志豪媽媽：?
自從2018年5月認(rèn)識(shí)哈哈媽以來快一年了，我已慢慢適應(yīng)了她時(shí)不時(shí)給我們的驚喜。
記得是在2018年底左右吧，具體時(shí)間不太清楚了。有一天哈哈媽突然發(fā)了一個(gè)信息到群里說：“這個(gè)取個(gè)什么名好呢？取個(gè)樂夏閱讀可好，感覺就是為我量身打造的啊”。她之所以這樣說是因?yàn)檫@個(gè)樂夏包含了她孩子的名字寓意（哈哈中文名華夏，二寶中文名樂樂，加起來不正好是樂夏嗎）。當(dāng)時(shí)我并沒有在意，甚至都沒有問一句哈哈媽：這是什么？
又過了不久，哈哈媽給我一個(gè)測試號(hào)，說讓志豪測試一下，當(dāng)時(shí)我打開一看，全是英文的，完全看不懂啊，所以只是按哈哈媽說的讓孩子嘗試了。孩子做了一次后，我什么也沒發(fā)現(xiàn)，也不知道他在幾級(jí)，也不知道后面要如何學(xué)習(xí)才對(duì)（現(xiàn)在想想，原來第一次是定級(jí)）于是又停下了！
直到今年2月份，哈哈媽又突然宣布說，準(zhǔn)備招募50名樂夏閱讀先鋒隊(duì)員，當(dāng)時(shí)群里響應(yīng)的人特別多。哇，我一看這架勢，心想：我可不能放過這大好機(jī)會(huì)。于是一直守著終于最后搶拍到了。
50人招募成功后，考慮到哈哈媽太辛苦，于是主動(dòng)請示幫她管理樂夏后臺(tái)。在她的用心教導(dǎo)后，終于學(xué)會(huì)了開帳號(hào)，調(diào)級(jí)別，導(dǎo)時(shí)長，發(fā)證書等基本操作。這個(gè)時(shí)候我就知道，我必須得用點(diǎn)心來學(xué)習(xí)了。
孩子最開始是定級(jí)在6級(jí)，學(xué)完六級(jí)后，感覺七級(jí)有點(diǎn)小難度，再加上我也好奇前面6級(jí)是什么樣子。于是忽悠孩子調(diào)到了一級(jí)，從頭開始。
因?yàn)闃废牟荒芟裎覀兊男∷菢樱瑢W(xué)完后可以重置，我同時(shí)也給自己申請了一個(gè)帳號(hào)，準(zhǔn)備也來親自走一趟，對(duì)于哈哈媽的新課程，我都想自己去探索一下，才會(huì)明白到底是什么？這一路走下來，收獲太多。
首先，樂夏共有18個(gè)級(jí)別，每個(gè)級(jí)別的主題都不同，比如有：英國花園、瑞士阿爾卑斯山、巴黎的一天、南極、埃及沙漠等。我們都說：學(xué)完這個(gè)樂夏相當(dāng)于在世界旅行了一圈，因?yàn)槊總€(gè)主題里都會(huì)有當(dāng)?shù)氐奶厣卦诋嬅嬷谐霈F(xiàn)，比如日本花園里出現(xiàn)的就有滿天飄落的櫻花；俄羅斯馬戲團(tuán)里就有套娃出現(xiàn)（記得大頭兒子俄羅斯歷險(xiǎn)記電影里有這個(gè)元素出現(xiàn)，所以小朋友一看這個(gè)就知道是俄羅斯）。我也經(jīng)常和孩子說，我到哈哈媽地盤（瑞士）了，他說：“媽媽你等我啊，我還在巴黎“。是不是很有趣呢。這種設(shè)計(jì)真不錯(cuò)，讓孩子學(xué)英語的同時(shí)也了解了世界，開闊了眼界。
在學(xué)習(xí)過程中，我也再一次感受到了孩子的理解能力比大人強(qiáng)，說起來我的英語水平真的也就是以前的初中水平，放到現(xiàn)在社會(huì)來說，可能小學(xué)生都比不上。很多發(fā)音我聽得很暈，感覺聽起來都是一個(gè)音，但孩子他聽上幾次后就能分辨出正確的發(fā)音。
我從一級(jí)一路學(xué)到了16級(jí)，每學(xué)一個(gè)級(jí)別我都做了一些簡單的記錄。對(duì)于我這個(gè)非英語專業(yè)人士來說，可能描述的不太正確，因?yàn)槲壹兇馐歉鶕?jù)系統(tǒng)前面的中文引導(dǎo)記錄下來的。當(dāng)我進(jìn)入16級(jí)時(shí)，拼寫單詞讓我太崩潰，我決定放過我自己。但我也利用我管理員的身份將自己帳號(hào)調(diào)到17級(jí)和18級(jí)后，聽了一下中文引導(dǎo)。因此有了下面這樣一張簡圖的誕生。（圖片在文尾）
?? 關(guān)于樂夏，哈哈媽也說過這是以英語為母語國家的小學(xué)學(xué)校使用的系統(tǒng)。他們一周的學(xué)習(xí)時(shí)間是40分鐘，對(duì)于我們來說，這時(shí)間量簡直是小兒科了。這個(gè)系統(tǒng)的每個(gè)級(jí)別中還分了10個(gè)單元，基本上后面5個(gè)單元是復(fù)習(xí)前面相對(duì)應(yīng)單元的內(nèi)容，比如第六單元和第一單元內(nèi)容基本相同，七和二，八和三，九和四，十和五相同，這樣一一對(duì)應(yīng)，因此在圖表中就只展示了前面五個(gè)單元內(nèi)容。
樂夏里面有個(gè)很特別的設(shè)計(jì)，就是每一關(guān)你都必須按系統(tǒng)要求的通關(guān)，基本上只給你錯(cuò)一次的機(jī)會(huì)，如果你第二次錯(cuò)了，就會(huì)讓你返回重新開始做。這一點(diǎn)讓學(xué)習(xí)者吃盡了苦頭，但系統(tǒng)就是系統(tǒng)，不因你而改變，所以雖然生氣還得重來，這也無形中磨練了學(xué)習(xí)者的耐心。
算起來，樂夏18個(gè)級(jí)別，每個(gè)級(jí)別10個(gè)單元，按一天一個(gè)單元計(jì)算，也至少需要半年的時(shí)間完成，更別提返回讓你重做的那些時(shí)間了。所以我認(rèn)為，學(xué)這個(gè)樂夏不能著急，也得慢慢的一步一個(gè)腳印來。
相對(duì)小塔塔來說，樂夏注重的是聽力，拼寫（估計(jì)是很多家長向往以久的吧），閱讀能力，在樂夏學(xué)習(xí)中，系統(tǒng)沒有一個(gè)地方要求跟讀的。對(duì)于學(xué)習(xí)者來說還是需要語言水平達(dá)到一定程度時(shí)再開始學(xué)習(xí)比較好。
目前樂夏存在兩個(gè)方面的遺憾：一是學(xué)習(xí)完成后不能像小塔那樣重置學(xué)習(xí)，二是只能電腦與IPAD使用。因此，在未來推行樂夏課程給塔牌年費(fèi)會(huì)員時(shí)，還需多考慮到這點(diǎn)，提前聲明以免大家誤解。
最后我還有一個(gè)想了好久的疑問：我知道樂夏也是RS那邊提供的，那么這個(gè)取名是巧合還是特意用了樂夏的漢語拼音命名的呢？（哈哈哈）
附上樂夏18級(jí)主題及簡要內(nèi)容：
楊韻琳：學(xué)習(xí)樂夏的三個(gè)月-Minnie
?? 很機(jī)緣巧合的情況下，參加了哈哈的樂夏先鋒隊(duì)，首次的測試中，完全看不懂聽不懂的胡猜瞎蒙中完成，果不其然從L1開始，好好學(xué)習(xí)。
??? Minnie今年六歲。學(xué)習(xí)L1的時(shí)候，就開始鍛煉到了聽力，然后字母的重點(diǎn)學(xué)習(xí)，看圖片聽故事后答題比較讓我驚喜，她居然會(huì)抓重點(diǎn)聽，由于年齡比較小，所以用時(shí)會(huì)比較多，而且碰到錯(cuò)了就降級(jí)學(xué)習(xí)，再錯(cuò)再降級(jí)，剛開始會(huì)有點(diǎn)打擊到積級(jí)性，但是我認(rèn)為這個(gè)很好，讓她深刻的學(xué)習(xí)進(jìn)去了。
學(xué)習(xí)到L2的時(shí)候，最崩潰的應(yīng)該是方位詞這一項(xiàng)，來來去去，做了好久好久，通關(guān)的時(shí)候她自己情不自禁的笑了。
學(xué)習(xí)到L3的時(shí)候，已經(jīng)開始自然拼讀鍛煉了，從每個(gè)單的開頭第一個(gè)輔音開始訓(xùn)續(xù)，由于之前在外面學(xué)過20個(gè)月的英語的26個(gè)字母發(fā)音，所以沒有難倒她，順利完成。
學(xué)習(xí)到L4的時(shí)候，聽得是結(jié)尾的字母發(fā)音。
學(xué)習(xí)到L5的時(shí)候，就要求到更改字母了，并且把短元音加進(jìn)去了，這時(shí)候就發(fā)覺難了，剛開始a,e,i,o,u幾個(gè)發(fā)音都搞不清，來來回回，她自己都抓狂了。
學(xué)習(xí)到L6的時(shí)候以最簡單的輔音加短元音，就可以把單詞拼寫出來了，變化之大她自己都自信了起來，然后我就拼命鼓勵(lì)加油，讓她有動(dòng)力刷下去。
學(xué)習(xí)到L7-11的時(shí)候已經(jīng)在旁邊輔助了，有雙元音的出現(xiàn)，還有拆分單詞，確實(shí)樂夏對(duì)我的幫忙都很大，想想我們小時(shí)候如果有這么好的工具幫助，現(xiàn)在英語應(yīng)該學(xué)得很好了。
