六月畢業(yè)季，驕陽(yáng)似火，聽著廣播中送別六年級(jí)的歌聲，夢(mèng)回那間教室，想起第一屆學(xué)生，那是我的“白月光”。

2015年，我又激動(dòng)，又忐忑。我哆嗦著腿走上講臺(tái)，掃了一眼那四十個(gè)稚嫩的臉龐，他們緊緊盯著我，眼里充滿了期待。就這樣，我開始了我的包班生活。

“哇……我不敢了，我不敢了，我上學(xué)……”中午，一聲凄厲的叫聲響徹校園，走出教室，原來(lái)是我班的小浩，他正滿校園里逃跑，追在他后面的是拿著柳條打他的奶奶?！皠e打了，剛進(jìn)入小學(xué)他不想上正常，你走吧，我來(lái)?！蹦棠炭拗吡耍『瓶拗颜n桌掀了。我楞楞地看著他，心中的怒火壓制不住噴涌而出：“你把桌子扶起來(lái)！”“越說(shuō)越哭，出去哭，哭夠了再進(jìn)來(lái)！”旁邊的孩子一起把桌子給他扶起來(lái)，許是哭累了，小浩趴在桌子上睡著了。午休結(jié)束，孩子們?nèi)ド象w育課了，小浩也醒來(lái)了，還是一臉的淚痕，他默默地拿起掃帚：“老師，我?guī)湍愦驋咝l(wèi)生吧，我在家里經(jīng)常幫爺爺奶奶掃地、刷碗?！笨粗⌒〉娜?，我沉默了很長(zhǎng)時(shí)間。? ?

小浩是單親家庭，媽媽離家出走，爸爸常年在外工作，奶奶覺得孩子可憐，總想多疼他一些，那天拿著柳條抽他還是第一次，看著下手狠，可是心里是火辣辣的疼。

我想，如果是現(xiàn)在的我遇到這件事，我還會(huì)不會(huì)像當(dāng)初那樣冷冷的處理嗎？走過(guò)十年，我想我會(huì)更加平和地處理，我會(huì)蹲下來(lái)走進(jìn)他的世界，真正去了解他。如今的他已經(jīng)初中畢業(yè)，也許他早已忘記這件事，可我仍然記憶猶新。

就這樣陪著他們度過(guò)了小學(xué)生涯，我們相互陪伴，見證成長(zhǎng)。我看看畢業(yè)照里的他們，他們已經(jīng)從小不點(diǎn)長(zhǎng)成了少年模樣，有的靦腆，有的活潑，有的安靜內(nèi)斂，有的鋒芒畢露，各有各的個(gè)性，各有各的成長(zhǎng)。? ? ?

中午學(xué)生們來(lái)學(xué)校找我，稍顯成熟的臉龐依稀還有當(dāng)年的可愛模樣。成長(zhǎng)，多么美妙的詞語(yǔ)，在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們占據(jù)六年，這六年，我們是以責(zé)任、愛心澆灌，是學(xué)生將自己手中最愛的棒棒糖給我，給我機(jī)會(huì)等我成長(zhǎng)。

又是一年畢業(yè)季，依舊驕陽(yáng)似火，如同我的熱情。