? ? ? 為了讓學(xué)生們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將6S精致管理滲透到學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中，我們以《小學(xué)生一日流程標(biāo)準(zhǔn)》為依托，與“爭(zhēng)章創(chuàng)星”活動(dòng)緊密結(jié)合，設(shè)計(jì)制作“博雅護(hù)照”，來(lái)記錄同學(xué)們一學(xué)期的成長(zhǎng)和收獲，養(yǎng)成“一平米好習(xí)慣”，珍存美好的童年記憶。
? ? ? ? “博雅護(hù)照”的封面用的是象征著生機(jī)和活力的綠色，代表著實(shí)驗(yàn)小學(xué)生機(jī)盎然，孕育著美好的希望，充滿(mǎn)著向上的力量。封面采用了?；?、校訓(xùn)、博士帽、博雅樹(shù)等元素，意在讓每一位學(xué)生在“尚于至善? 收于博雅”校訓(xùn)的指引下，向上向善向美，做最美的自己，成為博學(xué)文雅的“博雅少年”。
? ? ? 封二封三分別是學(xué)校的博雅文化和校園精彩瞬間。
? ? ? ? “護(hù)照”的第一頁(yè)為“點(diǎn)亮優(yōu)點(diǎn) 做最美的自己”，同學(xué)們?cè)诖颂顚?xiě)“我的檔案”，列出10條“我的優(yōu)點(diǎn)”，充分挖掘潛能，放大優(yōu)點(diǎn)，分享優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，展現(xiàn)“最美的自己”。
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? ? ? 護(hù)照第二頁(yè)是“博雅指南”，告訴同學(xué)們“博雅護(hù)照”的使用方法。
? ? ? ? 第三頁(yè)是“我的開(kāi)學(xué)季”，請(qǐng)每一位同學(xué)在上面記錄下新學(xué)期的目標(biāo)和規(guī)劃，至少找10位老師和同學(xué)在上面簽名，請(qǐng)家長(zhǎng)寫(xiě)下殷切希望和祝福，共同開(kāi)啟新學(xué)期新篇章。
? ? ? ? 接下來(lái)是“實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生一日生活流程與標(biāo)準(zhǔn)”，告訴同學(xué)們從早上起床一直到晚上休息一天的生活流程、操作事項(xiàng)，為同學(xué)們樹(shù)立了一個(gè)“標(biāo)尺”，讓同學(xué)們嚴(yán)格按照此標(biāo)準(zhǔn)去做，養(yǎng)成整潔有序的良好習(xí)慣。
? ? ? ? ? 第5至27頁(yè)是“博雅家庭一日流程記錄表”，同學(xué)們按照《實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生一日流程標(biāo)準(zhǔn)》，在爸爸媽媽的監(jiān)督幫助下認(rèn)真做到，并和父母一起進(jìn)行評(píng)價(jià)記錄，每天一顆星，如果按要求做了，就在星星上涂顏色，沒(méi)做到的不涂。
? ? ? ? 同學(xué)們?cè)谛５谋憩F(xiàn)用“爭(zhēng)章創(chuàng)星”評(píng)價(jià)，關(guān)于評(píng)價(jià)的具體實(shí)施辦法在“博雅護(hù)照”的28頁(yè)，根據(jù)同學(xué)們的表現(xiàn)，由班主任和任課老師進(jìn)行獎(jiǎng)?wù)碌念C發(fā)；同學(xué)們?cè)凇都彝ヒ蝗樟鞒逃涗洷怼匪玫男切且部蓛稉Q獎(jiǎng)?wù)?，?0個(gè)星可兌換基礎(chǔ)章，將所得獎(jiǎng)?wù)碌那闆r記錄在29頁(yè)“爭(zhēng)章創(chuàng)星”記錄表內(nèi)。
? ? ? ? 一本“護(hù)照”在手，將帶領(lǐng)同學(xué)們從“一平米好習(xí)慣”做起，朝向陽(yáng)光、朝向幸福，在生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，為童年打上亮麗的底色，構(gòu)建完美、幸福的人生。