學(xué)習(xí)到L12-14的時(shí)候，大段大段的閱讀分析，孩子是完全不行了，我自己努力刷努力學(xué)，她在旁邊看，有時(shí)候還會(huì)幫我來點(diǎn)。
學(xué)習(xí)英語，是長時(shí)間的累積學(xué)習(xí)，不是爭在一時(shí)的，通過樂夏學(xué)的三個(gè)月，收獲很大，由于孩子的年齡有限，能自主的刷到L10，我真得感到很欣慰了。希望跟著哈哈媽的腳步，一步一步實(shí)實(shí)在在的把英語學(xué)好。
樂夏的三個(gè)月學(xué)習(xí)（嚴(yán)家銘）
?3月份，我們有幸搶到了50名之一 的樂夏學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我拿到賬號(hào)的第一時(shí)間和孩子一起登錄學(xué)習(xí)研究。樂夏里面生動(dòng)的畫面很吸引孩子，孩子興致勃勃的開始學(xué)習(xí)了。我們是從L1開始學(xué)習(xí)的。A picnic in the woods 是相對(duì)簡單，孩子做得得心應(yīng)手，特別是U4的看圖片聽故事，他居然可以一次性通過，這讓我意外并驚喜的，這得歸功于塔牌的學(xué)習(xí)。A
day at the beach ,學(xué)習(xí)了單詞的字母發(fā)音，這個(gè)是新知識(shí)，因?yàn)槠綍r(shí)都沒特意教過他發(fā)音，學(xué)了這個(gè)他自己會(huì)有意識(shí)的聽字母的發(fā)音了，每次聽到某個(gè)單詞時(shí)，比如聽到take時(shí)，他會(huì)說，[t]take ,聽故事選圖片依然是他的強(qiáng)項(xiàng)在這個(gè)單元里。由于可以看到塔牌孩子的聽力確實(shí)是棒棒的。孩子總是好奇于下一個(gè)級(jí)別的故事形式，我們會(huì)猜下一個(gè)級(jí)別是在哪里呢，我們總是懷著這種強(qiáng)烈的好奇心很有動(dòng)力的完成該級(jí)別的學(xué)習(xí)。孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)到了L8,當(dāng)然在這過程中會(huì)有我的幫助，并不完全是自主的，但是都是有他參與的。后面級(jí)別的學(xué)習(xí)就變成了我的學(xué)習(xí)為主，間中的有他的參與。樂夏的學(xué)習(xí)總的來說是加強(qiáng)了孩子的自然拼讀能力。如果有機(jī)會(huì)的話還是想讓孩子多復(fù)習(xí)幾遍前幾個(gè)級(jí)別的學(xué)習(xí)的。為了讓孩子以后更好的參與樂夏的學(xué)習(xí)，我還是要讓孩子好好的學(xué)習(xí)好塔牌。多刷幾輪塔牌后再來學(xué)習(xí)，我想效果會(huì)更好。
2019/4/28
（ZOE）：
不知不覺，樂夏體驗(yàn)來到了尾聲了。
這三個(gè)月，我們家的兩位閱讀障礙的小朋友體驗(yàn)了1級(jí)到7級(jí)。前面3級(jí)，是由6歲還沒有認(rèn)字的Zoe來練習(xí)。專注于英語聽和說8個(gè)月后，2019年2月，Zoe開始用樂夏進(jìn)入讀寫的練習(xí)。樂夏開端，要拼寫的也不多。頂多就是從字母開始。不出我所料，所有的聽的階段Zoe都輕松過關(guān)，包括聽故事配圖?？磥硪恢睂?duì)她強(qiáng)調(diào)的聽說訓(xùn)練有看到不錯(cuò)的成果。
但是，來到了字母認(rèn)讀，不管是單認(rèn)ABC，或單詞，對(duì)于有閱讀障礙的她還是有難度。26個(gè)字母，除了前面的4個(gè)字母勉強(qiáng)認(rèn)出來了，后面的基本靠蒙。很多字母和拼寫關(guān)，她都要闖很久，而且是過目就忘。后面我就重點(diǎn)幫她復(fù)習(xí)了。也非常感恩有樂夏比較系統(tǒng)底讓我知道孩子的強(qiáng)項(xiàng)和弱點(diǎn)。如果它也能想小塔一樣重復(fù)刷就更棒了。
第四級(jí)開始，拼寫和認(rèn)讀已經(jīng)越來越多，超出了Zoe的認(rèn)知范圍了。所以，換了10歲的表哥來做。10歲的表哥也有讀寫障礙，學(xué)習(xí)只能靠聽的。所有涉及到閱讀和寫作的一概不能。這些年來，書寫考試分?jǐn)?shù)從來沒有及格過。但是他有很強(qiáng)的藝術(shù)和運(yùn)動(dòng)細(xì)胞。并不是一個(gè)笨孩子，只是不為傳統(tǒng)教學(xué)所接受。
沒想到樂夏竟然深受表哥的喜愛。他媽媽也看到了也很欣喜。因?yàn)樗敢鈴倪@里開始去嘗試閱讀一些書。也許，這個(gè)方式讓在傳統(tǒng)學(xué)校飽受挫折的表哥找到了自信。他很期待樂夏一直可以學(xué)下去。剛好他也是塔牌年課學(xué)員，所以我告訴他小塔努力刷完5級(jí)，樂夏就會(huì)來到。
星齊媽：
今年三月份， 有幸跟著哈哈媽和其他小伙伴們又度過了一段很精彩刺激的時(shí)間。每次的塔牌活動(dòng)都讓我感到一種涅槃重生的感覺。很累人，但是很有收獲。
剛開始登錄樂夏之后我簡單地看了看，覺得比較簡單，孩子也覺得好玩，里面不同的風(fēng)格和畫面，每次別出心裁的獎(jiǎng)勵(lì)，讓我感覺很像哈哈媽的畫風(fēng)， 所以只是覺得好玩有趣。但是堅(jiān)持的并不是很好，甚至到了四月份，還是不緊不慢地在八九級(jí)之間打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。再次感謝哈哈媽這位嚴(yán)格而又親切的校長。親自給我發(fā)來微信問我怎么很長時(shí)間都沒做樂夏了。我又到群里轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)大家都聊得很熱火，覺得這個(gè)東西應(yīng)該不錯(cuò)，時(shí)間快到期了，這才把樂夏又提到日程安排，正兒八經(jīng)地堅(jiān)持做了起來。
一件事情，只有認(rèn)認(rèn)真真地堅(jiān)持做完，才會(huì)有心得體會(huì)，才會(huì)有感受。做完樂夏。我跟孩子都有不同的收獲。
我們是從六級(jí)開始做的，一開始比較簡單，所以都是他在做，我偶爾過去看一看。這模式真跟塔牌一模一樣，開始是老大做，我對(duì)塔牌一無所知。這次也是老二做，我對(duì)樂夏也是簡單看一看，并沒有深入。到了四月份，從九級(jí)以后開始慢慢有些拼寫了，他敲字速度慢，只好我代替幫忙了，這才跟著孩子一起做樂夏, 隨著級(jí)別升級(jí)，慢慢了解的多了，才感覺樂夏在語言基礎(chǔ)方面真的是很詳細(xì)，一點(diǎn)點(diǎn)，循序漸進(jìn)。后面的拼讀也對(duì)孩子幫助很大。都比較流行學(xué)自然拼讀，跟樂夏一比，感覺都是些皮毛。后面幾個(gè)級(jí)別的拼讀，真的是非常好，是拼，讀，還是詞根，前綴，后綴，甚至還很清楚地分為拉丁詞根，希臘詞根等等，做得非常專業(yè)。配合圖片和簡單的句子，即像geologist, dermatology這樣的詞孩子也能選對(duì)，說明對(duì)孩子學(xué)英語的能力提高還是很有幫助的。
另外做樂夏后面幾級(jí)最出彩的部分我覺得是在passage fluency. 一直到十六七級(jí)的樣子吧，這部分都是孩子做的最輕松，速度最快的。我仔細(xì)觀察了一下，他根本就不看文章，上來直接就去選擇填空，開始我覺得很詫異。后來仔細(xì)看了看那三個(gè)選項(xiàng)，區(qū)別還是很明顯的，詞性不同就是最大的區(qū)別。孩子也大部分都是憑語感第一選擇一個(gè)選項(xiàng)，也不檢查，也不會(huì)看，但是結(jié)果往往還都是全對(duì)。后面幾級(jí)有點(diǎn)難度了，再加上那陣子天天做，一做就是一兩個(gè)小時(shí)，孩子也有點(diǎn)坐不住了，所以出錯(cuò)的機(jī)會(huì)就多了。錯(cuò)誤一多，他就不想做了。
這部分題型讓我聯(lián)想到了我們考試的完形填空題。那時(shí)候老師大部分都是告訴學(xué)生先通讀一遍文章，然后再選，遇到不會(huì)的，先空著，等看完文章了再說。我們的大都是四選一，而且混淆干擾的選項(xiàng)也很多。跟樂夏的這個(gè)比起來，真是很刁難人的感覺。感覺樂夏就很人性化，它就是在考察鍛煉你的語言能力，而不是為了刁難考生，提高拉分距離等等。后面幾級(jí)我也試了試不看文章，直接做，覺得這樣更考驗(yàn)?zāi)愕挠⒄Z運(yùn)用能力和語感，非常棒！
總之，這部分是我最喜歡，也是最欣賞的。編者的初衷可能也是為了提高使用者的閱讀速度讓你在做的過程中想著怎么能做到skim reading , 速讀吧。
