艷于野生百合花的熱烈與頑強(qiáng)，拉近了與文本的距離，加深理解。
? ? ? 這個(gè)教學(xué)案例使我回憶起教育讀本中的故事，一個(gè)年輕老師問一個(gè)年長(zhǎng)老師，您這節(jié)課備課用了多長(zhǎng)時(shí)間，回答一輩子。是的，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)與生活的外延相等，生活即語(yǔ)文，語(yǔ)文不僅僅只是有形的文字，更是無(wú)形的生活。
? ? ? 從教學(xué)聯(lián)想到我們的教育，何嘗不是如此，最近經(jīng)歷了一些事情，對(duì)教育又產(chǎn)生更深刻的認(rèn)識(shí)。學(xué)生的成長(zhǎng)需要一個(gè)過程，我們應(yīng)該用平和的心態(tài)，給他們自我教育的過程，可以犯錯(cuò)，可以反復(fù)，可以暫時(shí)停止甚至倒退，分?jǐn)?shù)是很重要，身心健康的全人教育更重要。
? ? ? 我對(duì)于自己的兒子教育理念和對(duì)待人家的一樣。在初中時(shí)，教師子女可以有一次挑選班級(jí)的福利，有的人選擇名師，有的人看重?cái)?shù)學(xué)、英語(yǔ)等成績(jī)好的老師、班主任，我選擇的卻是教歷史的班主任王國(guó)興老師，以后一起吃飯時(shí)，王老師說，我是唯一選擇他班的同事，為什么呢？我覺得一個(gè)老師他的人品是第一位的，他對(duì)一個(gè)孩子的影響是無(wú)形的，知識(shí)的缺少可以后來彌補(bǔ)，如果一個(gè)功利勢(shì)力短視的老師，可能影響孩子三觀的確定，所以好老師首先是人師，其次才是經(jīng)師，這是課本上學(xué)不到的最重要的東西。
? ? ? 到了高中半個(gè)學(xué)期，必須轉(zhuǎn)班，這個(gè)班主任本身就是我們學(xué)校畢業(yè)的，第一次家長(zhǎng)會(huì)就公開說這所學(xué)校畢業(yè)生的缺點(diǎn)，教育思想根本不行，戴著有色眼鏡看學(xué)生，事后我和他用文字進(jìn)行辯論，他振振有詞。
? ? 雖然兒子以后的求學(xué)之路很艱辛，也充滿挫折，但是我覺得那是他自己必須承受的過程，這就如同化繭成蝶一樣，這個(gè)過程沒有人能取代。
? ? 盧梭在名著《愛彌兒》中說道：“什么是最好的教育？最好的教育就是無(wú)所作為的教育。學(xué)生看不到教育的發(fā)生，卻實(shí)實(shí)在在地影響著他們的心靈，幫助他們發(fā)揮了潛能，這才是天底下最好的教育?！?/p>
? ? 這次期中測(cè)試，所教班級(jí)兩個(gè)學(xué)生分別位居全校一二名，當(dāng)然不是我的功勞，是孩子自覺、家長(zhǎng)重視，其他老師努力結(jié)果，我對(duì)朱雪晴說：“要正確心態(tài)對(duì)待成績(jī)，不要有心理包袱，輕裝上陣，努力做好自己足矣?！蔽覍?duì)同學(xué)們說：“有一次作文，朱雪晴寫自己的父親，對(duì)工作盡職盡責(zé)，對(duì)同事家人有情有義，這就是最好的教育。”
朱晨晨媽媽只要有時(shí)間，就給孩子用心做飯，小零食小點(diǎn)心，姐姐回家趕緊做好美味佳肴聚一聚，這是對(duì)孩子的關(guān)愛，父母的盡責(zé)，讓孩子體會(huì)到家的溫暖，這也是最好的教育。
春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，教育就是這樣的，有所為，有所不為。
