所謂：“吃的苦中苦，方為人上人?！笨嚯y，是每個人的人生特征，一個人一輩子吃的苦是有恒定的。出類拔萃的人往往自律，不自律的人一般走向平庸。自律決定著我們的人生高度，更加隱藏著生命的無限可能。人這一輩子，若是吃不了自律的苦，終將會吃平庸的苦。其實(shí)做一件事情并不難，難的是堅(jiān)持做一件事；堅(jiān)持做一件事也不難，難的是堅(jiān)持到底。任何事情都會面臨挫折和迷茫，但請不要輕易放棄。只有堅(jiān)持下去才能得到收獲，堅(jiān)持才能贏得最終勝利。不想吃小虧將來會吃大虧，不吃小苦將來必吃大苦。因此，不想在這個浮躁的世界中逐漸沉淪，就要學(xué)會主動去吃苦，當(dāng)你熬過了所有的苦，所有的美好都會繽紛而來。

單位張老師雖然中師畢業(yè)，自然被分配到一所鄉(xiāng)村小學(xué)。按說上班教學(xué)領(lǐng)工資也就可以了，可他偏偏學(xué)習(xí)只有初中水平的英語，第二年當(dāng)?shù)剜l(xiāng)中缺少英語老師，他就成為最佳人選，順利進(jìn)入初中。

人難得有自知之明。張老師清楚知道自己沒有讀過高中，師范又不開英語課。知識的欠缺，遠(yuǎn)不是高中畢業(yè)，尤其英語專業(yè)老師的對手。學(xué)習(xí)英語全靠自學(xué)，困難可想而知。沒有聽取老組的話，堅(jiān)持定有成就。而是避重就輕，利用脫產(chǎn)進(jìn)修機(jī)會，學(xué)習(xí)了歷史。

這樣自己在初中就有了合格的學(xué)歷。經(jīng)過幾年的實(shí)踐，漸漸感覺知識老化，功力欠佳，于是繼續(xù)考取本科。

正式本科文憑，讓張老師才有進(jìn)取階梯教師的資格，從市骨干到省骨干，再到市級學(xué)科帶頭人。

言者無意，聽著在心。在一次教研會上，教研室的教研員說心理咨詢是朝陽產(chǎn)業(yè)，缺口加大。張老師成為最早為數(shù)不多的心理咨詢師，如今從事教育教學(xué)之外的業(yè)余工作，培養(yǎng)了另一項(xiàng)技能，豐富了自己的興趣愛好，利用自己所學(xué)之長，助人助己，讓自己擁有幸福快樂的生活。

張老師主動找苦吃。一些老師即使玩手機(jī)，追劇也不愿意寫教案，將近退休之年的張老師還是依然如故，認(rèn)真書寫。因?yàn)殡S著自己反應(yīng)能力，記憶能力逐漸減弱，就用當(dāng)多動手去理順教材，歸納總結(jié)，認(rèn)真書寫，利用上班時間，使用單位的筆紙，練自己的字，加強(qiáng)自己的修養(yǎng)，提升自己素養(yǎng)何樂而不為。

張老師還有一個愛閱讀，喜寫作的習(xí)慣。如今再堅(jiān)持日更，在堅(jiān)持寫作中，不但反思自己，增加了對問題的理解，能夠接納來自不同方面的聲音，培養(yǎng)了閱讀理解，尤其寫作能力。

看到一片片文章被官方網(wǎng)站檢錄，出版，無以言表的美感充實(shí)內(nèi)心世界 ，少去了煩惱，多了快樂。

喜歡自找苦吃，化苦為樂！