《小學(xué)問》| 在全民焦慮的時(shí)代,如何做個(gè)聰明人?

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【書籍名稱】

《小學(xué)問-解決你的7種人生焦慮》,作者黃執(zhí)中、周玄毅、馬薇薇、邱晨、胡漸彪

《小學(xué)問》封面

這是《奇葩說》的老僵尸們繼《好好說話》后推出的第二本書,也有同名付費(fèi)音頻節(jié)目。書中針對時(shí)下最困惑年輕人的7種焦慮——“胖、窮、被忽悠、低效率、注孤生、小透明、喪”對癥下藥,幫你把“大部頭”里的真知識變成一學(xué)就會的“小學(xué)問”,迅速提升你解決焦慮的能力。

因而,我更愿意把這本書當(dāng)做改變思維方式的一本書,也分享下讀完此書的收獲。

【閱讀感受】

1、跟看《奇葩說》節(jié)目的感覺一樣,老僵尸們總是能用非常通俗易懂的、有趣的語言講清楚道理,書中也同樣像在看節(jié)目,由每天都能接觸的“游戲、健身、職場、戀愛”等場景切入,通過一些垂直領(lǐng)域的有趣觀點(diǎn)、知識的分享,傳遞新的思考問題的方式,讀起來輕松有趣。

2、焦慮不是件壞事,它是上進(jìn)心這個(gè)小妖精磨人的體現(xiàn)。如無意外,在這個(gè)高速變化的時(shí)代,它會陪伴我們終生。仔細(xì)一想,正是因?yàn)閷ψ约河懈叩囊?,而現(xiàn)狀與目標(biāo)之間有差距,我們才會焦慮。如果根本不在乎變更好,又怎么會焦慮呢。所以,換個(gè)角度去看待焦慮,也有新的收獲。

3、當(dāng)你被焦慮包圍時(shí),不妨想一想:為什么會陷入這樣的境地?是該抵抗還是該接受?手頭有什么資源?可以向誰求援?短期和長期的目標(biāo)是什么?該從哪里做起?——發(fā)現(xiàn)沒?當(dāng)你把焦慮拆解成這些具體問題時(shí),你其實(shí)就已經(jīng)不是在焦慮,而是在分析了。分析問題,恰恰是有效學(xué)習(xí)的第一步。你得知道你的問題在哪,哪方面需要提高。把焦慮弄明白,是唯一不焦慮的方式。

4、在我每天焦慮如何成功減肥、如何提升自我管理等等問題時(shí),其他人卻從焦慮中摸索出了一條解決之道。這不得不讓我開始反思,我有沒有抓住生活或工作中的問題,總結(jié)出自己的方法論呢?尤其是今天在微信群有人問到項(xiàng)目管理相關(guān)書籍,作為幾年項(xiàng)目管理的從業(yè)者,我竟然無法立馬想到一串書單,腦海里的相關(guān)知識好像也并不太體系化,相當(dāng)汗顏。需要反思自己,是否能從當(dāng)下出發(fā),為焦慮做些實(shí)質(zhì)性的行動。

【實(shí)際運(yùn)用】

1、適度的焦慮是好事。

焦慮和壓力一樣,太多或太少都不好。沒啥壓力,會感覺生活沒有目標(biāo)沒有奔頭,食之無味。壓力太大腦子里的弦崩太緊,也容易壓垮自己,不利于身心健康。

適度的焦慮,既讓你有點(diǎn)小壓力,認(rèn)識到自己仍有不足,必須想辦法去加強(qiáng),也能讓你并不太緊張,因?yàn)槟阋仓?,行動的那端有你想要的結(jié)果。

學(xué)會與焦慮為友,在你低落時(shí),讓焦慮拉你一把,不再沉溺在消極情緒中,轉(zhuǎn)而去學(xué)習(xí)去行動;在你驕傲?xí)r,讓焦慮敲下警鐘,比你優(yōu)秀的人還都比你努力,你取得的一點(diǎn)成績只是階段性小目標(biāo)達(dá)成,無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰,仍需繼續(xù)攀登。

2、焦慮掙的太少,不如好好想想,你掙的是哪份錢?

工作中,除了體力勞動和腦力勞動,還有“維護(hù)工作中人際關(guān)系的必要付出”,也就是情緒勞動,比如工作中跨部門協(xié)調(diào)溝通的勞心費(fèi)力、外部供應(yīng)商維系等,都是為了更好地開展工作而必須付出的勞動。

像客服這個(gè)工種,其實(shí)主要掙的是“情緒勞動”的錢,因?yàn)楣ぷ餍枰麄兪冀K以微笑溫和的態(tài)度待人,用耐性接納別人的吐槽投訴。

而高層管理者或創(chuàng)業(yè)者,除了付出體力和腦力勞動,還需要付出的是“風(fēng)險(xiǎn)勞動”,即承擔(dān)較大風(fēng)險(xiǎn)作出重大選擇。他們需要在不確定的世界里做確定的決策,在壓力和焦慮面前保持冷靜,這就是風(fēng)險(xiǎn)勞動者的基本素質(zhì)。