所以對(duì)孩子來講，做完樂夏，他的拼讀和閱讀有了很大的提高和幫助。今天看國家地理，里面很長的動(dòng)物的單詞，他也很有興趣地分開慢慢自己讀。以前我給人家畫好音節(jié)，人家一副嫌棄，愛理不理的樣子，而關(guān)于閱讀，更讓我看到了了原版娃和傳統(tǒng)學(xué)英語的孩子之間的能力方面的差距有多大。
對(duì)我而言，一整套完整的樂夏練習(xí)，也看到了英語是母語的孩子他們在學(xué)英語的過程中一步步都是怎么走過來的。每個(gè)階段有學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。他們也有詞匯學(xué)習(xí)和練習(xí)，但不是死記硬背。他們是用英語解釋英語，抓住事物的特性，簡單地描述出來。所以最基礎(chǔ)的練習(xí)比如一個(gè)句子了，問誰做了什么，讓你標(biāo)出劃線部分的是who, 還是what, 等等。 還有objects -place 或者objects -mission等等這樣的練習(xí)，都是在鍛煉孩子能抓住事物的主要特征，最后能用英語句子描述出來。所以如果你想解釋teacher, 那就是 teacher is a person who works
at school. 這種練習(xí)經(jīng)常做，到了后面文章的閱讀理解就非常有幫助。?????因?yàn)橛⒄Z的文章里就經(jīng)常習(xí)慣地出現(xiàn)一個(gè)生單詞，后面就是一長串的解釋。如果我們總是習(xí)慣翻譯成漢語這樣記單詞的話，那就很不習(xí)慣這樣的做法。就會(huì)降低閱讀速度。甚至在往后面到了翻譯的階段時(shí)，也會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)生單詞而卡在那里，耽誤時(shí)間。這點(diǎn)我有親身體會(huì)。不管是口譯還是筆譯，一定要學(xué)會(huì)靈活地抓住事物的本質(zhì)特征，把它能簡單地描述出來。所以在回頭看來，什么都是要從基礎(chǔ)抓起，這就是鍛煉的語言能力。非常棒！
后面還有俚語也不錯(cuò)，孩子看到圖片就先很有興趣，后面句子蒙一蒙，猜一猜，也能做對(duì)幾道。
后面主要是因?yàn)闀r(shí)間緊，敲字的部分，就是我來做，閱讀他讀個(gè)一兩篇就不做了，大部分的都是我來做。所以我覺得如果不是時(shí)間那么趕，每天堅(jiān)持做一點(diǎn)，消化一點(diǎn)，真的對(duì)語言基礎(chǔ)和能力的培養(yǎng)非常有幫助，很適合我們塔牌的孩子配套練習(xí)。
? ?樂夏使用感想（左伽銘媽媽）
首先，個(gè)人認(rèn)為樂夏確實(shí)是一款非常好的學(xué)習(xí)軟件。一個(gè)級(jí)別一個(gè)地理位置，帶著孩子看世界，體會(huì)不同地域的風(fēng)光和特色，點(diǎn)擊開頭的動(dòng)畫還有科普知識(shí)介紹。學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括字母單詞的發(fā)音拼讀構(gòu)詞，句子填空、閱讀理解等。每個(gè)級(jí)別的學(xué)習(xí)內(nèi)容形式多樣，確實(shí)可以很穩(wěn)固很扎實(shí)的培養(yǎng)提升孩子在每個(gè)模塊的能力。配套的中文講解也是很清晰的。每個(gè)項(xiàng)目結(jié)束后的動(dòng)畫也很有趣很吸引孩子。
3個(gè)月的時(shí)間我們只獲得了L5-L7的證書，到了L8家長陪同的時(shí)間有限，孩子很難再自主通關(guān)就漸漸玩的少了。畢竟孩子還處于學(xué)齡前階段，有些難度已經(jīng)超過了他目前的水平，錯(cuò)一個(gè)就降級(jí)也比較打擊孩子的積極性。
雖然軟件很好，但是畢竟家長孩子時(shí)間精力有限，很難讓每個(gè)好資源都得到充分利用。現(xiàn)階段我們還是想以二刷小塔塔為主，配合大塔塔的活動(dòng)，多多閱讀繪本。希望后續(xù)合適的時(shí)間還能重啟樂夏的學(xué)習(xí)，像小塔一樣從一級(jí)開始全面的過，扎實(shí)的學(xué)。謝謝哈哈媽給我們這次體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，哈哈媽時(shí)刻想著孩子們，不斷的引進(jìn)新資源，打磨提升課程都是我們家長非常佩服和感激的。相信跟著哈哈媽的指引，每個(gè)孩子都一定能學(xué)好外語。
?樂夏讀後感（梓朗媽媽）
????? 不經(jīng)不覺樂夏陪伴我們有三個(gè)月了。很遺憾，我們只學(xué)到了第三級(jí)，感覺有點(diǎn)對(duì)不起哈哈媽了。從開始的懵懂學(xué)習(xí)到現(xiàn)正已經(jīng)體會(huì)到她的精隨，只是時(shí)間不允許再學(xué)習(xí)下去，有點(diǎn)可惜有點(diǎn)感傷，只怪當(dāng)初沒有好好抓緊時(shí)間去學(xué)習(xí)。希望能夠全面開放學(xué)習(xí)，能讓更多的塔牌寶貝學(xué)習(xí)到樂夏的精隨和感受到她帶來的歡樂。
?????? 樂夏對(duì)於剛開始學(xué)英文的寶貝真的很有用，可以全方位的去學(xué)習(xí)，去體會(huì)學(xué)習(xí)英文的樂趣，即使做錯(cuò)了不要緊，會(huì)讓你好好練習(xí)練習(xí)，從新開始學(xué)，保證每一個(gè)環(huán)節(jié)都能學(xué)到東西。其實(shí)我也很想去學(xué)學(xué)，可是我學(xué)了兒子就錯(cuò)過這個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容，一般都是一起學(xué)習(xí)，用玩的心態(tài)去完成，那就沒那麼枯燥乏味了
??????? 很感謝哈哈媽為我們的塔牌寶貝開發(fā)了那麼多學(xué)習(xí)英文的軟件，雖然不能夠每一個(gè)都有充裕的時(shí)間去學(xué)習(xí)，但是也算是體驗(yàn)過了，如果可以選擇性的去學(xué)習(xí)應(yīng)該會(huì)有不錯(cuò)的成果，也期待樂夏像小塔一樣開放年費(fèi)學(xué)習(xí)，希望哈哈媽不要讓我們失望喲！
詠欣媽媽：
??? 首先，我一定得感謝哈哈媽！緣分真的很神奇，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)使我認(rèn)識(shí)了哈哈媽。我記得很清楚，因?yàn)樵谟⒄Z教師群我問了一個(gè)關(guān)于英語啟蒙的問題，于是哈哈媽給我推薦了塔牌的體驗(yàn)課程。這樣，開始了我女兒的神奇的塔牌之旅！
??? 這次能率先學(xué)習(xí)樂夏同樣倍感幸運(yùn)！開始不知道是什么，以為只是自然拼讀，因?yàn)槭枪屚扑]，所以毫不猶豫搶下了名額！我女兒從五級(jí)開始學(xué)習(xí)的，現(xiàn)在快學(xué)完八級(jí)。速度有點(diǎn)慢，但收獲卻是滿滿的。我是一直陪著她學(xué)的，心里由衷的覺得它好！由淺入深，包括了拼讀，單詞記憶，聽力，閱讀，是全方位幫孩子打基礎(chǔ)！最棒的是拼讀方面。我女兒也接觸過一些自然拼讀，但都是讀了就過，好像沒什么收獲，但學(xué)了樂夏幾個(gè)單元，有一天她跟我說：媽媽，原來這個(gè)單詞是這樣拼的！不用講什么規(guī)則，好像突然她自己有點(diǎn)開竅了！當(dāng)然，也有艱難的時(shí)候，每次做錯(cuò)又要重做，她就鬧情緒，但下次她又歡歡喜喜的開始。
真希望女兒繼續(xù)把樂夏完整學(xué)一遍，相信到時(shí)的收獲更大！
林沐晨學(xué)習(xí)樂夏心得體會(huì)：
過年期間有幸得到樂夏學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，孩子一拿到就被深深吸引了，豐富的畫面，動(dòng)聽的音樂，加上夸張的動(dòng)畫表情，孩子一口氣從2級(jí)做到了6級(jí)，只是后面開學(xué)了，作業(yè)多，加上參加大塔比賽，為了埃菲爾鐵塔，開始轉(zhuǎn)移陣地，導(dǎo)致后面只做到了8級(jí)，有點(diǎn)遺憾，不過還是收獲多多。由于小學(xué)不教音標(biāo)，孩子背單詞很吃力，但是自從接觸了樂夏，元音，輔音，長短元音竟然也能理解1，2，記住的單詞不會(huì)今天背，明天忘了，這真是讓人欣喜，語言的學(xué)習(xí)是個(gè)循序漸進(jìn)的過程，急不來，有輸入才會(huì)有輸出，能開口讀加上多做多練，孩子學(xué)習(xí)興趣自然也就上來了。
作為家長，真的希望樂夏的學(xué)習(xí)還能再繼續(xù)，特別是暑假2個(gè)月得好好利用起來，感謝哈哈媽，感恩遇見!
