9月6日上午10:15，準(zhǔn)時(shí)開(kāi)啟我們彩虹花繪本課程的第一節(jié)課《小魔怪要上學(xué)》。

本節(jié)課的導(dǎo)師是彩虹花和閱匯的發(fā)起人時(shí)朝莉老師。

時(shí)老師的嗓音特別的美，把我們帶入了情境，讓我們感受到了小魔怪的變化，小魔怪爸爸媽媽的變化，讓我們感受到上學(xué)的樂(lè)趣，讀書(shū)的好處。

再次走入繪本故事，孩子們就變成了小魔怪，在時(shí)老師的引導(dǎo)下，教室沸騰了。一個(gè)個(gè)孩子都變身成了小魔怪，是那樣的渴望讀書(shū)，渴望上學(xué)。

我們就是在這樣的陶醉中，結(jié)束了本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

參與直播的有325人，也就意味著至少有325個(gè)班級(jí)在聽(tīng)，這其中還有一個(gè)是特殊的班級(jí)，是由一百余位二年級(jí)的語(yǔ)文老師所組成的，他們是來(lái)自河南鄭州惠濟(jì)區(qū)的老師。到目前為止已經(jīng)播放496次。

現(xiàn)將本次課堂前后的工作，總結(jié)一下。

一、分工和準(zhǔn)備

作為第一次擔(dān)當(dāng)繪本組的負(fù)責(zé)人，有些手忙腳亂的，很多事情都不知從何做起，好在有時(shí)老師是做強(qiáng)大的后盾，才開(kāi)始慢慢清晰起來(lái)。

首先，在導(dǎo)師的安排上，以時(shí)老師為主，我做副手，慢慢再選合適的老師加入繪本組。

其次，在莉莉姐的幫忙下下，王菲老師的梳理下，時(shí)老師的指導(dǎo)下，明確助教的具體任務(wù)。光這個(gè)任務(wù)，我梳理了好幾遍，才最終明白。但明白是一回事兒，具體的操作還需要練習(xí)。

第三，成立繪本課程助教團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)的成立可謂一波三折，團(tuán)隊(duì)成員幾乎都沒(méi)有助教的經(jīng)歷，好在我們愛(ài)學(xué)習(xí)，勇?lián)?dāng)，沒(méi)有什么是不可能的！

第四，助教團(tuán)隊(duì)分工。王建霞老師做暖場(chǎng)，錢(qián)春華和吳麗娟老師做課中跟進(jìn)的資料整理，潘曉敏老師做打卡主題的發(fā)布制作和暖場(chǎng)課件，所有人分工小打卡管理，進(jìn)行優(yōu)秀打卡的統(tǒng)計(jì)。

二、課堂直播

由于我們組都是新手，時(shí)老師直接開(kāi)啟的直播，我們沒(méi)有暖場(chǎng)的安排，松了一口氣，都進(jìn)去聽(tīng)課學(xué)習(xí)的狀態(tài)，改，孩子們聽(tīng)課，有的自己聽(tīng)課，還有，完成截圖等工作。

課后錢(qián)春華老師和吳麗娟老師，進(jìn)行了跟課資料的整理。

三、需要改進(jìn)的地方

1.截圖照片過(guò)多，需要分類。

但是考慮要分為這幾大類:參與班級(jí)的照片，上麥互動(dòng)班級(jí)的照片，精彩留言截圖照片。

2.截圖照片不需要過(guò)多，要精選。

3.參與班級(jí)照片，要備注班級(jí)的名字。以備選用暖場(chǎng)用。

4.課堂結(jié)束，要出示打卡二維碼和作業(yè)。

5.小打卡作業(yè)要事先布置。

四、后續(xù)工作

1.助教團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)調(diào)還需要磨合，分工要更具體，更明確。各位老師明確自己的職責(zé)，做好助教工作。

2.評(píng)選優(yōu)秀小打卡內(nèi)容，準(zhǔn)備下周課程。