正面溝通的力量：從“手機事件”看教育智慧

學校通常不允許孩子帶手機。有一天，一個孩子把手機帶到了學校，被老師發(fā)現(xiàn)。老師打電話給家長，語氣嚴肅地指出這是嚴重違反校規(guī)的行為。

這位媽媽聽完后，并沒有慌張，她平靜地對老師說：“好的老師，我知道了，我晚上回復您?！币驗樗宄?，自己需要時間妥善處理。老師同意了。

晚上，她主動聯(lián)系老師，是這樣溝通的：

“老師，這個事情，真的我要先向您道歉。但這個問題不是孩子的錯。”

老師很疑惑：“你孩子帶手機怎么不是他的錯？”

她解釋道：“情況是這樣的，老師。孩子這兩天肚子老不舒服，在家里還差點暈倒一次。我讓他請假，他說特別喜歡上您的課，堅決不請假。但我又擔心他的身體，所以就悄悄告訴他：‘你把手機帶上，萬一不舒服聯(lián)系我。’他說學校不許帶手機。我說你這孩子怎么那么守規(guī)矩、這么喜歡老師的課呢？于是我就悄悄把手機放在他兜里，他并不知道，就這么帶到學校去了。老師，如果要錯，那都怪我；您要懲罰就懲罰我吧，這跟孩子沒關系。可千萬別因為這個事傷害了孩子、影響了孩子，他要是因為這事聽不到您的課，那多可惜啊！”

老師聽完，基于這個特殊情況，最終表示理解，說了句“下不為例”。

這個故事給我們的啟示是：教育中，要永遠對孩子說正面的話、相信的話、認同的話、肯定的話，永遠只看到好的方面，并朝著這個方向去引導和溝通。孩子肯定會慢慢變好的。

今天，全社會所有人都需要這種溝通和引導的能力。一旦學會，你根本不用擔心孩子未來沒有出息。特別是普通家庭，兩代人一定要學會為家族的改變和未來布局。否則，孩子如果被迷迷糊糊地培養(yǎng)出來，大概率只會成為在社會底層掙扎的可憐人。

學習有兩個最好的時機：一個是十年以前，另一個就是現(xiàn)在。我們今天所有的學習，都是在決定孩子未來三十年、四十年乃至一生的命運與幸福。

中國家長最愚蠢的教育方式之一，就是攻擊、打罵式教育。上面這個案例，生動地告訴我們什么才是智慧的教育。