蔡王政安：
堅(jiān)持塔牌的學(xué)習(xí)，跟著哈哈媽走，不會(huì)錯(cuò)！于是這次哈哈媽說有一個(gè)很好的軟件提供給大家試用。我立馬搶拍了一個(gè)。試用下來覺得真是太好了，它是一個(gè)非常完整系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，從字母，拼讀，單元音，輔音，開音節(jié)，閉音節(jié)，還有元音組合，元音和輔音組合，到了第十級(jí)還出現(xiàn)了后綴。這內(nèi)容我覺得也沒有其他什么軟件能夠比得上的了。孩子很喜歡，每個(gè)級(jí)別對(duì)應(yīng)世界上一個(gè)地方，再用當(dāng)?shù)氐母鞣N動(dòng)物來設(shè)置動(dòng)畫，小朋友邊學(xué)還邊玩，很喜歡。就是時(shí)間關(guān)系，太緊張了。才學(xué)到第十級(jí)別。希望接下來能繼續(xù)樂夏學(xué)習(xí)，這個(gè)對(duì)單詞拼寫和閱讀能力的提高是大大的！
樂夏學(xué)習(xí)感言（濤濤媽媽）：
首先感謝哈哈媽為孩子提供了學(xué)習(xí)樂夏的體驗(yàn)機(jī)會(huì)。孩子是很喜歡樂夏這種學(xué)習(xí)方式的。在學(xué)習(xí)當(dāng)中每次通過一個(gè)小關(guān)時(shí)畫面就有變化，當(dāng)出現(xiàn)這些變化時(shí)孩子就會(huì)很高興，還叫我來欣賞。樂夏學(xué)習(xí)能很好鍛煉孩子專注聽的能力和猜的能力，還有鍛煉孩子的毅力，因?yàn)橐徊藉e(cuò)了又要重新開始。只有這樣不斷的磨練才能不斷走向成功。
這也符合了哈哈媽的教學(xué)理念，讓孩子在玩中習(xí)得一門語言。作為我本人來說也是很喜歡這種學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)就應(yīng)該是快樂的，而不是死記硬背的。
我記得哈哈媽把小塔賬號(hào)發(fā)給我時(shí)就喜歡上了。因?yàn)樵诖酥拔以诰W(wǎng)上搜尋了很久，希望能找到一個(gè)很好的英語軟件能讓孩子在家學(xué)。后來又體驗(yàn)過幫元英語覺得形式不錯(cuò)，可是它只有圖片沒有英文。直到哈哈媽給我體驗(yàn)后才知道以前學(xué)習(xí)的幫元英語是盜版的。經(jīng)過了一番考慮我選擇了塔牌。
開學(xué)了由于孩子沒有很好利用時(shí)間，感覺樂夏就沒怎么刷了，覺得非常遺憾，才刷到7級(jí)，還有幾天時(shí)間爭取讓孩子刷完8級(jí)。由于樂夏不能重置，要是像小塔那樣也許我也許完成了18級(jí)。真希望還有機(jī)會(huì)讓孩子繼續(xù)學(xué)完樂夏?；蛟S能在商城購買也行。
感恩哈哈媽！謝謝！
樂夏學(xué)習(xí)感言（知潤媽媽）
今年1月，非常有幸搶到了哈哈媽的試用軟件—樂夏。每次學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，對(duì)于不懂英語的我來說，總擔(dān)心孩子學(xué)不好?？墒?，學(xué)習(xí)一開始，我就明白了我的顧慮是多余的。孩子每天一大早起床，就跟我要ipad刷樂夏，一邊做，還一邊笑?？粗⒆幼约核废牡那榫爸?，可以感受到孩子從心里喜歡做樂夏。就這樣，孩子從1級(jí)做到了7級(jí)。到了4月，大塔塔的挑戰(zhàn)賽和西瓜創(chuàng)客的體驗(yàn)課等種種原因，我們沒有像前兩個(gè)月那樣，刷得很多。當(dāng)看到群里有些媽媽們也在做樂夏，于是，我也利用孩子上學(xué)的時(shí)間，在家里邊用手機(jī)查，邊刷樂夏來了。雖然我是英語外行，但是曾經(jīng)從事過教學(xué)工作的我，體會(huì)到了樂夏是非常好的軟件。只要孩子跟著樂夏1級(jí)1級(jí)的學(xué)下去，一定會(huì)在無意思中學(xué)到很多知識(shí)的。希望以后也能繼續(xù)學(xué)習(xí)樂夏，而且像小塔塔那樣，可以自己設(shè)置自己的課程，那就更完美了。謝謝哈哈媽給我們這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在今后的學(xué)習(xí)道路上，也會(huì)跟著哈哈媽走下去的。
張欣然樂夏試用體驗(yàn)報(bào)告
首先談?wù)勑穆窔v程吧：18年1月31日我很幸運(yùn)搶到50個(gè)體驗(yàn)名額，好慶幸感覺像中了大獎(jiǎng)，哈哈，當(dāng)時(shí)欣然正在刷三級(jí)，剛好有點(diǎn)厭倦，樂夏的到來立刻成為新寵，兩小姐妹都樂此不疲，姐姐很喜歡每次熱身挑戰(zhàn)題目，每超越自己一點(diǎn)就信心滿滿，每個(gè)小節(jié)做完后出現(xiàn)的動(dòng)畫也非常生動(dòng)有趣，搭配的音樂很有喜感，常常逗得姐妹兩哈哈大笑，因?yàn)檫@些游戲和娛樂元素她們完全把樂夏當(dāng)作一個(gè)好玩的游戲，（每次小妹妹看姐姐刷題都要搶pad說要刷樂夏）整個(gè)過程都是蠻歡樂的，欣然也很有興趣刷樂夏。到第8級(jí)開始生詞比較多甚至也沒有語音幫忙，有些題目的確不知從何入手，首先我不想因?yàn)轭}目太難影響她學(xué)習(xí)的興趣和積極性，其次我也覺得我們很有好奇心了解一下前面的級(jí)別怎樣，于是調(diào)到1級(jí)重新開始。收假回來從第1級(jí)開始重啟樂夏，兩小寶對(duì)樂夏的熱情仍然不減，一說到刷樂夏就會(huì)歡呼，看到她們很快樂地享受學(xué)習(xí)老母親心里很安慰，每次刷題挑戰(zhàn)成功一聽到歡快的動(dòng)畫音樂兩姐妹都隨音樂歡快得手舞足蹈的情景記憶猶新。
困難與挑戰(zhàn)：
作為美國本土學(xué)前到小學(xué)五年級(jí)的閱讀輔助系統(tǒng)不得不承認(rèn)：樂夏設(shè)計(jì)的科學(xué)性、系統(tǒng)性令人驚嘆，從最基礎(chǔ)的字母，音素，音節(jié)，拼讀，詞匯，句子到閱讀理解非常全面細(xì)致，所有知識(shí)點(diǎn)的考查都會(huì)以豐富的形式出現(xiàn)，每級(jí)的內(nèi)容也相當(dāng)豐富，逐步晉級(jí)，所有這些知識(shí)點(diǎn)和動(dòng)畫音樂很好地結(jié)合讓孩子完全在玩中學(xué)完全符合孩子的天性呀！樂夏娛樂性很強(qiáng)同時(shí)也相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)，其自適應(yīng)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)很科學(xué)，當(dāng)你偶爾出現(xiàn)一點(diǎn)錯(cuò)誤，他/她可以包容你，但如果錯(cuò)上兩道題就說明你需要加強(qiáng)練習(xí)，樂夏老師會(huì)重新給你一個(gè)界面，來吧，孩子我們再次練習(xí)一下，OK，練習(xí)還是不太會(huì)？系統(tǒng)再告訴你答案，請記住是這樣哦，那么請專心致志用心學(xué)習(xí)才能答對(duì)題哈！練習(xí)通過我們繼續(xù)之前的練習(xí)，如果再錯(cuò)，我們再次專項(xiàng)練習(xí)，直到你真正掌握。這樣的過程她是如此耐心，不厭其煩，考驗(yàn)的就是學(xué)習(xí)者的耐心的專注。（其專業(yè)程度不亞于任何外教還是貼身的，哈哈）有些時(shí)候欣然也會(huì)為這些沒完沒了的練習(xí)抓狂，我說沒辦法，這沒啥只能說明你的這個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒掌握好，我們一起再多練習(xí)肯定能通關(guān)，低齡兒童意志力薄弱父母的耐心陪伴和鼓勵(lì)是孩子成敗的關(guān)鍵，對(duì)大齡孩子來說也是考驗(yàn)意志和耐心的利器哈哈。這就是學(xué)習(xí)必經(jīng)之路呀！困難肯定是有的堅(jiān)持鼓勵(lì)一下，有時(shí)候老母親幫點(diǎn)小忙還是可以很快通關(guān)的，寒假期間我們從第6級(jí)開始刷到第8級(jí)，收假后回過頭從1級(jí)刷到現(xiàn)在5級(jí)，后面的進(jìn)度有點(diǎn)慢也開始變得坦然了，我想學(xué)習(xí)是個(gè)漫長的過程不是一蹴而就，她可能現(xiàn)在的水平確實(shí)還差蠻大一截，所以小塔和閱讀我抓得比較多，樂夏就暫時(shí)擱淺了（給自己找個(gè)懈怠的借口，哈哈）
最后的期望：為期三個(gè)月的樂夏體驗(yàn)即將結(jié)束，心有一些遺憾和不舍，真心認(rèn)可這個(gè)系統(tǒng)，她給欣然兩姐妹帶來的學(xué)習(xí)收獲和歡樂印象尤為深刻。樂夏可以是大小塔非常好的補(bǔ)充，操作性強(qiáng)，科學(xué)，系統(tǒng)，不僅學(xué)習(xí)功能強(qiáng)大并且界面很友好很歡樂！再次感恩哈哈媽給我們帶來這么好的軟件，現(xiàn)在的愿望是樂夏可以持續(xù)體驗(yàn)永不過期，哈哈！
? ? ?堅(jiān)持學(xué)樂夏，讓學(xué)英語變快樂?。ㄖx栩筠媽媽）
????? 時(shí)間過得真快，不知不覺就過了三個(gè)月，還記得開始搶樂夏時(shí)候，心里很期待，很焦急，擔(dān)心搶不到，最后還是如愿，很開心可以嘗試新平臺(tái)。
