38007? 姚曉麗

? ? ? 繪本的畫之所以能講述故事，不是靠色彩，而是靠線條、形狀和構(gòu)圖，畫面的連續(xù)性和有變化的組合是繪本的基本要素。講故事的人如果不能將故事的世界在自己的心中化為形象進行講述，就無法將看得見的畫面?zhèn)鬟_出來。

? ? ? ? 繪本不是讓孩子自己閱讀的書。繪本是大人讀給孩子聽的書。哪怕他是小學(xué)生、中學(xué)生。如果孩子的內(nèi)心沒有被觸動，那么繪本就沒有意義。

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現(xiàn)在的教育是填鴨式的。有一些用這種方式教育出來的成績非常優(yōu)秀的人。不過與這些非常優(yōu)秀的人談話時，他們的心并不為之所動。他們沒有表情。說的話枯燥無味，讓人不知道他的感受。此時，如果用繪本去觸動他們的心靈也許是比較重要的，因為能帶給他們愉悅和趣味。

? ? ? ? 繪本在自己閱讀時，語言和繪畫之間怎么著也有一道溝壑。因為會出現(xiàn)時間的落差，所以很難將二者融為一體。但是，別人讀給自己聽的時候，當場就能將二者合一。于是，孩子在心里看見了活生生的故事的世界，看到了真正的繪本的世界。繪本中被印刷出來的畫是靜止的，可是孩子在心里看到的繪本的畫在生動地活動著。用耳朵聽來的語言，不斷地使畫活動起來，形成更為廣闊的世界。

? ? ? ? 在與孩子一起閱讀繪本時，我會讓孩子們先看看圖片，從圖片中能獲得什么信息，將會發(fā)生一個什么樣的故事，讓他們嘗試著表述，鍛煉他們的想象力，表達力，讓他們快樂的享受閱讀的樂趣！

? ? ? ? 繪畫和語言有著一體感，語言會變成畫，畫會變成語言。孩子就是這樣天真的享受繪本的樂趣。