因此,在焦慮自己掙的太少時(shí),反倒應(yīng)該先審視自己的思維,是否正確看待工作能力與掙錢的關(guān)系:

①首先工作能力不是孤立的,不是像考試時(shí)那樣,每門各有一個(gè)單項(xiàng)指標(biāo),而是一個(gè)綜合考量,有所側(cè)重的體系性認(rèn)知。換句話說,工作能力不是為了讓你在某個(gè)項(xiàng)目上把人比下去,它唯一的目標(biāo)就是把事情做好。所以,任何一項(xiàng)能力單獨(dú)拿出來都是沒有意義的。

一般來說,由于每項(xiàng)具體工作都是腦力勞動、體力勞動、風(fēng)險(xiǎn)勞動、情緒勞動的綜合體,所以對于所謂的“工作能力”,也要綜合考慮你的工作要求才能做出判斷。

②其次,如果能夠把腦力勞動、體力勞動、情緒勞動和風(fēng)險(xiǎn)勞動以特別的方式組合起來,也可以成為你在職場上出奇制勝的法寶。

比如,作為腦力勞動者的技術(shù)開發(fā)人員,如果情緒勞動方面比較有優(yōu)勢,比如有耐心、更愿意和別人溝通,那么肯定會更受公司喜歡,畢竟既能寫好代碼,也能搞定客戶。

③總結(jié)來說,評估自身能力時(shí)一定要注意,你越是能組合各項(xiàng)能力,就越是能找到自己的獨(dú)特優(yōu)勢。而要正確評估自己的能力,就必須擺脫學(xué)生時(shí)代那種按單項(xiàng)分?jǐn)?shù)排名的思維,以一種綜合性的、有針對性的思路,圍繞具體的工作要求進(jìn)行自我評價(jià)。這樣你才能知道自己強(qiáng)在哪兒,弱在哪兒,有什么地方是自己的獨(dú)特優(yōu)勢。

現(xiàn)在,你清楚自己要掙哪份錢了吧?

3、工作不開心,怎么破?

如果你每天早晨都掙扎著不愿上班、工作缺乏動力、下班只想葛優(yōu)躺,那么你很有可能患上了一種“工作倦怠”的職業(yè)病。

造成工作倦怠有三個(gè)原因。

第一,工作沒有樂趣和成就感。

第二,工作獲得不了獎勵(lì)與回報(bào)。

第三,工作獲得不了足夠的尊重與認(rèn)可。

書中給出的相應(yīng)的對策也有三條。

第一,面對工作缺乏成就感的情況,應(yīng)對的方式是尋找適合的位置。

不管是在公司內(nèi)部申請調(diào)崗,還是換一個(gè)新公司甚至是新領(lǐng)域,最優(yōu)先考慮的不是薪資、職位或未來發(fā)展,而是要看這個(gè)崗位是不是能給你提供更完整的工作體驗(yàn)、更充分的自主空間。

第二,面對工作缺乏回報(bào)的情況,應(yīng)對的方式是轉(zhuǎn)移興趣點(diǎn)。

如果工作不開心,暫時(shí)又沒法改變,那就在工作之余去培養(yǎng)某一方面的興趣,比如攝影、健身、手繪等。關(guān)鍵不是你學(xué)什么或者玩什么,而是每一項(xiàng)有意義的活動都能提高你的自我認(rèn)知,學(xué)習(xí)的過程不僅會促進(jìn)積極的人際關(guān)系,也會提高某些領(lǐng)域的自我效能感。

也有很多人通過工作之余發(fā)展興趣愛好,逐步開拓出了斜杠身份。比如理財(cái)達(dá)人三公子,業(yè)余時(shí)間鉆研理財(cái),短短幾年從一無所有的小白,到現(xiàn)在資產(chǎn)已過千萬、出書2本,在多個(gè)平臺開課分享。

第三,面對工作缺乏認(rèn)可的情況,應(yīng)對的方式就是尋求差異化定位,培養(yǎng)專業(yè)上的自我效能。

缺乏認(rèn)可時(shí),不妨試著把關(guān)注的重點(diǎn)從人際關(guān)系轉(zhuǎn)到給自己充電上來,別人不認(rèn)可你,你自己要找到辦法認(rèn)可自己,這就是所謂的“差異化定位”。

專業(yè)學(xué)習(xí)這種事跟一般工作不一樣,它是一分耕耘一分收獲,學(xué)到的知識都是自己的,不太可能出現(xiàn)讓你產(chǎn)生挫敗感的情況。對于因?yàn)槿狈λ苏J(rèn)可而產(chǎn)生的工作倦怠,正好對癥下藥。

總之,當(dāng)你出現(xiàn)工作倦怠時(shí),不管是離開現(xiàn)有崗位還是改變自己,目標(biāo)都是增加成就感,讓自己的心態(tài)積極起來,通過努力切實(shí)感覺到自己的成長。

【下一步行動】

1、從自己工作中的小事出發(fā),總結(jié)方法論和規(guī)律,比如如何寫好周報(bào)、如何高效開會等,并積極分享;

2、嘗試運(yùn)用游戲化思維簡化反饋,讓自己在工作中也充滿樂趣;

【每日一句】

跟聰明人閑聊,才是最值錢的享受。

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