???? 小孩平時(shí)作業(yè)多，加上學(xué)習(xí)英語的平臺(tái)有小塔塔和大塔塔同時(shí)進(jìn)行，所以小孩學(xué)習(xí)的時(shí)間不是很多，故三個(gè)月內(nèi)沒有完成18級(jí)，有點(diǎn)可惜！這三個(gè)月里，樂夏給我的印象，它確實(shí)是一項(xiàng)不錯(cuò)的軟件，它像一個(gè)老師，當(dāng)你做錯(cuò)之后，它會(huì)引導(dǎo)你如何認(rèn)識(shí)，如何區(qū)別，爭取扎實(shí)掌握這知識(shí)點(diǎn)。它是個(gè)完整的認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)英語的系統(tǒng)。你跟著它的系統(tǒng)一步一步走下去，你就發(fā)現(xiàn)自己各方面都進(jìn)步很大。他不僅在詞語的結(jié)構(gòu)上給你有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，會(huì)讓你不停地鍛煉耳朵的聽力。從基礎(chǔ)、簡單的詞匯開始，逐步到語法、句子來加深我們對(duì)英語的興趣。有個(gè)有趣環(huán)節(jié)：每一次進(jìn)去都會(huì)讓你先玩游戲，小孩很喜歡。樂夏每個(gè)級(jí)別都是一個(gè)個(gè)新奇的背景畫面，讓你眼睛舒服。你在這樣的環(huán)境學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)得很開心，很用心。我覺得樂夏有一個(gè)不足的地方，就是有些難度幅度大，小孩不能夠堅(jiān)持，一定要在父母的陪同下學(xué)習(xí)。樂夏有些內(nèi)容重復(fù)的時(shí)間太長，做了時(shí)間過長，小孩會(huì)感到疲倦。不管如何，樂夏是一款學(xué)習(xí)英語的不錯(cuò)的平臺(tái)。最后，感謝哈哈媽給我們這個(gè)機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)樂夏，希望這個(gè)平臺(tái)日后讓我們能使用。也感謝這個(gè)群里面的各位家長，你們的積極，讓我和我的小孩更加努力，向你們學(xué)習(xí)。
Max的樂夏學(xué)習(xí)體會(huì)
時(shí)光總是匆匆劃過，短短的三個(gè)月一閃即逝，現(xiàn)在回想起來當(dāng)時(shí)搶樂夏還挺刺激，十分驚險(xiǎn)的搶到倒數(shù)第三名，實(shí)屬幸運(yùn)。
第一次測試是四級(jí)，可是做了幾個(gè)簡直的題就蒙了，不知所以云啊，聽不明白。聯(lián)系了志豪媽媽降到了一級(jí)，從最簡單的開始。春節(jié)里，每天一小時(shí)，一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)行，慢慢適應(yīng)語速語調(diào)，習(xí)慣了闖關(guān)模式，漸漸地適應(yīng)了。一級(jí)就輕輕松松的過了。
到了二級(jí)，現(xiàn)在回想起來有一個(gè)識(shí)別短元音和長元音的單元好虐心啊，一遍遍的來，耳朵好像不是自己的一樣了。這個(gè)系統(tǒng)有自動(dòng)糾錯(cuò)功能，哪里錯(cuò)就在哪里重新改，足足做了兩個(gè)晚上才勝利，真心不容易，孩子過不去還發(fā)脾氣，受挫能力差一些。
過了二級(jí)，耳朵也適應(yīng)了瓶頸一下就打開了，三四五級(jí)順利多了，在閱讀理解方面小孩都是自己做，說實(shí)話比我強(qiáng)多了，說明孩子的語音辨別能力還不錯(cuò)，雖說不明白整句話的意思，但是能根據(jù)幾個(gè)單詞猜明白前后句子的關(guān)系。我覺得，這和小塔塔練習(xí)很有關(guān)系，經(jīng)過小塔塔十五個(gè)單元的磨練，長句子都是抓關(guān)鍵詞，語法一概不知。
到了后面的六七級(jí)，書寫方面就顯示不足了，單詞拼寫不會(huì)，這一部分就是我和他一起做了。他在二年級(jí)學(xué)校剛剛開英語課，學(xué)校里也是以聽為主，不要求書寫，單詞拼寫這部分對(duì)于孩子來說很弱，聽音選圖，看圖選字都可以。以后在單詞書寫上還要加強(qiáng)練習(xí)。
由于家里是移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，只有白天能登陸，晚上基本無法使用，平時(shí)10多分鐘周末一個(gè)多小時(shí)的學(xué)習(xí)，小螞蟻啃骨頭，有點(diǎn)愚公移山的味道，呵呵。三個(gè)月使用下來，感覺樂夏是先進(jìn)的學(xué)習(xí)外語軟件，帶有糾錯(cuò)功能，引導(dǎo)如何認(rèn)識(shí)如何修改，進(jìn)一步達(dá)到真正掌握，雖然有時(shí)讓人改錯(cuò)改的抓狂，但是做完了回頭看看很有效果。界面也豐富有趣，世界各地的特色都可以看到賞心悅目。每次登陸都有一個(gè)小游戲，孩子最喜歡做這個(gè)了，比上次好就無比開心。堅(jiān)持做下來，讓耳朵有了明顯的進(jìn)步，提高了聽力，單詞語法也是由簡到難，逐步提升，堅(jiān)持做就沒有突兀的感覺，具有系統(tǒng)性科學(xué)性，音節(jié)、音素、詞匯、句子，同時(shí)有趣味性又不失嚴(yán)謹(jǐn)性，還考驗(yàn)了大人和孩子耐性。
三個(gè)月過的太快了，還沒有晉級(jí)到8級(jí)就要結(jié)束了，多少有些遺憾，希望以后還有機(jī)會(huì)繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，非常感謝哈哈媽為大家引進(jìn)世界上最科學(xué)最先進(jìn)的學(xué)習(xí)軟件，為大家打開了一扇窗，希望今后樂夏引進(jìn)塔牌年費(fèi)會(huì)員體系中，讓更多的孩子受益。再次感謝塔牌工作人員，還有熱心的班主任，不辭辛苦滿足學(xué)員家長的各種要求，在塔牌團(tuán)隊(duì)里牛媽牛娃充滿了正能量，引導(dǎo)大家一起奮力前行，每當(dāng)自己懈怠懶惰時(shí)，看到牛娃還那么拼，立馬就不敢拖延和放棄了。
如果有一天，漢語也有這樣的軟件就好了！
????????????????? ???????????2019.4.29
樂夏體驗(yàn)心得(張欣燁)：
我和很多家長一樣看到有新的學(xué)習(xí)軟件非常興奮，記得當(dāng)時(shí)還是掐著時(shí)間坐等著搶的，根本不考慮……搶了再說（堅(jiān)信只要是哈哈媽媽推薦的肯定錯(cuò)不了）
? ??樂夏真的是一個(gè)非常棒的學(xué)習(xí)軟件，從最基礎(chǔ)的字母，音節(jié)，拼讀，詞匯，句子，聽力到閱讀理解應(yīng)有盡有，每一節(jié)的出場都與眾不同，不管是配圖，配樂還是小視頻都非常新穎、生動(dòng)有趣……就像看動(dòng)畫片一樣，小朋友非常喜歡，每次過關(guān)都會(huì)握緊小拳頭興奮的跳起來“耶”一下。相反的每當(dāng)錯(cuò)題重來時(shí)也會(huì)抱怨、抓狂……真的很能磨煉人的耐性和意志力，希望通過磨煉能讓小朋友在以后成長道路上不輕言放棄，相信堅(jiān)持就能夠勝利！小朋友在學(xué)習(xí)過程中還學(xué)會(huì)了做筆記，把自己不會(huì)的，記不住的用本子寫下來，畫下來。非常好的舉動(dòng)讓我很意外。
?? 最近才知道樂夏是每個(gè)級(jí)別都對(duì)應(yīng)著不同的國家主題，做完全部級(jí)別就相當(dāng)于世界旅行了一圈……可惜時(shí)間太緊張了，希望后續(xù)哈哈媽媽像開小塔一樣開啟樂夏。讓我們也有機(jī)會(huì)旅行一次。再此感謝哈哈媽媽給到這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們會(huì)跟著你一直走下去……
立誠媽媽：
我和8歲的David同學(xué)一起體驗(yàn)了樂夏的多個(gè)級(jí)別，大概有1-7、11-13,、17-18的部分內(nèi)容，驚嘆于課后練習(xí)冊可以做成這樣智能化的有趣的多媒體系統(tǒng)！一方面緊扣美國核心教學(xué)大綱開展各項(xiàng)閱讀技能的訓(xùn)練與指導(dǎo)，另一方面界面的大氣簡潔風(fēng)格也深得我心，形式流程簡潔凝煉，且全是干貨絕無冗雜娛樂。不像常見的兒童軟件喜歡用非常卡通的形象，她這里的布景更多連接真實(shí)世界，讓孩子好像徜徉在豐富多彩的大自然當(dāng)中學(xué)習(xí)。
以前只知道美國的分級(jí)閱讀體系林林總總，有幾十年的實(shí)踐與研究積累，有幾百套分級(jí)讀物體系，童書資源浩如煙海，只知道要學(xué)好英語，必須走原版路線，但是也僅限于知道要大量閱讀。而對(duì)于怎樣提高拼寫能力、閱讀速度、流利度、理解能力等等，卻是一頭霧水，國內(nèi)也少有這樣的閱讀指導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
遇到樂夏之后，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，這些問題在國內(nèi)也可能解決了！而且可能能以高于國內(nèi)任意機(jī)構(gòu)的專業(yè)閱讀指導(dǎo)水平來循序漸進(jìn)地訓(xùn)練達(dá)到！所以特別感謝哈哈媽又給我們省錢了！希望后面能夠讓孩子不緊不慢地使用樂夏系統(tǒng)拾級(jí)而上，同步美國小學(xué)課堂，獲得扎實(shí)的閱讀技能。感謝親愛的哈哈媽校長！［玫瑰]
呂天晴媽媽：
三月份參加了樂夏先鋒隊(duì)，這款英語學(xué)習(xí)軟件，整個(gè)貫通了字母的學(xué)習(xí)，自然拼讀的學(xué)習(xí)，軟件特別適合零基礎(chǔ)的孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)，特別適合中國孩子的學(xué)習(xí)方式，他跟小塔塔的母語學(xué)習(xí)方法還是不太一樣。我覺得樂夏更容易被中國家長接受。因?yàn)樵谖业闹車芏嗪⒆佣际窍葟淖帜?，自然拼讀學(xué)期。
??????? 我們在這三個(gè)月里，從一級(jí)學(xué)到八級(jí)，前面幾級(jí)孩子都非常容易的創(chuàng)過關(guān)。但到了第五期以后就會(huì)出現(xiàn)比較多的錯(cuò)誤點(diǎn)，要重復(fù)的學(xué)習(xí)。這樣孩子很不耐煩，后期就有點(diǎn)不太愿意往下學(xué)習(xí)了，因?yàn)楹茈y闖過關(guān)。后期我也協(xié)助他做了一些重復(fù)很多次都難過的地方。其實(shí)這種方法也是挺好的，讓孩子不斷地加強(qiáng)薄弱點(diǎn)的學(xué)習(xí)。就是不知道該怎么引導(dǎo)孩子，讓他克服這種的困難。
樂夏三個(gè)月學(xué)習(xí)總結(jié)（內(nèi)涵媽媽：朱亨晨）??????????
