? ? ? 早上睡眼朦朧，看到趙忠祥老師去世的消息，一秒驚醒，聲隨人去，陪伴幾代人成長的趙忠祥老師走了…… 回憶起大二時公選課天天都聽《人與自然》，當(dāng)時每天聽聽到想吐，現(xiàn)在卻再想聽一聽，聽一聽他氣壯山河的聲威，曲盡入微的闡述，樸實無華的播報聲音。
? ? ? 感慨時光飛逝，時光匆匆，眨眼間二年級的上半學(xué)期過去了，把握好現(xiàn)在的一分一秒，努力回憶這一年的美好時光……
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? ? ? 為什么要寫下這樣的題目？毋庸置疑——我們的故事，有很多，想說的也很多……
? ? ? 我們的故事，是剛剛拿著手機(jī)卻想著接下來該去完成點什么，是想完成，還是不得已要去完成，還是明明想好了的記不起來了……
關(guān)于成長的故事
? ? ? 二年級的他們成長了許多，會有女生記得老師嗓子疼，說話要小聲一點；會有男生在你打掃衛(wèi)生時早早把拖把桶里水打滿；會有下了課孩子們圍在你周圍給你暖暖冰涼的手；他們已經(jīng)開始學(xué)會自己處理小矛盾了，時常把“對不起”、“謝謝你”掛在嘴邊；他們再也不會因為“我要把你的屁股打成三瓣”而嚇的要死，現(xiàn)在他們只會哈哈大笑。我與孩子們越來越有默契，從與孩子們的交談中，總能發(fā)現(xiàn)他們的成長。
我和“二狗子”
? ? ? 劉則言，一個古靈精怪、瀟灑帥氣的小伙子。我與他的故事要從一年級剛?cè)雽W(xué)那會說起。開學(xué)初期，每次收上來的作業(yè)總會有兩三個孩子不寫名字，而且分不清哪一個是自己寫的，每次上課前總要浪費時間來分辨作業(yè)，影響課堂效率，這一度使我很惱火。
? ? ? “作業(yè)誰再不寫名字，我就給他起個名字”，就這樣，依舊的還是不寫名字，在全班哄堂大笑中我給他起了個名字叫“二狗子”，從此這個愛稱就這樣叫開了，不得不說他用一種特殊的方式讓我在52個孩子中快速且精準(zhǔn)地記住了他。
? ? ? 接下來的二年級，“二狗子”就和跟屁蟲一樣，每天問東問西，我走哪他跟哪，他戳戳我的衣角，我拽著他的帽子，慢慢的我發(fā)現(xiàn)他越來越“放肆”。他做出了一些比較危險的行為和動作，一次次的犯錯，讓我嚴(yán)肅并認(rèn)真的和他進(jìn)行了談話，但是效果不大，我開始對他實施“冷戰(zhàn)”，終于在一次哇哇大哭中，他跑來認(rèn)真且嚴(yán)肅的給我說：老師我知道你批評我是為我好，你不能不理我。當(dāng)他說出這句話時我就知道孩子成長了，就這樣我們就又“和好”了。
我和倔強(qiáng)的小張
? ? ? 張鐘文，一個小小男子漢，十分愛看書和打籃球。練籃球時太過貪玩，把球扔到了操場外的工地上，我十分生氣，因為在此之前他剛剛丟過了一個籃球，我知道籃球不可能找到了，為了讓他吸取教訓(xùn)，我還是決定騎著電動帶他尋找，想讓他自己親身體會一下，心愛的東西就應(yīng)該認(rèn)真保管，丟了只能自己買單。
? ? ? 因為上課時沒認(rèn)真聽講我批評了幾句就拗在那里，到現(xiàn)在我都記著那張撅著小嘴不服氣的臉，想起來都覺得好笑，從那以后我才發(fā)現(xiàn)孩子原來和大人一樣，都要面子，之后每次犯錯我都私下告訴他他的問題所在，很慶幸我說的話孩子都聽了進(jìn)去并且努力改正，我看到了他的改變和成長！
關(guān)于運(yùn)動會的故事
? ? ? 一年級時的運(yùn)動會總覺得他們太小，好像并沒有完全體會到運(yùn)動會的樂趣，團(tuán)結(jié)意識不強(qiáng)，而這個學(xué)期的運(yùn)動會，我能深刻感受到他們的不一樣！他們團(tuán)結(jié)一致，在賽場上，我看到了他們奮力拼搏的奔跑，賽場外我也聽到了最洪亮的加油助威聲！
? ? ? 比賽前孩子們自發(fā)寫加油牌為自己的好朋友加油鼓勵，有幫運(yùn)動員拿水杯的，有幫拿外套的，還有貼心叮囑鞋子要系緊，比賽結(jié)束后，看到劉婉臻、吳昊陽等孩子們貼心的扶著長跑隊員慢慢歸隊，看到了為班級榮譽(yù)堅持不懈的你們！看到了最暖心的擁抱！真是滿滿的感動！
關(guān)于期末的故事
? ? ? 回想起這學(xué)期臨近期末的每一天，恨不得與他們每天斷絕師生關(guān)系八百回，每天的心情就和過山車一般，忽高忽低，起起伏伏，縱橫穿梭。孩子們臨近放假的心始終靜不下來，我花了一節(jié)課時間又上了思想品德課，當(dāng)然效果不出預(yù)料，聽的孩子聽了，但有些孩子依然我行我素，那顆心真如放飛了風(fēng)箏，怎么拽也拽不回來，甚感無奈。
? ? ? 從中我也看到了有很多班級問題在等待著我去解決，班里孩子整體偏活潑，是優(yōu)點也是缺點，上課時雖能積極回答問題，但慌慌張張小動作不斷，整體偏粗心，不能夠靜下心仔細(xì)思考。根據(jù)這個現(xiàn)象，下個學(xué)期改變方式方法，讓孩子們想好再說想好再寫，冷靜思考。還有閱讀寫話方面，在多閱讀的基礎(chǔ)上，讓孩子學(xué)會寫話的方法和技巧，不再只會說不會寫，要寫的生動有趣，把平時積累的詞語句子大膽用到寫話當(dāng)中去，讓他們喜歡上表達(dá)，愛上寫話！
? ? ? 當(dāng)叫他們的名字由“郭浩宇”到“浩宇”，“楊紫倩”到“倩寶”，“王柏翔”到“柏翔”，“于子博”到“子博”……我就知道慢慢的，我與孩子們的心在靠近，我們之間的感情再加深。
? ? ? 我們的故事，就是微信朋友圈里的一段段文字，我們的故事，就是硬盤里的一張張笑臉，我們的故事，就是一篇篇日記里的話語，我們的故事，還有很多很多，我們的故事，未完待續(xù)……
? ? ? ? 新的一年，新的期許，凡事過往皆為序章，愿自己新的一年里不斷充實自己，溫柔而堅定。
? ? ? ? 愿孩子們永懷赤誠與善良，不問西東，只問盛放！
