有ABC三個人,五個帽子,三白兩黑,三個人閉上眼睛然后找另一個人D把三頂白帽子戴在ABC每一個人頭上,藏起來剩下的帽子,睜開眼睛不允許交談和手勢,看誰先猜出自己頭上帽子的顏色,過了一會兒A說出了自己帽子的顏色我們來看看A是怎么回答自己帽子顏色
第一，A看到BC兩個都是白色的,那自己是黑或者白；
第二，假設(shè)A是黑色的,C會看到A是黑,B是白的,C會推測B：C又是黑色的話,B會搶答自己是白的,但B沉默了,所以C會知道自己是白色的,從而搶答；
第三，但事1實B C都沒搶答了,所以A知道自己肯定不是黑,而是白色.
簡單可以理解為：
五個帽子,三白兩黑,如果分給3個人,只要有黑帽（不管1個還是2個）,都會有某個人立刻推測得到自己的顏色,從而搶答,而事實上沒人搶答,所以A能肯定3個人都白色.
這是一個生活中很常見的邏輯思維例子，對于邏輯思維能力不強的人來說，往往一開始就是靠碰運氣來作答。但對于邏輯思維能力強的人，他們往往能從深層次去思考答案。
每次遇見邏輯思維能力強的人，我們很容易聯(lián)想到這個人智商很高，但事實真的是這樣么，思維真的是一出生就決定好了么？
《我對你講道理，你對我講邏輯》將告訴我們邏輯思維其實是可以鍛煉的，這本書從最簡單的概念開始分析，通過對概念由淺入深的分析，讓我們能系統(tǒng)的了解邏輯思維的整個過程。
書中運用了大量經(jīng)典案例作為引導，這讓我們在整個學習思維的過程中都能感受到邏輯思維不再是一套枯燥乏味的理論，而是一些有趣又生動的例子。
《我對你講道理，你對我講邏輯》的作者孟云劍作為知名知識分享平臺有書金牌領(lǐng)讀人（思維認知訓練），他擅長將深奧的理論轉(zhuǎn)化為解決實際問題的可操作的方法與理念，長期以來從事思維方法的普及推廣事業(yè)。同時他也被譽為中國的喬丹坦·賈德。
在拿到這本書之前，邏輯思維給我的印象一直是一種比較復(fù)雜而又難以學會的能力。這其中不僅是因為依靠邏輯思維去判斷一件事物，往往需要我們大腦深層次的思考，而且那些彎彎繞繞的理論總能把自己帶進去但很難繞出來。
看到這本《你對我講道理，我對你講邏輯》，我們可以發(fā)現(xiàn)，一些枯燥的理論不再是主導我們思維的主要方式，主導思維的主要方式是那些精彩案列背后的分析。
作者從最簡單的概念入手，通過對概念的理解引入簡單的邏輯推理。其實我們的思維有誤，一開始就是我們對概念的理解出了問題。書中用了白馬非馬作為例子，來印證了理解概念是我們對事物初步認識的首要途徑。
從小的方面來說，掌握事物的概念可以有效幫我們解決很多問題，就像我們考試一樣，很多題目其實是由書中的概念演變而來的，而我們會出錯，就是因為沒有徹底弄懂這個概念所包含的意思。
從大的當面說，概念還可以延伸。就如書中所說的，打造概念，概念打造能最大程度給商家?guī)砝妗?/p>
從概念開始到思維轉(zhuǎn)變再到簡單推理，最后到復(fù)雜推理，每一個層次的深入，作者都做了大量分析。這不僅能讓一直被邏輯思維困惑的人有恍然一新的感覺，而且有利于我們更好地去學習和鍛煉思維能力。我們平常經(jīng)常聽到的抽象思維、逆向思維、形象思維等作者都在書中做了很好的解答和分析。
這種由淺入深的分析方法，不僅讓我們對邏輯思維有了好的理解，而且也讓我們從單一的理論中逃脫出來。我們在生活中所接觸到的，在工作中所遇到的，甚至我們在古代詩歌和一些經(jīng)典名著中所見到的，很多都可以用思維來解釋。這其中包含的各種思維都是我們這本書中有提及的。
作者的分析手法，還有各種案例的涉及，另我們驚嘆。邏輯思維，從此刻開始不再是一門難的課題，而是一門可以通過這些層層深入去鍛煉出來的思維，原來邏輯思維在作者筆下變得如此有趣。