? ? ? ? ? ?時(shí)間過得很快，一轉(zhuǎn)眼的功夫三個(gè)月的學(xué)習(xí)接近尾聲。當(dāng)初報(bào)名樂夏之前就很糾結(jié)，哈哈媽說樂夏的學(xué)習(xí)理念是在玩中學(xué)，畫面很精彩，孩子會(huì)喜歡的，到最后幾個(gè)名額的時(shí)候還是沒有忍住想要讓孩子學(xué)習(xí)的心搶到了名額。拿到賬號(hào)后讓孩子學(xué)，我們是從一級(jí)開始學(xué)的，剛開始孩子還是很感興趣的，但是總是做錯(cuò)很打擊他的積極性，到最后都是讓媽媽來，他在旁邊看，看到一些簡單的他也會(huì)主動(dòng)要自己來。通過做樂夏我也發(fā)現(xiàn)自己的聽力很差，孩子看到媽媽也會(huì)做錯(cuò)，開心的笑了。由于時(shí)間的原因，我們只刷到3級(jí)。小塔沒有刷到一定的級(jí)別做樂夏是很難的。通過這三個(gè)單元的學(xué)習(xí)我反思孩子在這半年多來學(xué)英語沒有進(jìn)步很大的原因是沒有持續(xù)的堅(jiān)持，孩子的畏難情緒沒有及時(shí)的幫助孩子去克服。我忽略了孩子是零基礎(chǔ)學(xué)英語的，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)哈哈媽一個(gè)月大塔一個(gè)月小塔是提升英語的一個(gè)方法，之前沒能體會(huì)哈哈媽這樣安排的用意。半年來大塔我們都是放棄參賽的，這是多么愚蠢的一個(gè)決定。這個(gè)月果斷參賽，16天的努力讀完83本英文繪本，即使讀的磕磕巴巴的，總算勇敢的邁出了第一步。
Ricky：
樂夏這個(gè)學(xué)習(xí)軟件，讓我學(xué)到了很多東西。里面有各種 Sight words，還可以閱讀，聽錄音選擇圖片，給圖片排順序，根據(jù)故事的意思作出選擇。
我最喜歡里面 Sight words游戲，因?yàn)槔锩?學(xué)到很多語音，26個(gè)字母音都有考查。那個(gè)板塊的進(jìn)度都有顯示，讓我清楚學(xué)到哪里，還有多少內(nèi)容沒有學(xué)，可以合理安排時(shí)間。每一關(guān)里面的內(nèi)容完成之后，會(huì)有一些小小的動(dòng)畫，這很有趣。
學(xué)習(xí)樂夏，讓我的語音意識(shí)增強(qiáng)了，拼單詞速度大大提高，聽力能力得到鍛煉，我現(xiàn)在可以聽得懂媽媽說的英語，去上外教課也可以流利和老師對(duì)話，閱讀能力也有很大提高。現(xiàn)在我讀繪本讀得更流暢，也能理解里面的內(nèi)容。
我喜歡樂夏，我想一直學(xué)下去。
陳嘉逸：
樂夏學(xué)習(xí)體驗(yàn)：孩子測試直接從第九級(jí)開始學(xué)習(xí)的；從設(shè)計(jì)的課程來看，比較系統(tǒng)的進(jìn)行了很好的規(guī)納總結(jié)，從詞根，前后綴，到相近的詞組，到希臘語組合提示等等，把單詞分解得比較詳細(xì)，全面，但要掌握全部要領(lǐng)非一時(shí)能做到。其中拼寫單詞的項(xiàng)目，經(jīng)過一段時(shí)間聽力的培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)陌生的單詞聽多幾次，也可以完全正確的拼讀出來，很有成就感。閱讀題材涉及非常 廣泛，從天文，地理，歷史，動(dòng)物，植物，自然天氣，故事，神話傳說等等，讓孩子不僅僅是學(xué)英文，還可以填補(bǔ)一些天下事的空白，非常受用。因?yàn)楝F(xiàn)在是高年級(jí)了，時(shí)間比較有限，所以才做了近四個(gè)單元。但是在家長的提醒下，感覺筆記得重要性。學(xué)習(xí)語言還在于多應(yīng)用，多鍛煉聽力，這樣才能更加流暢地加入期待的閱讀營。? 樂夏不僅豐富了英文知識(shí)，更加開拓一種世界的視野，帶領(lǐng)著我們?nèi)チ私?，發(fā)現(xiàn)更有有趣的未知。
孔熙：
樂夏學(xué)習(xí)心得：2月13日哈哈媽單獨(dú)為孔熙開了帳號(hào)。從L1學(xué)起，通過兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)已經(jīng)通過了L15，本想打通關(guān)，但未完成。這個(gè)課程是越學(xué)越有趣的課程，特別是對(duì)單詞的拼記，全英文的講解很好地磨練耳朵形成英語思維，唯美的畫面，變換的場景讓人充滿期待，完形填空、閱讀理解生趣盎然，做了讓人上癮。發(fā)音規(guī)則系統(tǒng)化滲透在各個(gè)級(jí)別中，有助于孩子巧記單詞。在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中也有一些難度，有時(shí)做得迷茫了我便會(huì)在旁邊陪陪，只是我不動(dòng)手做，及時(shí)鼓勵(lì)?？偠灾?，做樂夏是開心的。
Elaine：
三個(gè)月的時(shí)間，對(duì)我們六年級(jí)要參加小升初的孩子來說，時(shí)間真的太短了，再加上在使用期間，我家有時(shí)出現(xiàn)的排斥心態(tài)，我們才到17級(jí)，到后半部分還有一個(gè)金幣的距離。更重要的是，讓我們看到了自己能力的差距，我們過不了18級(jí)。以下幾點(diǎn)是我們印象比較深刻的：1、我家小朋友當(dāng)時(shí)測試后處在13級(jí)，現(xiàn)在真的覺得級(jí)別還是屬于相符合的，她還是能夠比較輕松來完成，越到后面難度加大。2、對(duì)家長和老師來說，錯(cuò)了一個(gè)之后基本上又得重新從頭開始答題是一個(gè)非常非常好的鞏固的過程；可是對(duì)于我家“爆脾氣”的娃來說，好生氣啊！哈哈哈——請?jiān)试S我看她吃癟笑得囂張的樣子3、整個(gè)軟件的課程畫面、音響效果設(shè)計(jì)得都好特別，每一關(guān)都是一個(gè)新的地方，不出國門就能看到比較有特色的畫面，栩栩如生，她比較喜歡看這些，我想對(duì)她來說，喜歡的原因還有一點(diǎn)：因?yàn)槿思液貌蝗菀走^關(guān)了呀。4、小家伙最喜歡的是閱讀理解，涉及的東西很廣泛，記得其中還有關(guān)于西安秦始皇兵馬俑的，讓她好驚喜，這是一個(gè)美好的回憶。5、隨著級(jí)別難度的加大，對(duì)我家孩子來說，最難的就是單詞，太多不認(rèn)識(shí)的字，雖然她能拼讀，可是人家不知道意思，后來就用到了電子詞典的運(yùn)用了，有時(shí)也不一定會(huì)對(duì)，還得重新來。還有完形填空和閱讀理解，內(nèi)容長度上、單詞量的增加還有規(guī)定時(shí)間的限制，讓她好急啊。這就是說明我們還很弱呀。6、如果再來一次給我們使用的機(jī)會(huì)，我們從頭開始，從1級(jí)別開始，像刷小塔一樣來對(duì)它。
陳緯緯：七年級(jí)學(xué)生的樂夏體驗(yàn)
???? 這次的樂夏體驗(yàn)，我完成了12到16級(jí)的體驗(yàn)，17級(jí)還沒有完成！刷樂夏特別有趣，異國風(fēng)情的背景和獎(jiǎng)勵(lì)讓人心情愉悅！
???? 其實(shí)我想說在刷樂夏的過程中，我?guī)缀跏窃谙姑?，不管是寫單詞還是做閱讀，我是一路瞎蒙，然后一路重復(fù)，居然也過了。在這過程發(fā)現(xiàn)單詞很好玩，感覺像語文的偏旁部首，俚語也很有趣，還可以在閱讀里發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)！
?????? 重復(fù)到崩潰的時(shí)候，突然通過，那種感覺真好！
樂夏閱讀學(xué)習(xí)心得（鄒彥君）：
感恩遇見哈哈媽塔牌外語，能成為國內(nèi)第一批樂夏閱讀的學(xué)習(xí)先鋒！測試時(shí)彥君是樂夏六級(jí)，做了一些練習(xí)后，我們申請調(diào)整，從一級(jí)開始學(xué)習(xí)，這樣就可以更完整地體驗(yàn)這個(gè)強(qiáng)大的學(xué)習(xí)系統(tǒng)。由于彥君要參加閱讀營、還要兼顧大小塔塔，所以刷到四級(jí)。這四個(gè)級(jí)別，最深刻的體會(huì)是phonics學(xué)習(xí)從最基本的letter name到letter sound，元音的強(qiáng)化訓(xùn)練，單詞開頭音、末尾音的訓(xùn)練，還有從語篇聽音、辨圖，不孤立學(xué)習(xí)單詞，而是在情景中感知詞匯與語用。
樂夏閱讀情景主題分明，涵蓋知識(shí)面廣，能滿足不同年級(jí)、不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)習(xí)者進(jìn)行學(xué)習(xí)，很贊！
樂夏閱讀小結(jié)（伍科睿媽媽）：
今年年初有幸參與樂夏閱讀體驗(yàn)，本應(yīng)該好好珍惜這次體驗(yàn)機(jī)會(huì)，但說來慚愧，我家的并不怎么喜歡學(xué)樂夏，可能孩子英語水平還達(dá)到一定的水平，一路只能磕磕絆絆勉強(qiáng)地學(xué)下去。孩子從第2級(jí)開始學(xué)，到現(xiàn)在只學(xué)到第6單元，雖然學(xué)得很慢，但也是有收獲的。
