舊知：富蘭克林與生俱來的優(yōu)秀。對他的認(rèn)識知之甚少。通過網(wǎng)絡(luò)的查詢，發(fā)現(xiàn)他的身份有作家，發(fā)明家，出版商，科學(xué)家，外交家，哲學(xué)家，啟蒙思想家如此眾多。也讓我產(chǎn)生好奇一個人如何在如此眾多領(lǐng)域有所杰出貢獻。

新知：這份給自己的信不是勸誡兒子而是描述了自己從年幼生活記述開始。

富蘭克林生于貧寒之家，長于無名之戶，卻通過自己的努力在世界上達到建樹頗豐。

因為擔(dān)心富蘭克林會去海上闖蕩，他的父親便帶他去看看木工泥瓦工車工銅工是如何干活的。由此判斷他的喜好。

富蘭克林嗜書成癖，手里一有零錢就要買書，并且看書的速度很快。在和別人借書閱讀的時候，晚上借早上就會歸還。

在和別人來來往往寫信的時候，被父親發(fā)現(xiàn)了文稿，父親還給出了中肯的建議，文筆不夠好。于是富蘭克林刻意練習(xí)文筆。模仿《旁觀者》的文章。選取文章，寫出每個句子的要旨然后不看書，用自己的語言表達，并且比對原文衡量差距。

然后又發(fā)現(xiàn)自己的詞匯貧乏，做不到運用自如。于是開始練習(xí)寫詩，先把散文改寫成詩歌，等把散文忘記后再還原成散文再對比。不斷的修正自己的錯誤。

富蘭克林運用下班后或者上班前的時間讀書和練習(xí)。并且想方設(shè)法擠出一個人的時間學(xué)習(xí)?？梢姼惶m克林極其熱愛閱讀和學(xué)習(xí)。正是這樣的求知欲讓他不斷成長。

行動計劃：

在對孩子的培養(yǎng)上，重視孩子的閱讀習(xí)慣養(yǎng)成。

在孩子對工作產(chǎn)生好奇的時候盡自己所能解釋每個工作的意義。讓他認(rèn)識到職業(yè)生涯。

自學(xué)能力是成年人一項重要的能力。無論學(xué)習(xí)任何技能都要找到相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)的高端人才和作品。以榜樣和他們的作品為學(xué)習(xí)對象衡量自己的差距。

跨領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，不要把視野局限在一門學(xué)科上。