昨晚剛聽了池曉老師的談溝通課

今早在跟女兒溝通英語的學習上又犯了老毛病

我很容易把問題放大

一旦陷入這種思維慣性里

立馬失掉理智

開始說教絮叨模式

情緒失控

然后大吼大叫

火冒三丈

在這種情況下開著車其實很危險

幸好今天安全到校

送了女兒

我又開始了懊悔、自責模式

擔心她今天在學校會不開心

特別是英語學習上會沒信心了

其實孩子對英語的自我感覺良好

可是我覺得可以好上加好

會時常打擊孩子

遲曉老師昨晚說到的“怎么毀掉一個孩子”

里面的有些諸如：打擊孩子的信心、拿孩子跟別人家的比較

我都有中招

幸好女兒有顆強大的內(nèi)心

她很快會忘記不快

她依然樂觀、向上，對自己充滿希望

可是我的情緒失控的絮叨吼叫模式

會潛移默化地對她有影響

她也會對咬牙切齒、大吼大叫

在情緒管控上我確實給了孩子不好的榜樣

我和孩子的相處讓她很沒有安全感

她到新的地方適應能力會比較差

我也沒有給到她想要的幫助和支持

我很清楚自己的問題

但這種思維的慣性也許有著比較深的人格基礎

在和弱小的孩子相處時暴露無遺

我很希望打破自己的思維慣性

能在遇到問題時冷靜下來

不放大問題

好好和孩子溝通

孩子馬上要進入青春期

我的調(diào)整刻不容緩啊……

可是要怎樣才能更快的打破思維的慣性

讓溝通更順暢更能解決問題呢？