? ? ? ?今早秋風習習，陽光和煦。我的思緒忽遠忽近，拉開長短焦距鏡頭回看壘球之戰(zhàn)。

? ? ? ? 寧寧二年級的時候校運動會壘球扔了21米左右拿到了金牌，至此一顆印章敲在心上，這個秋天， 心心念念盼來了三年級的運動會，爸爸聊天時說起來你去年是冠軍，那今年要爭取破記錄了. 這次寧被選壘球和實心球比賽， 好事一件，我積極的配合鼓勵，幾個家長也齊心協(xié)力 去找了李教練加小灶，周末早上帶他們幾個娃練體能，跑步， 晚上練習實心球，壘球。 每每練習時寧的力度和遠度都讓大家驚嘆。而李教練也給了我驚喜， 這次寧寧來練習像變了一個人，積極主動不叫苦。男生一年的成熟度肉眼可見。我是滿心歡喜。

? ? ? ? ? ?周五寧回家很鄭重地告訴我，他在語文書上記下了32.85的數(shù)字， 是去年三年級男子壘球的校記錄。他要超越這個數(shù)值。可是我們練習的時候從來沒有測量過， 沒有具體數(shù)值的概念。 周日爸爸早上要去公司加班， 特意早起后7點多就帶寧下樓用他手機上的APP 測試。結(jié)果還沒一會兒，寧寧自己垂頭喪氣的哭著回家了， 賴在地墊上嚎啕大哭。我莫名其妙，斷斷續(xù)續(xù)的聽到他說測試出來的數(shù)據(jù)還沒到他去年自己的水平。這對于寧寧像天塌了，一直哭， 好不容易停止了躺在地上想想又哭， 我本想說點啥安慰的話好像一點用都沒有， 只好走到餐廳去給他一個獨立的空間。而我需要的是心定。先小群里吐糟了一下，然后去和班主任核實，的確去年有個牛娃的校記錄是32.85， 也是我們認識的，連續(xù)二年都是他自己破的校記錄，瞬間我秒懂了啥是天賦。

? ? ? ? ? 我老公也發(fā)了信息告訴我早上測試的結(jié)果不理想，我和他溝通了寧寧的情況，下午原本也是約好教練要去練習的，慶幸今早爸爸去上班，在他的世界里男孩子不許哭。聽著那邊動靜小點了我走過去，看見寧把自己的獎牌都拿了出來排列整齊，慢慢的他也開始說話，

“你很傷心，很難過”???“我非常傷心。。。嗚嗚嗚”

邊哭邊告訴我”我肯定扔不好，沒有太陽我就扔不遠”

“去年你扔了20米”

“對，可是我前年是12米，也拿了獎牌，我去年比前年多扔了9米， 所以今年應該可以再長9米”

“我田徑隊也在練習，周末也在練，他們都說我扔的遠.”.......在各種雜亂無由頭，找理由的狀態(tài)下不反駁，勸阻，跟著他的思路一點一點來，他也剝出了他的邏輯關系， 因為。。。。 就應該。。。。。是非對錯，必須，就是。。。。。小小人在他的環(huán)境中努力構(gòu)建他的地球小王國，無法接納坍塌。

在接納他的情緒后我肯定了他的努力，至于結(jié)果沒人能保證，慢慢的他平靜下來，我們下午又去了江邊跟著教練練習。教練也很認真，告訴他們側(cè)身轉(zhuǎn)體，腳蹬地，方向控制好等各種細節(jié)，這次經(jīng)過熱身，練習后測試距離在22米左右?；丶液笮募钡陌职诌€電腦上找了很多投擲的視頻，帶著寧寧一起看。

? ? ? ? ? ?今早我做早飯，寧在樓梯上就開口了:“我的膝蓋痛，不能蹬地了?！笨粗蝗骋还盏刈呦聛?，我嗯了一聲，應和著他， 他掀起褲腿給我看，膝蓋上烏青一塊，又開始叨叨他可能不能扔球等等，我知道這時候我再去強化可能會把他逼到另一頭， 回首看看他的壓力其實就是這一個個身邊人， 一件件具體事，一句句不經(jīng)意的話像搭積木一樣搭高了， 無論是所謂正向激勵，批評語言的交流和我們?nèi)ラ_小灶練習實際行動都是在強化。我現(xiàn)在唯一能做的是淡化?？墒前职诌@條線又出現(xiàn)了， 第一句話是”今晚再去練練”在他知道膝蓋有傷的情況下又不讓我們走路上學，他開車送去，一路上“ 在學校里不能打鬧，膝蓋再受傷就完蛋了。。。。。”我想轉(zhuǎn)移話題結(jié)果被嚴肅批評一頓。我趕緊閉嘴，也能理解爸爸的一片苦心， 父母總是希望孩子有所成就.推至高處.而我自己也在這個推力之中。

? ? ? ? ?修到現(xiàn)在，我的認知養(yǎng)育孩子可以100% 的努力做實事，把期待值放在60分。修心，看見自己， 理解別人。繼續(xù)擴容，增加彈性。