? ? ? ? ? ? ? ? ? ——要麗麗＋春蕾六幼

? ? ? ? 今天是“520”，寓意“我愛你”。在這里享受著祖國安寧，聽著課，學習著，是多么的幸運。然而，當聽完培訓后，心中卻是五味雜陳。

一、感受。

1.壓力，不僅僅是我們奮斗中成年人的特權(quán)，孩子們也是有壓力的。他們不僅有壓力，而且還很難表達。尤其是對于二胎家庭中的老大。記得自從有了我家老二后，老大就很少和我們一塊兒睡，最初老大感覺很新鮮，也很開心的接受了。但過了一段時間后，她不樂意了，想回來睡。但這時奶奶說，老二還小，怕姐姐壓到她，床的確也挺滿的。但看到老大那失落的眼神，心里很是心疼。雖然最后我和姐姐協(xié)商的結(jié)果還不錯，但沒想到這，心里還是很不舒服。

2.校園霸凌，是我們很痛心的事，同時也是我們最不想看到的事。所以我們必須要做好前期的鋪墊：和孩子好好親子關(guān)系，使孩子樂于和我們溝通，我們可以及時的給予孩子幫助；同時要給孩子建立勇敢的心里力量，使孩子內(nèi)心強大，這就需要我們建立孩子的自信。

二、新知。

1.暴力的陰影不僅有身體的虐待，還有情感的虐待。而情感的虐待包括語言的威脅、辱罵、媒體等等。一旦孩子受虐，則他們的自信、自尊都在無形中減弱，他們很少有朋友。需要我們用心觀察，耐心傾聽，同時也要給到孩子適宜的交友方法。

2.校園霸凌是我們每個人都希望被摒棄的。所以在學校時，我們要給孩子創(chuàng)造柔軟安靜的環(huán)境，希望孩子們能夠團結(jié)友愛，好好合作，同時告訴孩子們，如果有心煩的事要學會找人傾訴。

三、執(zhí)行。

做生活中的有心人，做助力孩子成長的有心人，多給到孩子鼓勵、認可、尊重和愛。學會傾聽孩子的訴說，學會觀察孩子，學會及時給予孩子能量的傳遞。