L2，在這個(gè)級(jí)別，孩子認(rèn)識(shí)了各個(gè)字母的大小寫，聽故事選圖片更好地磨了耳朵。在這個(gè)級(jí)別讓孩子抓狂的是辯方位詞，反復(fù)重復(fù)了好多次，雖然方位詞掌握得不好，但孩子竟然把正方形，長方形，圓形和三角形怎么讀得都記住了。
??? L3，在這個(gè)級(jí)別，孩子最喜歡做的就是選單詞了，太好玩，不難。另外這單元還強(qiáng)化了單詞開頭的輔音的發(fā)音，這是孩子第一次接觸單詞的拼讀發(fā)音練習(xí)，印象深刻，而且學(xué)習(xí)過程也很愉快，樂于接受。
L4，在這個(gè)級(jí)別，孩子學(xué)會(huì)了單詞結(jié)尾的發(fā)音，另外聽故事排列圖片也更好強(qiáng)化孩子的閱讀理解，比前兩個(gè)級(jí)別的內(nèi)容加深了，課程設(shè)置很合理，逐步加深。在這個(gè)級(jí)別最讓孩子抓狂的是把盒子的物體選出來，大量的陌生的單詞，孩子聽不懂，做錯(cuò)了，又重新進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，直到弄清楚為止，在這里花了好長時(shí)間。
L5，在這個(gè)級(jí)別，孩子最喜歡做拼寫單詞，短語填空，找單詞，非常有趣。最讓孩子抓狂的是聽單詞找元音，特別O和U的發(fā)音很接近，經(jīng)常做錯(cuò)，孩子做得發(fā)飆了，后來，只做錯(cuò)一個(gè)，孩子立馬退出，又進(jìn)來，這樣不用再強(qiáng)化煩人訓(xùn)練。
L6，在這個(gè)級(jí)別以開始了整個(gè)單詞拼寫，填補(bǔ)單詞，孩子一開始也記不住這些單詞，但重復(fù)多次，也就記住了。對(duì)于還沒開始學(xué)英語的孩子來說，用這樣的方法記單詞真的印象深刻。
上面列舉了孩子學(xué)的幾個(gè)級(jí)別的收獲，總的來說，樂夏閱讀生動(dòng)有趣，涵蓋知識(shí)面很廣，并且很智能化，對(duì)于孩子不懂的部分還會(huì)智能的識(shí)別，強(qiáng)化不懂的內(nèi)容，感覺是一位永知疲倦的老師在教你咯，如果有時(shí)間慢慢磨，孩子的收獲會(huì)更多。在體驗(yàn)快要結(jié)束時(shí)，感覺又有點(diǎn)不舍，最后兩三天還是和孩子一起把第6級(jí)學(xué)完吧！
周雨暄樂夏小結(jié)：
? 很高興在哈哈媽開放樂夏搶拍名額時(shí)能搶到名額。雨暄現(xiàn)在面臨小升初，學(xué)習(xí)任務(wù)特別重。所以在這三個(gè)月的時(shí)間里。我們學(xué)的很少。到現(xiàn)在也只學(xué)了第一二級(jí)。很慚愧，有點(diǎn)浪費(fèi)了這個(gè)資源。但樂夏這個(gè)課程的設(shè)計(jì)真的很不多，從認(rèn)識(shí)26個(gè)字母到拼讀，拼寫，閱讀等，一步一步從易到難。想想我們以前學(xué)英語時(shí)根本沒有這些先進(jìn)的資源，有的只是一本英語書，大不了就是多一盤磁帶。希望未來還能有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)樂夏，那時(shí)，雨暄也上初中了，不用揪心小升初。希望那時(shí)能專注的體驗(yàn)一次樂夏。謝謝哈哈媽！
盧子涵小結(jié)
時(shí)間過的很快，加入塔牌外語已經(jīng)快一年了。樂夏這個(gè)軟件真的很不錯(cuò)，孩子在學(xué)習(xí)期間曾經(jīng)以為太難放棄過一段時(shí)間，我說你試試把不會(huì)的記下來，孩子才又重新拾起了樂夏，這次孩子興致又重新高漲起來，雖然刷的單元不多，堅(jiān)持就好
Rocky的樂夏學(xué)習(xí)小結(jié)：
有幸成為第一批樂夏體驗(yàn)者。記得當(dāng)初哈哈媽在公布樂夏體驗(yàn)消息的時(shí)候特地建議最好是通過小塔二級(jí)的孩子來參加。當(dāng)時(shí)孩子還不夠達(dá)標(biāo)，但還是果斷地報(bào)名，想著讓孩子體驗(yàn)一下，自己也可以趁機(jī)了解。
拿到賬號(hào)后，孩子地測試級(jí)別是6級(jí)。當(dāng)天玩了半個(gè)多小時(shí)，就嫌累，不想繼續(xù)。后來請志豪媽媽調(diào)至1級(jí)，從頭開始玩，但似乎總提不起興趣。估計(jì)是我家孩子地英語水平還沒達(dá)到一定地水平，經(jīng)常答錯(cuò)，就得返回重新做，覺得沒勁。為了不讓他過于反感，樂夏我就沒有強(qiáng)制要求他要做。前兩天，得知這個(gè)賬號(hào)體驗(yàn)期快結(jié)束了，我們的時(shí)長還不夠，于是，我就自己玩。當(dāng)然，我是在捧著電腦在他旁邊玩，看能不能把他吸引過來。剛開始，他還是比較抗拒，但漸漸的被里面的聲音吸引過來，然后自己搶過去做。他現(xiàn)在的聽音辨音能力比三個(gè)月前要強(qiáng)，出錯(cuò)率也就相應(yīng)的少很多，玩起來也就越來越順。記得當(dāng)天中午玩到快上課還舍不得走。由此可見，樂夏真的是要孩子英語水平達(dá)到一定的程度才能玩的更歡。
樂夏這個(gè)學(xué)習(xí)軟件，我們目前只學(xué)到第3單元，但我非常認(rèn)同。它通過重復(fù)、做錯(cuò)題需要重新來過等方式來強(qiáng)化你對(duì)某個(gè)單詞的記憶。如果某個(gè)單詞你知道什么意思，它還會(huì)通過另一種方式幫你解釋，幫你加深理解。等3個(gè)月后，我們小塔刷完一輪，我希望還能有機(jī)會(huì)再來體驗(yàn)一次。
佑祺樂夏學(xué)習(xí)體驗(yàn)：
三個(gè)月的學(xué)習(xí)期即將結(jié)束，我家這個(gè)六歲多的娃表示還沒有玩兒夠。最開始定級(jí)的時(shí)候，系統(tǒng)定位到了六級(jí)，刷了幾天后孩子自己不愿意再調(diào)回一級(jí)，還是有點(diǎn)小遺憾。隨他就從六級(jí)一句刷到了十級(jí)，明天應(yīng)該就可以完成第十級(jí)獲得證書了！每刷完一個(gè)級(jí)別收到志豪媽媽發(fā)來的證書，他都很急切的要求我馬上打印出來貼到墻上的獎(jiǎng)狀榜上，看得出來他自己有點(diǎn)小驕傲
六級(jí)、七級(jí)我沒怎么幫忙，因?yàn)樵诖笏^了好幾輪的自然拼讀系列和sight words，簡單的letter name和letter sound都是可以選對(duì)的，利用樂夏重復(fù)學(xué)習(xí)更是幫助他加深了記憶。
八級(jí)開始就會(huì)時(shí)不時(shí)的喊我陪著他刷，尤其是單詞拼寫題型，對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子難了一些，遇到此類題型都是我來拼寫，我再拼單詞的過程中會(huì)故意拼幾次單詞，試多幾次，娃居然和我一起拼，多試幾次他就記得住了，很佩服小朋友的記憶力。
九級(jí)、十級(jí)學(xué)到了需要分辨單詞類別的題，一上來我們家都是蒙的，兩個(gè)人探索著刷，總結(jié)規(guī)律，“原來末尾有e，前面的元音發(fā)音就是長元音的發(fā)音；元音＋輔音結(jié)尾的單詞，元音就是發(fā)短元音的發(fā)音了?！狈治龅轿缓?，刷的進(jìn)度也進(jìn)步了不少。娃個(gè)人喜歡看圖往句子里面選擇正確單詞的題。這類題是他完成最快的。
三個(gè)月體驗(yàn)期即將結(jié)束，特別感恩哈哈媽找到這樣好的學(xué)習(xí)資源，讓我們做了樂夏進(jìn)入國內(nèi)的第一批前鋒隊(duì)員。期待以后學(xué)習(xí)樂夏機(jī)會(huì)
司佟宇樂夏學(xué)習(xí)總結(jié)：
很幸運(yùn)成為中國第一批試學(xué)者，感謝哈哈媽的如此用心。2月3日開通賬號(hào)時(shí)正趕上春節(jié)在老家，和他說學(xué)習(xí)的事都不搭理我，那好吧，我也別強(qiáng)迫他了。
從老家回來后和他說哈哈媽又給你一個(gè)新的好玩的課程，帶著好奇從第一次玩樂夏開始他就喜歡上了。測試后從第七級(jí)開始，現(xiàn)在做到了第十級(jí)，第十級(jí)生的單詞越來越多，感覺到有難度了，進(jìn)度也緩慢了。一月份報(bào)名參加了閱讀故事營，總是感覺時(shí)間不夠用，通過這幾個(gè)月樂夏的學(xué)習(xí)，感覺孩子的聽力和語感明天的上升了。
樂夏學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的非常好，讓孩子在學(xué)習(xí)中充滿樂趣，一點(diǎn)不枯燥，每個(gè)小單元通關(guān)后孩子都會(huì)喊我過來，和他一起體驗(yàn)成功的快樂。
樂夏系統(tǒng)做錯(cuò)了也沒關(guān)系，系統(tǒng)會(huì)耐心的幫你練習(xí)，直到順利通過，佟宇屬于急脾氣的孩子，但我認(rèn)為樂夏這點(diǎn)整好磨煉了。三個(gè)月體驗(yàn)即將結(jié)束，感恩哈哈媽把這么好的資源帶給孩子，期待正式版的到來。
李梓瑜 7歲 樂夏學(xué)習(xí)體驗(yàn)：
