寶寶說
我是個(gè)小女孩，我喜歡打扮得漂漂亮亮的?？墒?，奶奶卻總是給我剪個(gè)短頭發(fā)，也不讓我穿裙子，在外面還老是“小子，小子”地叫我。
媽媽說
老公就是單傳，所以公公婆婆總希望我能讓他們抱上孫子，結(jié)果偏偏生了個(gè)丫頭。這下好了，婆婆總是給她孫女打扮成個(gè)假小子，買的玩具也都是男孩子愛玩的?，F(xiàn)在快3歲了，一舉一動(dòng)也像個(gè)男孩子。我是急在心里又不能說，真怕養(yǎng)出個(gè)毛毛躁躁、莽莽撞撞的女兒。
歪歪兔育兒老師說
受到傳統(tǒng)“重男輕女”觀念以及父母個(gè)人喜好的影響，有的父母喜歡把自己的女兒打扮成男孩，或者把男孩打扮成女孩。殊不知，這種“異性打扮”是一種可能會(huì)帶來嚴(yán)重后果的錯(cuò)誤教養(yǎng)方式。長期的“異性打扮”，有可能會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生性別認(rèn)同混淆的問題;尤其是當(dāng)孩子成長到了青春期，第二性征陸續(xù)出現(xiàn)時(shí)，心理上更容易產(chǎn)生困擾，并進(jìn)而影響到他成人后的性取向和性行為。同性戀和變性者的存在，其形成原因固然復(fù)雜，但幼年時(shí)在性別認(rèn)同方面的認(rèn)知障礙和性別角色上的紊亂，是一個(gè)非常重要的原因。
所以，為了避免孩子出現(xiàn)性別認(rèn)同混淆的問題，父母從一開始就要給孩子一個(gè)正確的性別標(biāo)定，給孩子取名字、穿衣打扮、買玩具、做游戲等，都要符合孩子的性別特點(diǎn)，歪歪兔育兒老師說。男孩就要按男孩應(yīng)有的特點(diǎn)來培養(yǎng)，決不能給他涂脂抹粉，打扮得和女孩子一樣;女孩也決不能像男孩一樣培養(yǎng)。
什么是性別概念？
幼兒的性別概念主要包括三個(gè)成分：性別認(rèn)同、性別穩(wěn)定性和性別恒常性。性別角色是指社會(huì)所公認(rèn)的某種性別應(yīng)有的行為，也是個(gè)體在生活中所顯示的符合本人性別的行為和態(tài)度。兒童時(shí)期是性別角色形成的關(guān)鍵時(shí)期。——《歪歪兔情智樂園·關(guān)鍵期早教指南》
性別概念對寶寶的未來有什么意義？
兒童早期形成的性心理定勢和不同的性推測及性觀念，是成年人高度明確的性概念和信念的前身，也是影響成年性行為的主要因素，甚至是成人各種性問題和心理病癥的基礎(chǔ)，嬰幼兒時(shí)期種下的倒錯(cuò)的性心理定勢和錯(cuò)誤的性觀念，有可能毀掉一個(gè)人此后一生的正常生活。
怎樣訓(xùn)練孩子的性別認(rèn)同？
1、創(chuàng)造環(huán)境、適當(dāng)引導(dǎo)。
比如，可以給孩子出示男女人物的照片，問他上面的人是男的還是女的;帶孩子在外面玩的時(shí)候，問他見到的人是男的還是女的，歪歪兔育兒老師說。識(shí)別男女廁所是性別教育的必修課，要利用上街、逛公園或在其它公共場合的機(jī)會(huì)，教孩子識(shí)別男女廁所的不同標(biāo)志，強(qiáng)化他們的性別意識(shí)。要重視性別差異，為孩子挑選適合他們的男女用品，區(qū)分不同的顏色花樣。
2、樹立榜樣、親子互動(dòng)。
因?yàn)槟暧缀⒆拥呐袛嗔€很低，在性別角色的學(xué)習(xí)中，父母的引導(dǎo)作用非常重要，歪歪兔育兒老師說。應(yīng)該讓孩子在自然輕松的環(huán)境中來發(fā)展性別概念、獲得性別角色。
首先，父母雙方都應(yīng)認(rèn)識(shí)到性別角色認(rèn)同的重要性，讓孩子接受父母雙方行為的共同影響，而避免只接受單方面影響。
其次，要鼓勵(lì)和引導(dǎo)男孩子去崇敬父親、女孩子去理解和體察母親，從小在孩子心目中形成正確的性別認(rèn)同。鼓勵(lì)男孩向父親學(xué)習(xí)適合男性的行為方式，同時(shí)與母親保持良好的親子關(guān)系;引導(dǎo)女孩向母親學(xué)習(xí)適合女性的行為方式，同時(shí)和父親保持和諧關(guān)系。
3、進(jìn)行性別特征教育。
要通過一些約定俗成的社會(huì)對性別角色特定的行為要求，來讓孩子學(xué)習(xí)、模仿。例如，教導(dǎo)男孩要有男子氣概，要勇敢、堅(jiān)強(qiáng);教導(dǎo)女孩要細(xì)心、溫柔、文靜等。如果男孩愛哭，父母可以對他說：“你是男孩子，不能這么愛哭?！比绻憩F(xiàn)得很勇敢，就要夸獎(jiǎng)、鼓勵(lì)他。通過這種方式，讓孩子在學(xué)習(xí)過程中，自然意識(shí)到性別與行為的關(guān)系。
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