晚上7點40開始，讀玩手指謠一本，土給我講了3本小熊寶寶，我給土講了小鼴鼠過圣誕節(jié)。前2天廁所里貼洗澡，晚上讀這個土說媽媽廁所里貼了這個。平時都沒看他指讀，沒想到有看啊，不錯不錯，看起來還是要貼起來。讀完手指謠就這樣到了8點40，時間過的真快，玩中學效果比死坐著好。中間吃牛排洗澡講個故事就10點了。土還想讓我講貝貝熊，時間太遲了，放了喜馬拉雅音頻聽的挺喜歡。以前沒給他聽過，現(xiàn)在覺得沒時間給他講給他聽也挺好，他喜歡的聽起來也不錯。

碎片時間磨英語，突然覺得我應(yīng)該在他磨耳朵時和他互動，這樣效果肯定好很多，接下來我要和土互動，更多讓他感動媽媽的愛。

乒乓球土說枯燥不喜歡，我同感，覺得應(yīng)該在合適的年齡學，土現(xiàn)在更需要大運動。

今天帶他來學樂高，樂高老師說土上課沒以前活躍，感覺不像這個年紀的成穩(wěn)，是爸爸帶的關(guān)系學會自主了呢，還是我的輔學讓他變了？苦惱這是好事還是壞事？