感謝哈哈媽給我們這個(gè)機(jī)會(huì)體驗(yàn)樂夏學(xué)習(xí)，這個(gè)軟件很棒，趣味性很強(qiáng)，把我家兩歲多的妹妹都吸引過來，每天都是妹妹嚷嚷著要刷樂夏，哥哥是被妹妹帶動(dòng)著刷樂夏，而且每次妹妹都會(huì)期待著每一個(gè)項(xiàng)目結(jié)束時(shí)的動(dòng)畫效應(yīng)，這就促使哥哥每次都很積極刷完一項(xiàng)，所以哥哥學(xué)習(xí)樂夏，妹妹功勞不??；因?yàn)橐荒昙?jí)了，課業(yè)占去了很多學(xué)習(xí)時(shí)間，再分配一下小塔塔和大塔塔的時(shí)間，花在樂夏的時(shí)間有限，三個(gè)月學(xué)習(xí)了四級(jí)，通過這三個(gè)月學(xué)習(xí)，他在自然拼讀方面有了很大提升，對(duì)字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律有了一些了解，也試著用自然拼讀的方法去猜測一些單詞的發(fā)音，經(jīng)過這段時(shí)間的磨練，他的聽力和口語也更敏銳，相信小塔+大塔+樂夏是孩子學(xué)會(huì)英語聽說讀寫的最佳配伍，希望樂夏快快進(jìn)入塔牌年費(fèi)的隊(duì)伍中來呼叫哈哈媽
林翊晴樂夏學(xué)習(xí)小結(jié)
不知不覺三個(gè)月的體驗(yàn)試用期就快結(jié)束了。有點(diǎn)抱歉沒有全力以赴地試用，愧對(duì)哈哈媽的苦心。
三個(gè)月體驗(yàn)了1-5級(jí)，并且通過了前面4級(jí)，5級(jí)還有一點(diǎn)沒完成。自測基本和國外同齡小朋友水平相當(dāng)。我們今年2月份剛滿6歲，是零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)塔牌的，之前只有幼兒園學(xué)習(xí)了一點(diǎn)英語。2018年8月體驗(yàn)營，9月的會(huì)員。正好學(xué)習(xí)了6個(gè)月后接觸樂夏。樂夏可以說從另一面檢測了塔牌學(xué)習(xí)的成效。
第一個(gè)月恰逢過年，但是我們基本每天都有玩樂夏。我一直告訴孩子這是一個(gè)游戲，希望抱著一種輕松愉快的心情去體驗(yàn)。
第一天就玩了51分鐘，難度系數(shù)不大，很快能掌握到規(guī)律還教媽媽發(fā)音規(guī)律做押韻題。
第二天就進(jìn)入到第二級(jí)，感覺因?yàn)殡y度不大，孩子興趣缺缺。
第三天開始受挫于方位介詞，還哭鼻子了。系統(tǒng)的優(yōu)越性體現(xiàn)出來，反復(fù)就出錯(cuò)的地方教學(xué)練習(xí)再回到答題處。
第六天，終于通過了第二級(jí)，孩子在方位介詞通關(guān)時(shí)發(fā)出了歡呼聲。但其他部分相對(duì)沒什么難度。399分鐘完成了一二級(jí)總共96個(gè)單元，平均4.16分鐘一個(gè)單元。速度還行。
又花了5天時(shí)間完成了第三級(jí)。304分鐘62個(gè)單元，平均4.9分鐘一個(gè)單元，明顯比前面花的時(shí)間要多。主要是因?yàn)樵黾恿藛卧~拼寫。她會(huì)讀不會(huì)寫，哪怕很簡單的詞也不會(huì)。經(jīng)過練習(xí)后高頻詞的拼寫總算有感覺了?？磮D選詞是類似小塔的一個(gè)單詞習(xí)得過程，有些單詞明顯和國內(nèi)的書面語學(xué)習(xí)不同，更側(cè)重生活化的詞匯，或國內(nèi)初中階段出現(xiàn)的詞匯。
第四級(jí)35個(gè)單元只花了129分鐘，平均3.7分鐘一個(gè)單元。這是出乎我意料之外的。前面三級(jí)都會(huì)碰到一個(gè)特別不擅長，相對(duì)有難度的部分。四級(jí)沒有。有一個(gè)體型是給出兩個(gè)關(guān)鍵詞讓孩子猜物品，詞匯量不足體現(xiàn)出來。系統(tǒng)反復(fù)改錯(cuò)練習(xí)的一個(gè)缺點(diǎn)凸顯出來。孩子不會(huì)是不知道關(guān)鍵詞的意思，而不是不明白題目規(guī)則，但系統(tǒng)提供的練習(xí)只是說明需要同時(shí)滿足兩個(gè)條件而設(shè)置的。感覺有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間。對(duì)媽媽而言，好奇的是孩子怎么完成聽句子給圖片排序的體型的。往往只聽一遍，甚至沒聽完就正確完成。是聽抓關(guān)鍵詞，還是根據(jù)圖片邏輯推理出來？不管是哪種方法，肯定的小塔磨出來的能力。
進(jìn)入第五級(jí)后，短元音“o”和”u”應(yīng)該是最難的，孩子出現(xiàn)畏難情緒，加上其他學(xué)習(xí)步入正軌，時(shí)間分散，慢慢止步。其他部分，包括聽故事的部分仍然高效完成。
縱觀整個(gè)過程，樂夏還是很系統(tǒng)全面幫助孩子自然過渡拼讀，拼寫，聽力。對(duì)音素音節(jié)概念很自然習(xí)得。
有機(jī)會(huì)，還是很愿意繼續(xù)使用下去！
澤凱樂夏學(xué)習(xí)體驗(yàn)：
很幸運(yùn)搶到試學(xué)者名額，感謝哈哈媽英語學(xué)習(xí)路上的指引。2月3日開通賬號(hào)時(shí)剛好是春節(jié)期間，我們在無錫基地集訓(xùn)國象，太完美了，下完棋再刷刷樂夏非常充實(shí)，帶著好奇心孩子從第一次刷就喜歡上了樂夏，從一級(jí)刷到六級(jí)，孩子積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)時(shí)長每個(gè)月都有達(dá)標(biāo)。但很遺憾三個(gè)月時(shí)間才完成六級(jí)，因?yàn)槠陂g同時(shí)參加了閱讀營，時(shí)間不夠用。這么短時(shí)間的樂夏學(xué)習(xí)，感覺孩子拼讀能力明顯上升了，聽力和口語也有提升不少，樂夏軟件設(shè)計(jì)對(duì)于孩子們來說非常贊，玩中學(xué)習(xí)充滿樂趣，一點(diǎn)不枯燥，每次過關(guān)有好看的畫面和驚喜的音樂，孩子都會(huì)喊我過來，分享他過關(guān)的快樂，孩子喜歡全做對(duì)，系統(tǒng)會(huì)耐心的給你反復(fù)練習(xí)，直到順利通過。感恩哈哈媽把這么好的資源帶給孩子們，期待小塔+大塔圖書館+樂夏的最佳搭配！
武佳予樂夏體驗(yàn)（安媽）:?
?????? 幸運(yùn)地成為樂夏閱讀先鋒隊(duì)的一員，武佳予一開始是非常開心的。樂夏逐級(jí)深入，一點(diǎn)點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生英語的拼讀，拼寫能力，逐級(jí)提高學(xué)生的閱讀能力，只有學(xué)生的能力達(dá)到這個(gè)級(jí)別，才可以勝任完成。感覺前面的幾個(gè)樂夏級(jí)別，配合小塔的學(xué)習(xí)和大塔的閱讀，可以有明顯學(xué)習(xí)效果。后面的級(jí)別，尤其是十七級(jí)、十八級(jí)中的閱讀題部分，則必須有堅(jiān)實(shí)的閱讀能力(詞匯量和閱讀速度夠強(qiáng))，才可以愉快的完成。到十七級(jí)的時(shí)候，如果不是動(dòng)畫有趣，前綴和詞根組合猜著好玩，安很可能會(huì)放棄了。第十八級(jí)，她的閱讀速度愈發(fā)顯出不足，甚至到了截屏作弊的地步。她會(huì)咬牙切齒地抱怨，"為什么要報(bào)這個(gè)破玩意兒？！″ 好在是最后一級(jí)，又是鼓勵(lì)又是夸她，讓她看看已經(jīng)有完成的伙伴，她終于堅(jiān)持完成了。
?三個(gè)月時(shí)間實(shí)在太短，如果能放慢速度，在樂夏之外，學(xué)好塔牌，多多閱讀，再回到樂夏會(huì)更加相得益彰吧。樂夏是個(gè)塔牌的完美補(bǔ)充，可以做為英語鞏固練習(xí)使用。像哈哈媽建議的那樣，還是稍有基礎(chǔ)，再開始用樂夏為好。因?yàn)檫@是一個(gè)面向英語母語的孩子的作業(yè)式練習(xí)系統(tǒng)，零基礎(chǔ)的EFL孩子不大適合。
賴雨菲樂夏學(xué)習(xí)體驗(yàn)：
趁著春節(jié)我們開通了樂夏，孩子和我都稀里糊涂，定級(jí)在九級(jí)。到十級(jí)發(fā)現(xiàn)難度不小，興致迅速降溫。趕快調(diào)整，從一級(jí)從頭開始開始。
下面是孩子的感覺：我覺得1到5級(jí)，比較簡單，都是弄一些字母啊，分類啊，之類的東西，然后從第九級(jí)級(jí)到13級(jí)就開始難了。 我們是一周1級(jí)，從第九級(jí)到第13級(jí)我們幾乎都是蒙的，只有一兩個(gè)是做起來有底兒的。有一個(gè)分音節(jié)的題，我都是差不多看原音aeiou的后面，不過有的不是那樣的所以還是錯(cuò)了很多。
說說我的感受吧，我印象最深的是關(guān)于單詞 音節(jié)的練習(xí)。樂夏里面這一部分的練習(xí)方式是我和孩子之前沒接觸過的，雖然孩子之前學(xué)過自然拼讀，但我看來效果并不好，跟沒上過一樣。樂夏中的練習(xí)讓孩子認(rèn)識(shí)到了英語拼讀的概念，通過練習(xí)也試著自己總結(jié)規(guī)律。這是孩子收獲最多的地方吧。也跟遺憾，由于孩子在閱讀上面比較弱，一直沒突破。刷到十級(jí)以后，閱讀這部分嚴(yán)重拖后腿，導(dǎo)致止步十三級(jí)，再也刷不下去了。很希望孩子能早點(diǎn)突破這一關(guān)。作為一名英盲媽媽的我，緊跟哈哈嗎優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，希望得到更多專業(yè)指導(dǎo)，非常感謝
